アスペルガーの館の掲示板

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[#13930] 過剰適応って？ neko 06/8/30(水) 14:36 [未読]
[#13952] Re:過剰適応って？ りり 06/8/31(木) 2:20 [未読]
[#13972] Re:過剰適応って？ neko 06/8/31(木) 17:24 [未読]
[#13987] Re:過剰適応って？ りり 06/9/1(金) 1:07 [未読]
[#13998] Re:過剰適応って？ neko 06/9/1(金) 13:39 [未読]
[#13952] Re:過剰適応って？
 りり メール  - 06/8/31(木) 2:20 -
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   ▼nekoさん、こんにちは。

回答というより、便乗質問みたいになってしまいます。
ウチの息子もどちらかというと似たようなタイプです。
家ではパニックを起こしますが、学校ではないようです。
担任の先生に友達関係のことなどが心配だと話したら、怪訝そうな顔をされました。
勉強面はともかく行動面ではそれほど大きな問題はない子と思われているようです。

ウチも将来的に家で荒れるタイプかもしれないと考えています。
今から何か対策を練れるといいのですが‥どうしたらいいのでしょうね？

>支援センターに相談に行った時には、学校で不適応が無いとの事で、自閉傾向は、薄いといわれましたが、そうなんでしょうか？

自閉傾向が薄い＝自閉傾向が少しある、と捉えればいいのではないでしょうか？
家の中と外を使い分けられるということは、場の雰囲気をある程度は読める、それを自閉傾向が薄いと言われたのかもしれませんね。
ウチの息子も自閉傾向があることは間違いないのですが、自閉度は低いと感じてます。（ただしＡＤＨＤやＬＤの傾向を併せ持ってます）
アスペルガーと高機能自閉症を区別しない医師もいるそうなので、自閉傾向があるという認識で対処していけばいいのではないでしょうか。
[#13972] Re:過剰適応って？
 neko  - 06/8/31(木) 17:24 -
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   ▼りりさん：

お返事有難う御座います。

>回答というより、便乗質問みたいになってしまいます。
>ウチの息子もどちらかというと似たようなタイプです。
>家ではパニックを起こしますが、学校ではないようです。
>担任の先生に友達関係のことなどが心配だと話したら、怪訝そうな顔をされました。
>勉強面はともかく行動面ではそれほど大きな問題はない子と思われているようです。
>
>ウチも将来的に家で荒れるタイプかもしれないと考えています。
>今から何か対策を練れるといいのですが‥どうしたらいいのでしょうね？

はい、私も思春期に入る頃、爆発しないか心配しています。ですが、りりさんの子供さんと少し感じの違う所があるかもしれません。違う所は、幼稚園、小学校で、パニックは無いものの、やりたい放題だった事です。小学2年生の1学期までは、授業中に遊び続ける（立ち歩きは、殆ど無かったのですが）チャイムが鳴っても教室に戻らない、関係のない質問をする、先生に反論する等等、２年の時の先生曰く「まっとうな道に戻したい。」様な状態でした。先生も本当に悩まれていた様でした。それで、リタリンを飲みだし、少しずつ、落ち着いていったのですが、現在、行き過ぎているような感じで、行動面に問題がなくなっています。ただ、りりさんが書かれている様に、家での様子と、学校での様子が違う所は、今現在、全く同じです。家で荒れる事でバランスを取っているのかな？と、思う事も有りますが、親として、いつも落ち着いて対応できるとは限らず、怒りの向け方を修正していってます。ですが、いつも成功するとも限らず、親が先に切れて、火に油状態のときも有ります。情けないですが・・・。


>自閉傾向が薄い＝自閉傾向が少しある、と捉えればいいのではないでしょうか？
>家の中と外を使い分けられるということは、場の雰囲気をある程度は読める、それを自閉傾向が薄いと言われたのかもしれませんね。
>ウチの息子も自閉傾向があることは間違いないのですが、自閉度は低いと感じてます。（ただしＡＤＨＤやＬＤの傾向を併せ持ってます）
>アスペルガーと高機能自閉症を区別しない医師もいるそうなので、自閉傾向があるという認識で対処していけばいいのではないでしょうか。

