アスペルガーの館の掲示板

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[#25893] 他害が復活 ジャジャ馬 08/5/14(水) 16:05 [未読]

[#25901] Re:他害が復活 SILVER 08/5/14(水) 19:27 [未読]
[#25923] Re:他害が復活 ジャジャ馬 08/5/15(木) 8:39 [未読]
[#25942] Re:他害が復活 SILVER 08/5/15(木) 20:31 [未読]
[#25950] Re:他害が復活 ジャジャ馬 08/5/16(金) 8:41 [未読]

[#25901] Re:他害が復活
 SILVER ホームページ  - 08/5/14(水) 19:27 -

引用なし
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   ▼ジャジャ馬さん:
小学6年生のアスペルガーと診断された男の子がいます。
普通級にいますが、わが家も他害が出るので困っております。

>1、教室の場所が変わった事

去年、離婚問題のために転校したときは、
学校ごと変わりましたので、いろいろと他害もひどくてまいりました。

>2、新しい子(広汎性発達障害のお子さん)

前の学校は発達障害らしいお子さんも多くて、
それでケンカもたえませんでしたが、
新しい学校では、彼へ理解を持ってもらうのに時間がかかって
他害が増えました。

>3、コンサータを飲まずに、頑張りたいというので、現在中止している

リタリン、リスパダールを飲ませてましたが、
いずれも彼にあわず、いやがりました。
ですので、うちは睡眠障害のための睡眠導入剤だけ飲ませてます。
睡眠不足もイライラのうちかもしれない、と思いました。


わが家の場合、以前の学校は、
けっこう他に発達障害っぽい子が多かったのです。
そうした衝突はあったのですが、
その分、クラスみんなで(保護者もふくめて)問題を解決していこう、
と、いろいろ協力しあいましたので、
他に発達障害の子がいる環境もそうした意味で、悪くなかったです。

新しい学校では、逆に彼の子のようなタイプの取り扱いに、
みんなが慣れていなく、持て余されていたのが辛かったのですが、
学年へは、障害があることを説明し、
いろいろお友だちには助けていただけるようになりました。

そうなると、他の学年とのトラブルが一番問題なのですが、
一応は、学校へその都度、彼をからかう子への対処をお願いしつつ、
私は一方で、何も罪なくうちの子に殴られた子に関しては、
頭下げてまわりました…。(×_×)

>他害がひどくなると、相手の子に怪我をさせてしまうのではないかと
>先生は毎日ひやひやしているそうです。
>なので、薬の服用を進められました。

うちは、薬服用しようと他害は減りませんでした。
イライラを落ちつかせる薬なのかもしれませんが、
それより本人のストレスをとりのぞくことが無理ならば、
うちでは、薬を飲んでも無駄だったのです。

>今日、息子が自己紹介の紙に
>「好きな事はなんですか?」の質問に
>「人を殺す事」と書いて、人をナイフで刺している絵が書いてあるのを
>発見しました。
>それほど精神的に追い込まれている状態なのかもしれません。
>それでも、本人はもう薬を飲みたくないと言います。
>とても疲れるし、自分じゃないみたいで嫌だと言います。

先日、他からアドバイスを受けたことなのですが、
「しかえししてやりたい」とか「誰かを殺したい」とか
発言していると、周囲はどきっとしますが、
ただ、本当にやってるわけではないので、

「だけど、そう言っても君はやってないよね。えらいよね」
というような、
やってないことを褒めてあげよう、

とすると良いのだそうです。

あと、「なぐってはいけない」「けってはいけない」
という暴力禁止事項は、
紙に書いて、先生からもその都度、それを本人に見せてもらいました。

口で言って耳に入った事は、脳にのこりにくいけれど、
目から入ったことは、言葉の達者なアスペルガーの子でも有効だと
きいたことがあります。

すぐに、他害がなくなりませんが、こうした少しずつの働きかけで
少しずつ減らして良い状態にしていきましょう。

うちも、少しずつ、
おととしよりは去年、去年よりは今年、
と、良くなっていってます。

[#25923] Re:他害が復活
 ジャジャ馬  - 08/5/15(木) 8:39 -

引用なし
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   ▼SILVERさん:
SILVERさん
こんにちは。
お返事ありがとうございます。


>前の学校は発達障害らしいお子さんも多くて、
>それでケンカもたえませんでしたが、
>新しい学校では、彼へ理解を持ってもらうのに時間がかかって
>他害が増えました。

発達障害をもつ子供同士っていうのは、
仲がいいのか、悪いのか・・・。
同じクラスに6年生のアスペルガーの男の子がいますが、
その子はとても仲がいいんです。
たしかに、その子は客観的にも物事がみえて来ている年頃なので
接し方もわかっているようです。

なのに、今回の新入生とは喧嘩ばかり。
私からみると、新入生の方がとても似ているんですけど
気が合わないのか、本当に喧嘩ばかりです。


>リタリン、リスパダールを飲ませてましたが、
>いずれも彼にあわず、いやがりました。
>ですので、うちは睡眠障害のための睡眠導入剤だけ飲ませてます。
>睡眠不足もイライラのうちかもしれない、と思いました。

