| |
▼猫大好きさん：
アスペルガーと診断された小学生の息子がいます。
これは、「わが家の（私の）方針」ですので、
参考程度と考えて、読んでいただければと思います。
私は、子どもに障害告知をしています。
まだ、小さいからこそ、
すんなり受け入れられるのかもしれませんが…。
この春、６年生になりましたので、
そろそろ、
私は息子に、
この障害の特性を伝えて、
自分はどうして、他と同じことができないのか？
どうして、いろんなことをセーブできないのか？
自分で知ってもらって、
やがて、そろそろ本人が、
本人の口から、第三者に、
自分の障害について、自分で説明できるようになれば…
と、考えている最中です。
そうすることによって、
彼が、
「自分は、ダメな子」
「自分は、悪い子」
じゃないんだって、
努力の工夫しだいで、
できることだっていっぱいあるんだって、
自分で考えて、自分を立て直せるように
なってほしいな、と、
親の私としては、考えてるんです。
私が、この障害について勉強したことによって、
そうした子どもの良きサポーターになれればと思っています。
子どもが、自分で「どうしてぼくはこうなの？」って、疑問に思ったとき、
「それは、こういう脳の仕組みになってるんだよ」
って、説明してあげられれば、
理屈が通れば安心するうちの息子にとって、
道を照らしてあげられることになるんじゃないかと思うんですね。
自閉症は、見えないことへの想像が難しい障害ですから、
「あなたの頭の中は、こういう仕組みで動いてるんですよー」
って、
教えてあげることによって、
本人も、自分の「なんで？」に向き合えるかもなあ…。
って、思ってます。
これは、単にわが家の方針で、
全ての当事児者にあてはまるわけじゃないと思いますので、
繊細な子、
重く考えてしまう子 には、向かないかもしれません。
わが家の場合をお話ししました。
ご参考までに読んでいただければ、幸いです。
|
|
![[未読]](./image/read_icon.gif){kind=icon}
- 08/5/4(日) 22:00 -
