アスペルガーの館の掲示板

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[#43526] こんなんでいいのかな？ Cyperus-A 14/8/7(木) 16:15

[#43527] Re:こんなんでいいのかな？ Ruru 14/8/7(木) 22:48

[#43536] Re:こんなんでいいのかな？ Cyperus-A 14/8/14(木) 14:11

[#43526] こんなんでいいのかな？

Cyperus-A - 14/8/7(木) 16:15 -


	引用なし

	パスワード

　道徳というか…
いわゆる“命の大切さ”を伝えようという
教育プラン…

　何か、取っ付きにくい“童話”を子供に読ませて、さも監視してる
的に、誘導尋問ぽい綺麗事を並べさせて、満足げにしている市があった
けれど、そこでは結局、また子供が子供を殺しちゃうという悲劇が起きた。

　むかしと違って、今の子たちは、読み聞かせが少ないことも手伝ってか、
活字や朗読の音声から、即人の気持ちを汲み取るなんていうことは、至難
の技ぽくなってきているような気がする。

　もっと基礎的なレベルから、やらないと…絵ガードを使うとか…

　まず最初に、“どんなときに～なきもちになるの”という、共通認識
というか、“すりあわせ”を形成してあげるということが、本当に、
自分の周りにいるクラスメイトだったり・家族だったり・先生だったり
に対する親近感・仲間感・信頼感を養って、良好な人間関係を育むための
第一歩のような気がするのは、ASで散々人間関係でこけまくった、僕
だけが抱えている違和感なのかな？

　

[#43527] Re:こんなんでいいのかな？

Ruru

- 14/8/7(木) 22:48 -


	引用なし

	パスワード

▼Cyperus-Aさん：
>　道徳というか…
>いわゆる“命の大切さ”を伝えようという
>教育プラン…
>
>　何か、取っ付きにくい“童話”を子供に読ませて、さも監視してる
>的に、誘導尋問ぽい綺麗事を並べさせて、満足げにしている市があった
>けれど、そこでは結局、また子供が子供を殺しちゃうという悲劇が起きた。
>
>　むかしと違って、今の子たちは、読み聞かせが少ないことも手伝ってか、
>活字や朗読の音声から、即人の気持ちを汲み取るなんていうことは、至難
>の技ぽくなってきているような気がする。
>
>　もっと基礎的なレベルから、やらないと…絵ガードを使うとか…
>
>　まず最初に、“どんなときに～なきもちになるの”という、共通認識
>というか、“すりあわせ”を形成してあげるということが、本当に、
>自分の周りにいるクラスメイトだったり・家族だったり・先生だったり
>に対する親近感・仲間感・信頼感を養って、良好な人間関係を育むための
>第一歩のような気がするのは、ASで散々人間関係でこけまくった、僕
>だけが抱えている違和感なのかな？
>
>
>　
お久しぶりです。

あの事件は確かに悲惨でした（＾＾；

私の考えを述べさせていただきますね。

一番の問題は日本人の「核家族化・少子化」の問題なのではないでしょうか。

教育って、そんな後からでも矯正がきくと私は思います。
教育は「受けるもの」。
学習とは「自分から得られるもの」ですからね。

一番の社会は「家庭」である。家庭がどうであれ、家庭そのものが「第一の教育」だと私は思っています。

「核家族化・少子化」の問題

　人の死が身近にあった。生まれてくる子どもの大変さを知った。
　親戚づきあいが多かったり昔は「口減らし」なんてものがあった。
　うちの家族の場合、親は兄弟を２人も幼いころに亡くしている５人兄弟。
　人間と付き合わない（人間の死を含めて）くなった人は、
　自分のよさを知らない、同時に、人の大切さも知らない。

　彼女は、自己中な両親を見て、自分も自己中心的（お隣の国みたいな）思想になったのではないかな？　なんて思いました。

大人がくるっていれば子どもも狂います。

「今子どもに何が起こってるのか！！？」

バカらしい、「灯台元暗し」。自分の行動を見返せと私は思います。

戯言ですが、
昔考えた作品で、「おそれ」をテーマに作品を創ったことがあります。

二つの意味を挙げます。

「おそれ」……「恐れ」
　両親から、神様から、何か悪事を働いたら天罰が下る。

「おそれ」……「畏れ」（敬い）
　人を敬う気持ち、自分に対してくれる人への感謝の気持ち。

私はその二つの「おそれ」が少なくとも日本民族の「精神の土台」にあるのではないかと思っています。

だから、宗教がある、道徳がある。先人、祖先を敬う。のだと思います。

[#43536] Re:こんなんでいいのかな？

Cyperus-A - 14/8/14(木) 14:11 -


	引用なし

	パスワード

▼Ruruさん：
>▼Cyperus-Aさん：
>
>一番の問題は日本人の「核家族化・少子化」の問題なのではないでしょうか。
>
>教育って、そんな後からでも矯正がきくと私は思います。
>教育は「受けるもの」。
>学習とは「自分から得られるもの」ですからね。
>一番の社会は「家庭」である。家庭がどうであれ、家庭そのものが「第一の教育」だと私は思っています。
>「核家族化・少子化」の問題
>　人の死が身近にあった。生まれてくる子どもの大変さを知った。
>　親戚づきあいが多かったり昔は「口減らし」なんてものがあった。
>　うちの家族の場合、親は兄弟を２人も幼いころに亡くしている５人兄弟。
>　人間と付き合わない（人間の死を含めて）くなった人は、
>　自分のよさを知らない、同時に、人の大切さも知らない。
>　彼女は、自己中な両親を見て、自分も自己中心的（お隣の国みたいな）思想になったのではないかな？　なんて思いました。
　この辺、確かにあたっていると思います。
こないだ…ストーカーの真相にせまったTVのドキュメントを見てたの
ですが、彼ら（彼女ら）の相手に対する著しい敵意の言葉に、耳を
疑わずにいられませんでした…
　僕自身も…過去、付きまといを、はたらいてしまったことがあるのですけど、
やはり、妹やいとこなど、年下の成長を見守る体験をしていたせいもあるのか、
家に押しかけて狼藉を働いたり、強い監視の対象にしたいなどとはあまり思わ
なかったです。
　

>大人がくるっていれば子どもも狂います。
　人間は機械じゃなくって、生き物です。
それも…こころという、自分で書いていく、白紙の本をみんな携えて
生きています。

　それに…できるだけ明るい話題を、書いてあげたい。
色彩豊かな風景を刻んでいってほしい。

　夏休みで訪ねてくる甥っ子たちを見ていると、つくづくそう思います。

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