| |
▼florさん、こんにちは。
３年生の息子の母です。
ウチの子は、通級なし・保護者へのカミングアウトなし・担任の先生への報告のみ(ただし、療育を受けたり専門医に定期的に診てもらったりはしています)で、ここまでやってきました。
周りには、入学当初から通級してる子と、２年生になってから通級してる子がいます。
低学年なら途中からでも通級を嫌がる子は少ないのでは？と思います。
もちろん、そのためには子どもが通級に対して否定的な気持ちを持たないように接することも大事かと思いますが、低学年ぐらいなら、通級に対して変に意識させたり否定的なことを言わなければ大丈夫じゃないでしょうか？
通級はしてないので、あくまでも、傍目から見てになりますが、
○最初から通級のメリット
・トラブルへの対応がスムーズ
トラブルが起こったときに対応しやすいと思います。
ただ、トラブルを起こすのは主に普通級にいるときだと思うので、通級してるからトラブルにならないということにはならないと思います。
入学当初から通級していても、問題行動が出る子もいれば出ない子もいます。
・クラスの子から特別扱いされて困った、と言う話はあまり聞いたことがありません。
通級してても、先生の対応次第では特別扱いされない可能性も高いし、むしろ通級してる子のほうに周りの子は気を使って、かえってイジメなどは少ない感じがします。
○最初は普通級のメリット
・普通級に適応できるかもしれません。
・通級してないと、個別なフォローにも限界がありますから、その分親の負担が増え、子どものストレスも増えるように感じます。
ただ将来的には、一般社会の中で生きていく子だと思うので、その中でストレス対処法を親子共々工夫していくのも、１つのあり方だと思います。
・問題行動が出る子は、問題行動を起こしたくて起こしてるわけではないし、大抵集団生活での苦しさが問題行動の原因では?と思っています。
問題行動が大きければ大きいほど、そういう自分自身の行動に対し嫌悪感を感じる子もいるんじゃないかな？と勝手に想像しています。
通級の時間に落ち着いていられるのだったら、そういう子にとっては療育の場としてだけでなく安らぎの場としても、大きな意義を持ってきますよね。
普通級オンリーから通級するようになった子は、「安らぎの場」としての価値を、意識はしていなくてもより強く感じるかもしれないし、親も通級の効果をより実感できるのでは？と思います。
・親同士の関係だと、通級したりカミングアウトしてると、定型発達児の保護者のかたがたの本音がなかなか見えてこないのでは？と思います。
もちろん、通級させてもさせていなくても、気持ちよくお付き合いできる人とはできるし、できない人とはできないんですが。
でも、気持ちよくお付き合いできる定型発達の親御さんも、こちらが発達障害児だとわかると気を使って本音を言ってくれなくなるのでは？と想像しています。
定型発達児の親御さんに変な気遣いをさせない・本音を聞くことができるという面から見たら、通級しないほうがいいかなと思っています。
通級してるにしろしてないにしろ、問題行動のある子は保護者からはやはり「何か問題のある子」という目で見られます。
それに対し、先生の対応によっても変わってくるかと思いますが、クラスメイトの子たちは、通級してる・してないとか、意外と気にしていない気がします。
大人の目から見たら大きな問題行動がある子でも、友達関係の良好な子もいますよ。
個人的には、最初から絶対通級させたほうがいい、とは限らない、少し様子を見てから通級しても遅くないのでは？と思います。
>いっそ、教育委員会から指導があったとか言って、
> こちらの選択ではなく、決まったこととして、通わせようか、とも思います。
> また、別件で、2･3年の準備期間の後に離婚しようと思っていることもあり、
> やっぱり来年4月くらいで離婚しようか??と考える自分もいます。
うーん、ご主人の性格から考えたら、「じゃあ自分が教育委員会と直接話し合ってみる」なんて展開は考えられませんか？
最初から通級に通わせるか通わせないかを理由に離婚するというのも、ちょっと短絡的な感じがするし、ギリギリまで様子を見てみたらいかがでしょうか？
個人的には問題行動が出てきてから、通級させても遅くないように思うんですよね。
ご主人とはなかなか話し合いが平行線なら、「問題行動が起きて担任の先生から通級を勧められたら通級する」という約束を取り付けて、とりあえず普通級だけでやってみるのも、１つの方法かな？と思います。
まずはご主人とよく話し合いされた上で、結論を出したほうがいいと思います。
ご主人も、自閉的な傾向があるかたなら、カッとなると冷静な判断ができなくなるかもしれないので、少し時間を置いて冷却期間を置いてからもう一度話してみるといいかもしれませんね。
|
|
![[未読]](./image/read_icon.gif){kind=icon}
- 08/9/27(土) 17:43 -
