アスペルガーの館の掲示板

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[#30572] 仲間はずれ? MAA 09/5/12(火) 22:38 [未読]
[#30576] Re:仲間はずれ? みいぽん 09/5/13(水) 14:07 [未読]
[#30586] Re:ありがとうございます MAA 09/5/14(木) 15:06 [未読]
[#30577] Re:仲間はずれ? ちゃっぴ〜 09/5/13(水) 14:13 [未読]

[#30572] 仲間はずれ?
 MAA  - 09/5/12(火) 22:38 -

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   こんばんわ。
昨年の今頃に息子のことで相談をしたMAAです。
その節はお世話になりありがとうございました。

いろいろありましたが、何とか三年生も乗り切り安心してましたが、
四年生になってまた問題が出てきてしまいました。

三年生の時に同じクラスだった男の子とまた同じクラスになり、
息子は喜んでいました。
秋頃から仲良くなり、鬼ごっこが流行ってたのでその仲間に入れてもらって、
毎日楽しそうに学校に行って帰ってきていました。
その子は人気があって、サッカーが上手で、クラスの中心にいるような活発な子です。うちの息子とはつりあわないような子です。
でも本当に楽しそうなのでありがたいなって感謝していました。

でも四年生になったら、相手の子は息子と遊んでくれなくなったようなんです。
休み時間も「入れて」と言っても「人数締め切った」「五人だけしか遊べない」と入れてくれないようで、一人で図書室へ行ったり、
遊んでいるのを側で見ているというんです。
こないだなんて一人で運動場を走ってたって言うので、かわいそうで涙が出てしまいました。

他のお友だちと遊ぶという考えはできないようで、
「どうしたいの?」と聞くと「仲間に入れてほしい」としか言いません。
一緒に遊びたいのは痛いほどわかるけど、
息子とはまったく間逆のタイプだし、相手の子は遊びたくないしで、
説明しようと思ってもうまく息子に話ができません…
先生にも一度言って、先生も「仲間はずれはよくない」と言ってくれたようですが、だめなようです。

その子にも無理に遊んであげたなんて言えません。
息子に「しつこくしたら余計に遊んでくれないよ」って言うんですが…
他の子と遊んだら?と言っても「誰も遊んでくれない」と言います。
胸が痛くて…

どうしてあげたらいいのでしょうか・・・

[#30576] Re:仲間はずれ?
 みいぽん  - 09/5/13(水) 14:07 -

引用なし
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   ▼MAAさん:
こんにちは。
同じく今年小4、女児の親です。

>他の子と遊んだら?と言っても「誰も遊んでくれない」と言います。
>胸が痛くて…

すごくよくわかります・・・・・
せつないですよね。胸が張り裂けそうな気持ちになりますよね・・・・・
どんな気持ちで一人で過ごしてるのだろうと思うと・・・・・・

うちの子も友達ができにくい子で、しかも友達をとても欲する、ひとりではさびしくてしかたないという子なので、子供の気持ちを思うと、学校で休み時間どうしてるの?と聞くこともためらわれたくらいです。
本人には、「ひとりでも好きなことを見つけて、楽しみなさいね」とは言ってはいたものの、なにせ子供本人が友達が欲しく思ってるので さびしいだろうなと思うとせつなくてしょうがありませんでした。

MAAさんの息子さんも、お友達と一緒に遊びたいタイプなのでしょうね。
(ちょっと話がそれますが、意外とコーディネータさんや支援級の先生方には、こういう【友達と一緒でないと寂しくて仕方ないタイプ】は理解されません。自閉圏、アスペルガーの子はひとりが好きなものだ、と思い込まれてること多いです。説明してもなかなかわかってもらいずらいです。)


ただ、良く見ていくとうちの子にも「友達をできにくくしている内因」がありました。
MAAさんのお子さんがそうとは限りませんが、うちの子の場合「一緒に遊べる」ことその行為だけが重要で、「相手のお友達の性格が好き」という発想がそもそもなかったんです。

3・4年生にもなると、相手のお子さんも心が発達しているので、気が合うかとか性格が近いかとか、そういうことをだんだん気にするようになります。
4年生は、ちょうどギャング・エイジの年代と言われてます。(ギャング・エイジで検索してみてくださいね)
相性の合う友達同士で群れ、大人から離れた集団活動を大事にする年齢なんですよね。


