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▼ひまわりのようにさん：
おはようございます。
>問題行動のことをこちらで相談するようになってから、７ヶ月、大学病院での初診から３ヶ月、やっと診断が出されました。ADHDと、PDDのダブルだそうです。両方の特徴を持ち合わせているため、対応が難しいとのことでした。
>前回の受診の時、発達性協調運動障害（非言語性LD、すべてにおいて不器用）かな？と言われ、ADHDやPDDはその傾向がある、というニュアンスだったのですが、昨日ははっきり、ADHDやPDDの二つを併せ持っていると言われました。
逆に、ＡＳだけとか、ＡＤＨＤだけとかＰＤＤだけとか、併せ持たないオンリータイプの方が珍しいんじゃないかな？ というのが、私の知っている認識です。（そうじゃない、と思われる方がいらっしゃいましたらごめんなさい）
私も息子も、ＡＤＨＤ持ったＡＳですし、
（私は自己診断で申し訳ないですけど、ＡＤＨＤ主のＡＳだろうし、息子はＡＳ主でＡＤＨＤ併せ持ったタイプです。）
あ、くわえて、うちの娘は、ＬＤ持ったＰＤＤと診断おりてます。
そうそう、息子は漢字がほとんど書けないので、ＬＤも入ってるのかな？
自閉症と知的障害が併さるタイプ、ＬＤも、ＡＤＨＤも併さるタイプ、様々で、
だから発達障害は、多種多様、幾通りものタイプがいらっしゃいます。
その辺は重く考えないでくださいね。
「うちの子は難しいタイプなの？」
って、気落ちされませんよう…。
>２年生にクラスや担任の先生が代わり、担任はすごく張り切ってチェック表を作ったり連絡もよくしてくださるのですが、張り切りすぎ？か、がんばる項目が多く、息子にはちょっと大変だったようです。そのためか、教室からの飛び出しはなくなりましたが、授業中にずっと図書の本を読んでいたり、友達にちょっかいをかけたり、かんしゃくを起こして机を倒したり、物を窓から投げたり、友達をけがさせたり・・・・などをしまうことが多くなりました。
他害は、うちもいまだにおさまらなくって、悩みどころなんですよね…(^_^;)
ＡＤＨＤだからかな？危険考えずに衝動性だけでつっぱしってしまうから…。
それでも教室からの飛び出しはなくなったのね？
それだけでも素晴らしい！
うちは、教室からの飛び出しがなくなるのに、２年はかかりましたもの。
その点は、褒めてあげてくださいね。
じっとしていることが、５分しかできない と嘆くより、
５分も出来た と褒めてあげましょう。
そうして、６分、７分、と増えていけば、その分を褒めてあげましょう。
我が家はちょうどゆうべ、学校での話しを聞いて、
「相手に手は出さなかった… でも、固まって動けなくなった」
（高学年になると、本人の口から状況説明が聞けるようになるのね…これもひとつの成長だわ ^▽^;)
と、聞いたので、
「今は、手出さなかったことだけでもいいよ。頑張ったね」
と言ってあげたのよ。
このまま、他害だけでもなくなって欲しいわ…。
本人も、すごく頑張って、大変なのだとは思うけど…(T_T)
>最近では私の方が息子を学校へやりたくない、などと思い始めていた矢先の診断なので、なんだかショックもダブルです。
うふふ。
我が家も、先日、「２週間他害報告なし！」と喜んでいたら、学校からじゃなく、近所のおうちからクレームがきて、それなりに凹んだところです…。
一緒に頑張りましょうね。(^^)/
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- 07/5/29(火) 7:24 -