幼稚園の頃から比べると、睡眠は安定して来ているな〜って
感じます。
でも、休みの日は、すっごくよく寝ています。
そう言う意味では、普段の睡眠は少ないのかもしれません。


>そうなると、他の学年とのトラブルが一番問題なのですが、
>一応は、学校へその都度、彼をからかう子への対処をお願いしつつ、
>私は一方で、何も罪なくうちの子に殴られた子に関しては、
>頭下げてまわりました…。(×_×)

頭を下げてまわることって、つらいです。
1度目は許してくれても、2度3度となると・・・。
学校もかなり努力はしてくれていると思います。
他の子が息子を馬鹿にしたり、いじめている所をみると
私の胸がウッ!てなってしまいます。
と同時に、腹が立ってしまい、自分でどうする事も出来なく
なってしまいます。

>うちは、薬服用しようと他害は減りませんでした。
>イライラを落ちつかせる薬なのかもしれませんが、
>それより本人のストレスをとりのぞくことが無理ならば、
>うちでは、薬を飲んでも無駄だったのです。

先生に「他害」が減るという事は、多分今までからいって
無いと思いますよという話はしました。
SILVERさんのおっしゃる通り、本人のストレス、原因が
取り除かれないのなら、結局飲んでも無駄だと思います。

>先日、他からアドバイスを受けたことなのですが、
>「しかえししてやりたい」とか「誰かを殺したい」とか
>発言していると、周囲はどきっとしますが、
>ただ、本当にやってるわけではないので、
>「だけど、そう言っても君はやってないよね。えらいよね」
>というような、
>やってないことを褒めてあげよう、
>とすると良いのだそうです。

アドバイス、ありがとうございます。
「復習してやる」とか「殺してやる」とか
そういう言葉を耳にするたび、とても辛かったです。
そして、どうしてやるのが1番良いのかも悩みました。
そこにきて、あの紙の絵と文字を読んで、
一瞬、息子の将来を心配しました。
このままでは、いけない!って思いましたが、
やはり具体的にどうしてやるのがいいのか、
どう受け止めてやるのがいいのかわからなくなってしまいました。

アドバイス、今日から実践してみます。

>口で言って耳に入った事は、脳にのこりにくいけれど、
>目から入ったことは、言葉の達者なアスペルガーの子でも有効だと
>きいたことがあります。

うちの息子、確かに視覚優位です。
私も紙に書いて指示を出す事が多いです。
聴覚は、きちんと聞こえていますが、
沢山の音を拾ってしまい、1つの音だけを集中して
拾う事が苦手なようです。
だから、教室(通常)にいると、とてもうるさくて
苦痛を感じるようです。

>すぐに、他害がなくなりませんが、こうした少しずつの働きかけで
>少しずつ減らして良い状態にしていきましょう。
>
>うちも、少しずつ、
>おととしよりは去年、去年よりは今年、
>と、良くなっていってます。

焦りは禁物ですね。
毎年、成長しているのを実感する事が多いのに
他害の復活でみえなくなってしまっている状態でした。
他害がなくなった時、正直「これで1つ山を乗り越えた!
大丈夫!」って思っていただけけに、復活したときは
ショックでした。
でも、少しずつ減らして行ければ良いなって思いました。

相談にのってくださり、本当にありがとうございました。

[#25942] Re:他害が復活
 SILVER ホームページ  - 08/5/15(木) 20:31 -

引用なし
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   ▼ジャジャ馬さん:

>発達障害をもつ子供同士っていうのは、
>仲がいいのか、悪いのか・・・。

同属嫌悪の部分はあるかもしれませんね。
似てるから分かり合えたり、
似てるから衝突したり。
あと、互いにゆずれない部分が衝突するのかもしれません。
自分が!という、我が強いのも発達障害に多かったりしますから。

>頭を下げてまわることって、つらいです。

ほんとにね…(泣)
相手に非がなかった場合、
「うちの子がなにしたっていうの? 
 なんにもしないのに、殴られるんならこわくて学校へ行かせられない」
と、言われたときはさすがに私も落ち込みました。

>他の子が息子を馬鹿にしたり、いじめている所をみると
>私の胸がウッ!てなってしまいます。
>と同時に、腹が立ってしまい、自分でどうする事も出来なく
>なってしまいます。

ささいなことに関しては、本人に気にしないよう言い聞かせてます。
効果があるかどうかわかりませんが、
「むこうは反応をおもしろがってるんだから、相手にしないんだよ」
とは、言って聞かせてますけどね…。

あんまりひどいようならば、学校へ行って、相手の子と話し合ってみようかしら?
とも考えました。
そこまでには至らなかったものの、一応本人には、
「これ以上つづくようなら、お母さん学校へ行って話ししてみるから。
 安心しなさい」
と、言ってから、
少し本人も落ちついたかな?

お母さんは味方だぞ!という姿勢は、よいのかも?

