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▼悩める３児の母さん、こんにちは。
>昨日の懇談会で、笑顔で「彼がしつこく先生、先生と言ってきますが、徹底的に無視しています」って言われ、悲しくなりました。
授業参観のときのことを思い出しましたが、ウチの子の担任の先生も不適切な発言には無視してました。
ウチの子の場合は、無視するとそのままフェイドアウトするので、それなりに効果がありそうでした。
また、何か発言したいときには「手を上げるように」と指導しているようで、「○君(ウチの息子)も大分できるようになった」そうです。
無視するだけでなく、発言したいときにはどういう行動を取ったらいいか、どういう発言ならＯＫでどういう発言ならＮＧなのか、教えてあげてほしいですね。
「こういう発言だったらＯＫなので、そのときは手を上げて発言するように」と声をかけてもらったらいかがでしょうか？
その上で、家でも同じようにときどきいい聞かせるといいと思います。
ウチの子の担任の先生は、個別的ではなくクラス全体にそういう指導をしているようです。
加配の先生は、息子さんについていたわけではないのですね。
担任の先生は大変な状態なのだろうな、と思いました。
健常児の親の立場から見たら、自分の子にも手をかけてほしいと思いますよね。
先生としても、特定の子ぱかりに目が行き届かない。
読んでる限りでは、お子さんは今のところそれほど大きな問題を起こしているようには思えないので、先生も細かいところは対応しきれてないのかもしれませんね。
>分かっているのにやってしまうという行動、以前にも悩んでいることを
>書きましたが、先生自身も戸惑っているようです。
これはしょうがないですよね。
ウチの子たち(上の子も下の子も)もやめさせたい行動はいくつもありますが、言ってもなかなか治らないです。
こだわりのときもあるし、クセのときもあるし、他に変わる方法がわからない・わかっていてもいつもやってることのほうをやってしまうこともあるし、そんな感じです。
それでも、長い目で見るとマシになってきるので、繰り返し注意していけばいいと思います。
>色々言われましたが、長い目で見ていきましょうと締めくくりました。
こういうふうに言われるのなら、よい先生なんでしょうね。
適切な対応はしてほしいけど、そういう先生の気持ちはありがたいですよね。
足りない点は家庭で言い聞かせるなど、家庭でフォローしていかれたらいかがでしょうか？
ソーシャルスキルトレーニングなどの療育を受けられると、効果的かもしれません。
先生との話し合いは一気に済ませようとせず、少しづつ話を進めていくほうがいいのではないか、と思います。
席の件など、他の子の兼ね合いなどを考えると、先生の立場からすると難しいのでしょうね。
先生の対応への不満はある程度はしかたないものと捉え、家庭でも合わせて問題解決に努めていかれたらどうでしょうか？
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- 07/7/14(土) 7:09 -
