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▼あかねさん：
こんにちは(*^_^*)
nobody knowsです。
ここでひとつ、課題を整理した方が良いかと思い、投稿します。
というのは、
あかねさんの、今のお子さんに対する希望が、
・受験という課題に対してクリアしていくこと
・本人の自立という遠い目標についてコミニュケーションの力を伸ばしていくこと
のどちらかで変わっていくのだと思います。
たしかに、本人の発達障害の課題から、受験体制の中では大きく損をするのだと思います。
これを数点でもアップさせるのならば、その方法はあるのだと思います。
ですが、その方法は、わたしよりも塾の先生の方が上手に伝えられると思います。
具体的な方法を専門家にうかがってみてもよいかと思います。
その一方で、私たちは、その逆で最終的な「自立」を視野に入れています。
本人が「生きやすい大人」になるために支援をしていくのであって、
きっと、受験に合わないならば、それは「やめましょう」と言ってしまうような側なんです。
お子様の、一次障害として、そして自立するための課題については、いつでも私たちはじっくりと考えるのですが…。
テストの問題に対する失敗は、いろいろあると思います。
速効のご助言はなかなか…(^_^;)
申し訳ありません。
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