>アドバイス、ありがとうございます。
>「復習してやる」とか「殺してやる」とか
>そういう言葉を耳にするたび、とても辛かったです。

うちも、学校では先生相手に口にしたらしいです。、
彼が
「我慢してたけど、いままで我慢したからいいんだ!」
と、ちょっと避けただけの下級生の女の子に暴力を振るったときは、
がっちり叱りました。

どれだけお母さんが悲しいか、
相手の子が、体の大きな上級生に殴られてどれだけ怖かったか、
話して聞かせました。

実際、暴力をふるったときは、
お母さんが悲しいんだ、ということを話して聞かせてもよいかも…。

あと、peach peach さんも [#25931] で、少し触れておられますが、
本人が落ちつくための逃げ場(カームダウンエリア)の確保ですね。
狭い部屋なんかがあればいいんですけれど、
保健室や、校長室、準備室など。
本人が自覚して、自分で落ちつける場所に逃げ込んで、
自分でパニックが過ぎるのを待つことができるようになれば。
(うちの子は、図書室と、視聴覚室です)

わが家はその「自覚」の部分を、
そろそろ本人に持ってもらおうと取り組んでる最中です。

>毎年、成長しているのを実感する事が多いのに
>他害の復活でみえなくなってしまっている状態でした。
>他害がなくなった時、正直「これで1つ山を乗り越えた!
>大丈夫!」って思っていただけけに、復活したときは
>ショックでした。
>でも、少しずつ減らして行ければ良いなって思いました。

うちも、春にクラス替えがあるたんびに暴れてくださるので…。

それでも先日、発達障害支援センターへ相談したところ、
「まったく教室へ入れない状態から、1日1〜2時間でも受けられるようになった。パニックも減ってる。
 ならば、よくなっていってるじゃないですか」
と、言われ、そういえば…と。

行きつ戻りつ、成長しているようです。

いっしょにがんばりましょう。(^^)/

[#25950] Re:他害が復活
 ジャジャ馬  - 08/5/16(金) 8:41 -

引用なし
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   ▼SILVERさん:
>SILVERさん、お返事ありがとうございます。

>あと、互いにゆずれない部分が衝突するのかもしれません。
>自分が!という、我が強いのも発達障害に多かったりしますから。

うちの子と相手の子、NO1になりたい所がそっくりです。
きっとそこが譲り合えない所なんだろうな〜って思います。

>少し本人も落ちついたかな?
>お母さんは味方だぞ!という姿勢は、よいのかも?

母は常に味方だ!というのは、きっと心強いでしょうね。
そう言う姿勢、心構えを忘れないようにします。


>実際、暴力をふるったときは、
>お母さんが悲しいんだ、ということを話して聞かせてもよいかも…。

悲しいよっていう事はよくいいます。
その度に、息子は悲しい目をしています。
息子の気持ちを考えると、辛いときがあります。
頭でわかっていて、お母さんの話も、先生の話もみんな分かっている
けど、出来ない自分。
辛いだろうな〜って思います。

>あと、peach peach さんも [#25931] で、少し触れておられますが、
>本人が落ちつくための逃げ場(カームダウンエリア)の確保ですね。
>狭い部屋なんかがあればいいんですけれど、
>保健室や、校長室、準備室など。
>本人が自覚して、自分で落ちつける場所に逃げ込んで、
>自分でパニックが過ぎるのを待つことができるようになれば。
>(うちの子は、図書室と、視聴覚室です)

うちの子、専用の段ボールハウスがあります。
大人でも入れるぐらいの大きな物です。
今は相手の子と折り合いが悪いので、自分の机といす、段ボールハウス
同じクラスの6年生の子のダンボールハウスと机、マット、布団がある場所を
仕切って、相手の子が許可無くそのスペースに入ってこないようにしてあるようです。
一応その中では落ち着いていますが、たまに相手の子が許可無く入り
荒らしていったりするので、その事で激怒するみたいです。
また、相手の子は叫びながら、ぶつぶつ言いながら落ち着くタイプだそうで、
息子はその音(声)が頭にガンガン響くようで、イライラしてくると言います。
先生は両方を止めるのは難しいといいます。
相手の子はそうやって気持ちを落ち着かせるタイプであり、
その声を止める事は出来ないと言います。止める事は、相手の子にとって
苦痛でもあるので。

>うちも、春にクラス替えがあるたんびに暴れてくださるので…。

季節の変わり目と、大きな行事がある度に
乗り越えていかねばならない壁がありますね。

>それでも先日、発達障害支援センターへ相談したところ、
>「まったく教室へ入れない状態から、1日1〜2時間でも受けられるようになった。
>パニックも減ってる。
> ならば、よくなっていってるじゃないですか」
>と、言われ、そういえば…と。
>行きつ戻りつ、成長しているようです。
>いっしょにがんばりましょう。(^^)/

そうそう、小さな事をついつい見逃してしまいがちです。
人にいわれて気が付く事もあります。
SILVERさん、おかげでずいぶん気持ち的には楽になりました。
悩みを聞いてくれるだけでも、本当に楽になりました。
ありがとうございます。

頑張っていきます!

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