アスペルガーの館の掲示板

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[#12284] (長文)自閉症の息子へのアスペルガーの子の態度に困っています ペコラ 06/6/4(日) 3:56 [未読]

[#12377] 理解できる部分と、できない部分と ペコラ 06/6/9(金) 2:35 [未読]
[#12408] Re:理解できる部分と、できない部分と ジョン 06/6/10(土) 23:14 [未読]

[#12377] 理解できる部分と、できない部分と
 ペコラ  - 06/6/9(金) 2:35 -

引用なし
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    Chiquititaさん、はじめまして。
ご自身も色々苦しんでいらっしゃる中で、コメントありがとうございます。

 実は私たち夫婦も、「今だったら、何らかの診断名ついたかも?」という子供でした。正直、対人関係・仕事関係の諸々の能力が標準より低いのを、愚直さだけでなんとかしのいで来たようなもの。大小無数に痛い目に遭いつつ、今に至ってます。その中で得た、

「○○な時は△△するもの」
「(誰かの悪意が介在しなくても)世の中は必ずしも自分の思い通りにはならない」
「自分がされて嫌なことは人にしない」
「自分が『好き』『平気』だとしても『嫌い』『怖い』という人もいる」
 …自閉症児にいつ伝わるかは判りませんが、2児の子育ての中、この4つは繰り返し教え続けています。


>自分が起こしたトラブルの重大性がまったく認識できないケースが多い

 これは判ります。自閉症児も一緒です。息子は情緒面では穏やかで、今まで他人に危害を及ばす様な事態はありませんが。


>自分にとってベストなシナリオを考えます。そうしないとストレスでつぶれてしまうからです。
>プライドを傷つけられることを極度に恐れているからです。だから常に上手に出ないと不安でたまらないのです。
>弱みを握られていたため、捨てられることを極度に恐れていた

 ここも判りますが、そこからなんで「自分より劣った奴には何してもいい」的な方向に飛ぶのかが共感できない。そうやって自分を必死に守ってるのであろうことは理解できますが。A君の中に二次障害の芽が出ているのでしょうか?
(Chiquititaさんの示唆された「汚言症」ですが、普通級のクラスメイトの前では殆ど出ず、対象が「個別級の子とその弟」限定、状況が「自分に不利にならない時」限定ですので、ちょっと違うかと。)

 このサイトの書き込みを見ると、当事者の皆さんは内省的で、自分の何がマズイのか?と自問しつつ、社会の中で生きていこうと苦しんでいらっしゃるのが判ります。
その分、A君が一筋縄で行かないだろうという予感はしますが、彼にも「自分がされて嫌なことは、人にしてはいけない」と繰り返していこうと思います。

[#12408] Re:理解できる部分と、できない部分と
 ジョン メールホームページ  - 06/6/10(土) 23:14 -

引用なし
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   ▼ペコラさん:
ペコラ様、はじめまして、ジョンと申します。
アスペルガーと診断された、51歳(明日が誕生日で52歳になりますが)会社員です。

最初の投稿の時から拝見していました。
時間がなくて返信できませんでした。
Chiquititaさんご無沙汰しております。

さて、お子さんのことですが、「夜警支援の原則」というのを少しだけご紹介します。私のサイトのリンクからたどりつけるようになっているのですが、
http://www.geocities.co.jp/HeartLand-Yurinoki/9387/conference1.html
こうもりさんという方がご発表になった内容です。
ご本人の了解がなくては直接引用できないので、要点だけ紹介します。
つまり、いじめにあっている場合は、理由はともかく、いじめを止めさせることが大切だという内容です。ですから、お子さんへのいじめに対しては、対策が必要だということです。

矛盾するような書き方になってしまいますが、ペコラさんは
> もう、A君をアスペルガーを理由に大目に見ることは止めます。
と書いておられます。確かに、A君に対する許容という行為自体は、改善の余地があると思うのですが、アスペルガー障害者に対しては、甘えさせてもいいと、私は思っています。つまり、人は学習させるものの、障害自体は許容する、という考え方でしょうか。

書き方がわかりにくくて申し訳ないです。結論から先に意見を言わせてください。
現在、小学校では、発達障害児童への対応方法が文科省からガイドラインとして発表されており、一応、小学校の先生はご存知という前提になっています。同じく私のサイトからのリンクです。
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/16/01/04013002.htm
小学校の先生とご相談になり、直ちにA君のお子さんへのいじめを止めさせるご相談をされた方がいいと思います。アスペルガーは確かに障害に違いありませんが、療育と言って、教え諭すことによって、社会性が身につくものと思っています。A君のためにも指導して、本人は気づいていなくても、これは、いじめなんだ、ということを教えてあげることが、A君の社会性の成長につながるのではないかと思います。私も、子供のいじめについては校長先生と度々相談させていただきました。幸い、誠心誠意取り組んでいただいた校長先生だったので、現場の先生も校長先生からいろいろと指導援助を受けたと思います。

親御さんとしては、お子さんの問題で悩んでおられると思いますが、早く解決の糸口が見つかるといいな、と思っています。ガイドラインに従って、現場の先生の考え方を変えていただかないといけないので、一朝一夕には行きませんが、ご健闘を祈っています。

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