| |
レスありがとうございます。
ここまでいろいろな方のコメントを拝見させていただきましたが、私も含めて体育の授業に対する恐怖感や苦手意識が教育現場には思ったほど理解してもらえない、という現状が見えてきたように思えます。（もっとも、現在小学生や中学生である人が現に受けている授業まではどうなのかははっきり解りませんが）
▼マキナさん：
>小さい頃は泣いてばかりいたと思います。騒がしいのが苦手だったの
>かなぁ？と、思っていたのですが、ここ１年ほどかけて、脳や肉体的
>問題が色々と解りました。
マキナさんの勉強熱心な様にはいつも感服しております。(^^)
>小脳モデル（無意識に行動できる運動能力のひな形）の数が貧困だと
>思われる。小脳の働きがひどく悪い事と、大脳との連係ができて
>いない為に動きが鈍く、不自然。筋肉の発達に軽い問題もあるが
>それも脳の連係の問題。「まっすぐが、わからない感覚がある」
>定期的に脳波が乱れている。音と光の刺激で脳波がひどく乱れる。
>それで、結果として感覚の統合に問題がある。
あるいは私もこのタイプかもしれません。
情報の伝達で難渋しているのは、思考回路や感覚神経ばかりでなく、小脳と大脳の間の同期を取る神経でも起きているのですか…
脳波は、私の場合も「自閉症」が高機能タイプ（後にＡＳであることも判明）であることを裏付ける証拠物件となりました。
>股関節に軽い変型があるので、足を交互に使うような運動はできない。
>>>最近になって気づいたことですが、もしかすると私の場合、変形性股関節症が19歳にして末期状態に至ったという展開に、ＡＳが絡んでいるかもしれない、ということに気づきました。
（来年３月の変形性股関節症の定期検査の際に、担当ドクターが発達障害のことを御存知かどうかということも含めて確認してみたいです）
平衡感覚が悪いために、左右の股関節に均等に体重がかからず、左側の股関節の筋力が弱かったために左寄りに体重がかかり、当時の担当ドクターがびっくりするぐらいのハイペースで脊柱側彎が進行しました。ドクターも予想していないほどの体重のアンバランスで、変形性股関節症が予想外のスピードで進行したということは素人の見解でも十分に考えられます。
ある意味では、こういった悲劇的な展開は起こるべくして起こったともいえるでしょう。
>目にも問題がある。軽い、斜視、眼振があり、左右の目でみていても
>片目がひどい乱視で（しかも利き目）、眼圧が高く、水晶体に問題
>があるので（空気中につぶが見える）視覚を頼りにした運動ができない。
>片目ずつ、独立して立体をみているので、盲点（死角に該当する範囲点）
>が非常に大きいので、見ていても見えていない時がある。
こうして考えてみると、発達障害は時に看過できないほど重大な健康障害をもたらしている可能性がある、ということは否定できませんね。
>逆に耳が良く、リズム感があるので、縄跳びやスキーといったリズムが
>必要な運動なら人並みにはこなせる。
リズム感があるのなら、カラオケは得意だとは存じますが、如何でしょうか？
楽器の演奏については如何でしょうか？
私がカラオケで音程の乱れを指摘されながらも、ほとんどの機種の採点機能で平均80点以上をマークしているのは、やはりリズム感が良好だからだと信じておりますが、リズム感のとおりに体が動いてくれないのが問題です。フォークダンスの如きでも、動きがでたらめになってさらし者にされたことは何度あったか知れません。
>股関節が悪いので、ひとりだけ、開脚が上手く出来ずに、居残り
>指導を受けたのが悲しかった。
>バレーボールで、たまたまボールを受けた時に、手首が変な方向に
>曲ったので、体育教師に見学を命ぜられた経験あり。
>跳び箱に何度も激突していたので、体育教師に心配された経験あり。
余談ですが、私は身障者に体育の授業を見学させるスタイルの授業には反対ですね。見学しても役に立たない授業をひたすら見学させるより、別メニューでストレッチングなど、リハビリを主体とした運動をさせるほうがよほど有意義だと考えております。
ただこれは、本来は変形性股関節症のフォーラムで訴えるべきことなので、今回はこの程度にしておきます。
|
|
![[未読]](./image/read_icon.gif){kind=icon}
- 04/12/21(火) 0:27 -
