| |
現在小学生の息子が去年からの、担任の配慮のなさ、難しさから、不登校になっていたのですが、ようやく、担任の先生がどうも、先生自身にどうにもならない問題をお持ちだと、専門の先生から言われました。発達障害の子供を数名かかえ、先生自身の他人からの気持ちの伝わりにくさ、こだわり等の特質を持つという問題に発展し、学校校長は、崩壊してしまったクラス、先生への対応の中、試行錯誤されている状態です。
そんな中、とうとう息子は学年全体から、いじめをうけてしまいました。ここまでくると、息子が行きたいと言わなければ行かさないという決断をしましたが、息子は、楽しいイベントがあると行きたいらしく。行ってしまっては、いやなことを言われて帰ってきます。
他の保護者から、子供に我が子の理解を自分の子にしたいと言われ、協力するといってくれる方が数名います。私たちも障害名を伏せた形でのカミングアウトをしたいと考えました。でも、教育委員会や、他の相談所に相談すると、他の子供達が、揺れている子の時期に話してもスルーされてしまうだけだと、言われます。でも、このまま、新しいクラスになって担任が変わったところで話すより、今、(子供達の中には、我が子ぱかり、えこひいきしていいる先生に対しての怒りと、我が子の理解できない行動に反感を持ち、いじめという観念がない)中でいじめという行為が行われた期に、我が子への理解を学年に合わせた説明で聞いてもらいたいと思っています。教育委員会の言うようにこの問題をさらに一年以上かけて、ゆっくりと解決しようとは思えないのです。私たちは早まっているのでしょうか?毎日、子供を家でしか守ってやれない事に涙が止まりません。
|
|
![[未読]](./image/read_icon.gif){kind=icon}
- 08/12/19(金) 20:11 -
