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▼なるとまきさん：
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こんにちは
返信が遅くなりすみません。
>中学生の息子が、高機能自閉の診断を受けました。
当方もズレを感じながら、確定診断を受けたのは、中学１年生の２学期でした。
今もそうですが、発達障害に関しては各機関、学校とも対応する人によって
温度差がかなりあります。
当県の発達支援センターに思春期の年代のカリキュラムが無く、
>>当県のセンターは、小学生低学年または成人で精神的な困難を重複されてる方
>>の利用はあります。
>
>私どもの市でも、同じようなな状況です。
>
>> 何度か思春期の支援のお願いにいきましたが、（教育委員会特別支援課、児童相談所、地域コーディネーター、スクールカウンセラー等等）「お気持ちは解りますが、この年齢は支援の谷間で今は、要観察で。」という状態です。
>> 支援センターはあるのですが、私の子供には使えません。
>>センターのスキルアップを願っています。
>
>同じ気持ちです。
>支援教室の存在を知ったのが、子供が中学に成ってからで
>最初は断られました。
>過去の幼稚園や、小学校の対応の悪さへの不満を
>強くぶちまけて、特別に、親が相談に行くという形で
>時々本人が行くのに目をつむりましょうと言われ
>相談に行っておりましたが
>支援教室の先生のお時間と、本人が行ける時間が
>なかなか合わず、最近は利用しておりません。
これは闇で、支援を受けるというスタイルですよね？
それでも何らかの支援を認めていただけるだけ
良いかも知れません。
でも、ついこの間、障害児のサークルの会長を
>やっているお母さんとお話をしたのですが
>
>やはり、個人で何かを訴えても聞いてもらえない。
>サークルなり何かの団体ならば
>聞いてもらえる可能性があるので
>がんばっているところなんだと
>その時の彼女の言葉をふと思い出しました。
>
>何か発達障害などのサークルとか
>団体の力を借りてみては如何かと思ったのですが。
ありがとうございます。
私も地域の障害者の団体に、加入して役をしてるところもあります。
ここの課題は、各人の個人情報を漏らしてはならないという原則が
まずあります。
自分たちの子供に持つ困り感や年齢が一致できずただ茶話会の近況報告で
終了、そこから話が先にすすまないのです。
まるで「烏合の衆」の話みたいでごめんなさい。
ただ困っているのは、私の地域ばかりでは無いということが
解りました。それだけでも収穫だと考えます。
またお願いに関して、具体的な話が無いということがそれを
物語っているみたいです。
まだまだ周囲にそのような障害があると理解してもらう
段階なのですかね？
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- 08/4/7(月) 9:43 -