3年生の後半あたりからこのことを意識しつつ、私がノートに絵をかきながら
「友達になりたいと思う子はどういう子か」
「人には性格があること」
「性格が合うこと仲良くなりやすいこと」
「【共感】してあげることの大切さ」
を、ひとつひとつ 説明してあげてます。
ノートに書きためてあるので、子供は気になったら自分でいつでもそれを見て 復習できるようになってます。

即効性はないので、半年以上かかってもどの程度効果があるか?程度ですが、それでも昨年までひとりで遊ぶことが多かった娘が、今年はほとんど自由時間も友達と一緒に遊んでいるようになりました。
長期的にみると、たぶん効果があるように思えます。

思ったのですがASのお子さんにとっては、ごく普通の定型さんの子供たちが何を望んでいるのか、それがわからなくて苦しんでるように感じたんです。
ASの子を宇宙人とか比喩したりしますけど、きっとASの子にとっては普通の子どもたちのほうが宇宙人に感じるんではないか、と思ったんですね。
なので、普通の子達が何を望み、何を喜ぶかを教えてあげておくと、だんだんそれを学校でも使えるようになるみたいに思います。


他のお友だちと遊ぶという考えはできないようで、
>「どうしたいの?」と聞くと「仲間に入れてほしい」としか言いません。

たぶん、この息子さんの答えからすると、「気の合う仲間同士」の意味が、まだわかってなくて、そのために考え方を変えることができないのだろうと思えました。
ただそうだとすると、息子さんが友達の意味が理解できてくると途端に仲の良いお友達をみつける可能性もでてくると思います。
高学年になってくると、他の子供たちも派手さや活発さだけでなく、優しさや思いやりを見せてくれる子の内面を大事にするようになってくるので。

息子さんが楽しい学校生活&休み時間を過ごせますように。
何か参考になりましたら。

[#30577] Re:仲間はずれ?
 ちゃっぴ〜  - 09/5/13(水) 14:13 -

引用なし
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   こんにちは。ちゃっぴ〜と言います。ASです。お子さんがお困りのようですが、
友達づきあいというのは雰囲気というか、環境というか、そういったものも
大切に思えます。本人の努力ももちろん必要ですが。1人の友達に固執する
ことなく、部活や遊びや勉強を通じて新たな環境に慣れることが大切なんだと
思います。
私も同じマンションの友達と小学校に上がる前から仲がよかったですが、学年が
あがってクラスも一緒じゃなくなると遊ぶ機会が途絶えました。4年生になると
進学塾に通ったりでそれに合わせて友達づきあいも変わっていきました。遊びに
しても様々でサッカーや野球もしましたが、ファミコン!私は買ってもらえ
なかったので、友達がやっているのを見学して楽しんだりしていました。漫画も
読ませてもらったり、小学生の頃はちゃっかりしていました。
友達作りのきっかけにもなるよう、ある程度ゲームや漫画というのを買い与えて
あげて、友達を家に誘えるようになるといいかもしれません。

[#30586] Re:ありがとうございます
 MAA  - 09/5/14(木) 15:06 -

引用なし
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   みいぽんさん、ちゃっび〜さん、うさママさん
こんにちは。
お返事ありがとうございます。

うちの息子も友達と一緒に遊びたいタイプです。
幼稚園のときからそうで、みんなの中心にいるような子と遊びたがるんです。
目立つし、きっと楽しそうに見えるから、仲間に入りたいんでしょうね。

相手の話を聞かないし、自分のことばっかり話すし、
そんなのしたくないって言うし、
みんな息子から離れて行っちゃうんです。
息子も悪いので、話すんだけどわかってくれないので困ります。

>MAAさんのお子さんがそうとは限りませんが、うちの子の場合「一緒に遊べる」ことその行為だけが重要で、「相手のお友達の性格が好き」という発想がそもそもなかったんです。

うちの息子も同じと思います。
楽しそうにしているから入りたいだけのような…
損してるなって思います…

ゲームを持ってていつも持って遊びに行くのですが、
2.3年生の子とばかり遊んでます。
それでもやっぱり、もめたりして、よくしょんぼりして帰ってきます。
クラスの子とも約束してこないし、家に誰も誘いに来てくれたこともありません。
贅沢だけど、息子が友だちと自転車に乗ったり、遊んでたりするのを見てみたい。

うさママさんの仰るように、障害があるなしにかかわらず、
友だち関係で悩むのは同じだと思いますが、
休み時間に一人でいる息子を想像しちゃうと涙があふれますね。
でも私が受け止めてあげて、話を聞いてあげたいと思います。
それで人間関係がうまくいくわけじゃないですが、
笑顔で毎日接してあげて、安心して帰ってこれる場所にしてあげようと思います。

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