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PAOさん、こんにちは。
横レスで失礼します。
先に投稿した文章がわかりにくかったので、直しました。
文章力がなく、申し訳ありません。
幼稚園には、発達障害のことについて説明していたのですか？
それでこの対応では、PAOさんが偏見を持ってしまったのは、当然かなと思いました。
息子さんもPAOさんも、辛い思いをされたんですね。
PAOさんが幼稚園や学校の先生に不信感があるのなら、無理して入学前に事前に話をしなくてもいいのじゃないか？と思います。
大人しく問題行動のないお子さんのようですので、入学後しばらく様子を見られてもいいように思います。
そのほうが、先生の人柄や対応も多少はわかりますよね。
ウチの子は、多分積極奇異型なので、お友達と「？？？」と思うような小さなトラブルをよく起こします。
学校は自由時間が増え、先生の目も幼稚園ほどは行き届かなくなるので、「何でこんなことすんの〜」と思うようなことを子どもはしてくれます。
一つ一つ丁寧に教えていくしかないんですよね。
>先生が「片付けて」と指示を出した時に、片付けられた後の使いたかったおもちゃに手を出しました。すると他の子供に「先生が終わりだって言ってんだろっ！」とおもちゃを取り上げられ、そこでおもちゃの取り合いになって、強く引っ張り合って腕を脱臼しました。
相手のお子さんの言い方はきついですが、正論なんですよね…。
PAOさんのお子さんは、お友達に注意されたのにやめられなかった。
そこにも問題がありますよね。
もちろん、PAOさんがここでおっしゃりたいのはそういうことではないでしょうし、キチンと息子さんに対応されたのだろうと思いましたが、問題はここにもある気がしました。
相手のお子さんの言ってることが正しいと速やかに理解し、すぐに行動を改められるようにならないと、小学校に入ってもトラブルになりがちだと思います。
トラブルになる前に、先生に対応してもらえたらいいのかもしれませんが、いつもいつもは難しいですよね。
家庭でも学校でも、一つ一つ説明し言い聞かせていく必要があると思います。
ウチの子ではありませんが、知ってるお子さんで、わざと叩かれても痛くなければ平然としてるのに、故意じゃないのにぶつかって痛い思いをすると、なかなか相手の子に対しガマンできない子がいます。
相手の言葉や行動の意図を汲み取る・気持ちを慮るということが難しいのでしょうね。
先生には、「診てもらったら発達障害の疑いと言われました」という程度の伝え方でも構わないし、時期的には５月ぐらいでもいいと私は思いますが、何かトラブルがあったときには先生から教えてもらい先生と一緒に解決していく体制を築いていくことが必要かな？と思います。
お子さんの様子を見ながら、その都度担任の先生とのお話を進められたらいかがでしょうか？
入学後しばらくは心配なことが多いと思います。
よいスタートを切れるといいですね！
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- 07/2/25(日) 11:22 -
