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▼ほうきぼしさん：
>パニックになったり飛び出した時、先生はどういう対応ですか？
怒ったり、言い聞かせたり、対応を模索されているとのことでした。でもそれはアスぺの可能性を指摘される前のことなので、担任の先生を攻めることはできません。親自身がパニックの時はそのように対処していたくらいですから・・・
>それを教えていただけると、様子がわかりやすいのですけど。
>また、そのほか、学校の様子で気がつかれることはありますか？
学校では・・・いろいろあります。たとえば、本が好きで休み時間にはいつも図書室に行っている、その間にみんなは体操服に着替えていて一人遅くなる、それで運動会の練習に参加したくなくなり一人でふらふらしている、というのが最近の情報です。細かいことを言えば、上靴を履かない、授業中寝そべる・図書の本を出して読む、文字がうまく認知できていない（右という漢字を＋と○の組み合わせで書く）、文字や計算を間違えると悔しくてノートに大きな×をつけたり、ぐしゃぐしゃにしたり、息子が変なことをして友達に指摘されたり意地悪をされたりして飛び出したり・・・といった感じです。一方で少数の計算ができたり・・・アンバランスなんです。
私は今まで息子が怠けていると思って厳しくしつけてきました。何度言ってもわからないことにいらいらして手を挙げたり、「どうしてこんなこともできないの？」と責めたこともあります。でも、本当にわかっていなかったのは私の方で、この育て方自体が息子をどんどん悪化させてしまったのではないかと思ってしまいます。今からでも間に合うのでしょうか？
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