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▼みゆみいさん、こんにちは。
３年生のアスペ疑いの息子と、やんちゃな幼稚園年中児の息子の母です。
みなさんのお話をいろいろ読ませていただきましたが、結局はみゆみいさんとその親御さんがどのような関係か？ということも大事な気がしました。
私の経験談を少し書かせていただきます。
１．２年生の男の子の親御さんと話をしたとき、「ウチの子、学習障害かもしれないけど、学校から何か言われるまで様子を見ようと思って」とのことだったので、「○君がそうならウチの子もきっとそうだよ。（はっきりとはカミングアウトしてません）でも、学校からは何も言ってくれないよ。」と話をしたことがあります。
「検査を一度してもいいかも」みたいな話もしたかもしれませんが、もう少し話をつっこんでしてみても大丈夫そうでした。
２．友人の１年生の息子さんが「友達ができない、友達の輪に入っていけない、環境の変化が苦手、親に暴力を振るいパニックを起こす」とのことだったので、「児童相談所に行ったら、検査してもらえるよ、何でもなかったら安心だし、一度電話してみたら？」と言ったことがあります。
３０年以上の付き合いで息子の発達障害のことも知ってるし、友人のキャラもわかってるので、そこまで話ましたが、あまり乗り気でない様子だったので、その後はその話はしていません。
３．友人４人と会ったときのことです。
子育ての話をいろいろ話をしていたら、子どもが小さい頃手を上げてしつけをしていたなど武勇伝(？)を話してくれたＡさんに、Ｂさんが「あんた、さっきから聞いてると、ひっでー母親だよ！(笑)」と。
Ａさんも「えっーー…。」といいながら、苦笑。
Ｂさんのユーモアのある言い方に、私ともう一人の友人も笑ってしまいました。（でも、Ｂさんの言葉を否定する雰囲気は全くなく）
他のメンバーは私以外は定型だと思いますし、かなりキツイ発言でも場の雰囲気を読める人なら雰囲気を壊さずに、核心に触れるようなことでもサラリと言うこともできるんですね。
そのお母さんは、発達障害を心配してる様子は今は全く見られないのですね。
みゆみいさんがそのお母さんとアドバイスできるよう間柄なら、発達障害とキーワードに触れずアドバイスするのもいいですし、カミングアウトしても構わないのならときどき経験談を話されるのもいいのではないか？と思います。
しばらくの間はその程度の対応でいいのではないでしょうか？
めえめえさんも書かれていますが、もし学校で何か問題行動を起こすようなことがあれば、みゆみいさんの言葉を思い出し、療育などの必要性を感じることがあるかもしれません。
同じ学校でないのなら、また同じ学校で同級生であっても気が合わなければ、一緒に遊ばなくなります。
ウチの子も療育に通ってますが、それでも定型発達の子と同じようには友人関係がうまくいかない面もあるし、子ども同士の関係は大きなトラブルがない限りは見守るようにしています。
お友達のお子さんの話ですし、基本は見守って行く、アドバイスを求められたときはそれに答える程度の対応で構わないと思います。
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