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▼めえめえさん：
>▼めえめえさん：
>>『みんなで学ぶアスペルガー症候群と高機能自閉症』という本を読みました。
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>埋もれてた（汗）読書ノートを発掘したら、ほかにもまだありました。
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>***
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>第５章 お子さんの長所を活かす：指導原則
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>たとえば次のような長所がありますか？
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>・記憶力 （プロ野球やゲームのデータなど）
>・学問的才能 （クラスメイトに教えられるなど）
>・視覚的思考 （建築デザインなど）
>・秩序・法則に従う （模範的な市民になる可能性）
>・情熱と確信 （ゲーム自作や百科事典的知識欲など）
>・年長者との親和性 （礼儀正しさ）
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>***
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>こうしてみると、社会性の障害ばかりが（特に学童期は）問題に
>なりがちだけど、本当にユニークな長所を持ってて、面白そうなひとが
>多いという気がしてきます。
>元々持ってる特性を活かせれば、本人も生き生き暮らせるし、
>社会におおいに貢献できることがよく理解できます。
>
>引き続き、みなさんも「これっていいとこじゃない？」と思いついたら
>書き込みしてみてください。
あるものをみて動物やいろいろなものに似てるというが僕です。
みんなは爆笑したらしく、その理由は
『生物Ｉ』で細胞の体細胞分裂の中で『中心体』が
「可愛い。こういうもの見たことがある。ケサランパサラン（知っている方は地獄先生ぬ〜べ〜第１９巻参照）？」
認知のずれで
また別に独創的な発想力を発揮するところですね
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