有難う御座います。最近診断されたばかりで、ずっと、ＡＤＨＤだけだと、思っていたもので、「自閉傾向が有る。凄く困ってるから」と、主治医に言われ、支援センターでは、薄いので・・・と、言われ、「？？」と、感じていました。
そうですね、自閉傾向があると、考えて、対応した方が本人にとってもいいですね。これからも色々、親として勉強していきます。アドバイス有難う御座いました。書き込みするのに慣れていなくて、失礼があったら、ごめんなさい。
[#13987] Re:過剰適応って？
 りり メール  - 06/9/1(金) 1:07 -
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   ▼nekoさん：

>小学2年生の1学期までは、授業中に遊び続ける（立ち歩きは、殆ど無かったのですが）チャイムが鳴っても教室に戻らない、関係のない質問をする、先生に反論>する等

ウチの子も多分似たような感じでは？と思います。
授業中遊んでるかどうかはわかりませんが、多分授業は聞いて(聞けて)ないでしょうし、理解もあまりできてないです。
しかも、ウチの子場合、多少の立ち歩きもありそうです。
チャイムの件はわからないですが、関係のない質問はしてそうです。

nekoさんのお子さんは、こういう「問題行動」は今は一切ない、ということなんですよね？
お子さんはものすごくがんばってるのではないでしょうか。

ウチの子のケースと違うなあと一番感じたのは、担任の先生の対応です。
このぐらいのことをする子は息子のクラスには、複数名いそうです。^^;

懇談会のときのことを思い出しました。
懇談会の最中、何度も何度もドアを開けて先生に話しかけるお子さん(多分ウチの子と似たタイプの子)がいました。
先生は、その度毎に親との話を中断してもそのお子さんに答えていました‥。
そのときは、先生も親御さんも「何で注意しないの？」と違和感を感じましたが、
見方を変えれば寛容なんですよね。
ウチの子もさほど問題視されてないようなのですが、それは問題行動がないせいではなく先生が寛容なせい、nekoさんのお子さんの先生が担任だったらやはり「まっとうな道に戻したい」と思われていたような気がします。

ウチの子もたしかに家と学校では違うのですが、大きな違いは家で頻繁に起こすパニックが学校ではないということぐらいで、それ以外はそれほど大きな差はなさそうなんです。
mayuさんあてに書かれていた、家庭内でのお子さんの問題行動も読ませていただきましたが、家と学校での差がありすぎるかなあと思いましたし、やはりストレス信号なのかもしれませんね。
むしろ家庭内より学校生活に本質的な問題があるようにも感じました。

他のかたが書かれていましたが、このままだと担任の先生には神経質な親と思われてしまう可能性もありそうですし、親と学校の間に専門家が介入してもらえたら、もう少しストレスが改善されるのかも‥と思いました。

>「自閉傾向が有る。凄く困ってるから」と、主治医に言われ、支援センターでは、薄いので・・・と、言われ、「？？」と、感じていました。

読んだ限りでは、主治医の先生の言われていることのほうが現実に近いように感じます。

あまり参考にならないお話でごめんなさい。
少しでもよい方向に向かうといいですね。
[#13998] Re:過剰適応って？
 neko  - 06/9/1(金) 13:39 -
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   りりさん
　
似たような感じみたいですね。先生の捉え方の差ですね。
とても良い先生なんですが、（うちの子は先生が大好きでした）
厳しいくて、優しいという感じの方で、しっかり、子供達に、学んで欲しいと考えていたので、手厳しくなっておられたのだろうと、思います。

家での様子が、酷くなってきたのは３年になってからなので、きっと、無理が有るんだろうと、思います。支援センターにも相談に行っていまして、今度学校にも行って頂ける様になっています。ただ、いつになるかは、決まっていないんですが・・・。
先生に伝える事はとても難しくて、いつも、悩みます。お願いするにしても気が引ける事もしばしばです。

とても、参考になりました。有難う御座います。
私も、理解が足りない所があるので、もっと、色々勉強しながら、子供のストレスが軽くなる様な環境を作っていってみます。（学校も家も）
本当に、有難う御座いました。
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