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▼kayryo2さん：
いつもお世話になっております。
息子が小２の頃は、一人で給食を食べたがりました。
当時は、自閉症の不適切行動が色々と出てきて、手を焼いた時期でもあります。
席につかない、教室に入らない、のにも、
学校側に、
「最初は教室にいるだけでも良しとして、無理にひっぱらないように」
と、お願いしました。
それと同じで、一緒に給食をとる、という事も、無理に強制しない方がいいんじゃないかな？と、思います。
息子が通ってる療育所でのヒトコマなんですが、
心理士の先生が、わざと発達障害児の真似をして、教室を飛び出して見せました。
でも、子供達はそれに対して、心配して声をかけるとかはせず、自分の遊びを続けます…(^_^;)
そこのところはさすが発達障害児…なんですけど、
次に先生が、部屋に戻ってくると、それにも「どうしたの？」とか問いかける事もなく、先生が飛び出す前と変わらず、先生とかかわりはじめました。
彼等からすると、先生が目の前からいなくなることも、戻ってくることも、特に関心のないことなんでしょうけど、
先生からすると、戻ってきたときに、前と変わりなくすんなり受け入れられる事って、とても楽に感じたみたいで（発達障害児の疑似体験ですね）
彼等は、あれやこれやおせっかいで声かけされるのを苦手とし、
自分が入ったときに、自然と受け入れられるとスムーズに入れるんじゃないでしょうか？
無理にグループに入れるより、本人が自然と仲間に入るのを待ち、
その前に、周囲に受け入れ態勢をつくってもらえるよう先生ともお話ししてみてはいかがでしょう？
難しいですけどね…(^_^;)
我が家は、自然と子供達に受け入れ態勢ができて、
息子自身も周囲との関わり方について力つけてきたので、今はすんなり仲間に中に入っていけるようになりました。
参考にならないかもしれませんが、ご参考まで…。
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- 07/7/6(金) 16:44 -
