| |
▼臨床医学オタクさん：
>自分はアスペルガーの農業高校生です(遺伝子学に興味があり生物工学を学んでいます)
>体育でまったく持って行進が出来ませんそれ以外にも立体的な動きが苦手です。
>絵は幼稚園レベル
>字もかなり下手、ここまで下手は早々いない。数学の図形の問題なら
>図形を動かすイメージが持てない。
>主治医に相談してみたいと思いますが
>どのように診断を付け対策を講じればよいのでしょうか？
>教えて下さい。
自分も『スケッチ苦手＋醜筆』であるうえに、『あの電柱まで何メートル？』といった感じで目測をすることが苦手、そのうえ理系だとネックになりやすい『○○の次は△△を』という筋道を立てて物事の様子を理解・説明することが、からっきしダメです。
学生時代は、地質とか鉱物のことを勉強しておりましたが、地質調査に行けば、大きな露頭を前にして、他の仲間は、『するする（＾＿〜）』と野帳の上にシャープペンや色鉛筆を走らせて、そこの地層の状況をいとも簡単に記録していたのですが、私は、『でかい…さあてどこから手を付けていったらいいのだろう (＠＿＠）？？』と、とまどってしまうばかりでした。
測量の実習では、トランシットについている、角度を読むためのバーニャーの読み方が全くわからず…卒業論文では、徹夜して頑張って、実験をしたり・砂粒の鉱物組成を数えてその割合を出したりということをしたものの、じゃあ…その結果から云えることは何なのかということをまとめる『論文作成』の段になって、何をやっていいかわからなくなってしまい、結局のところ不満足な感じのものしかできませんでした。
後になってわかったことですが、スケッチが苦手というのは、眼球の動きを静止した状態でものを見ることができない『注視障害』のためだったようです。
|
|
![[未読]](./image/read_icon.gif){kind=icon}
