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▼かっちゃんさん：
はじめまして。
うちは小6の娘です。
やはり学校ではなかなか友達はできないタイプです。
そして、すごく話し下手ですね。
話しかけられても 話が続きません。
療育には数か所通ってきました。
現在もそのうちの１か所を継続しています。
そこに何年か通ううち、何人もの子どもたちと出会いました。
すると実にさまざまというか、うちの子のように話しかけられてもろくに話さないタイプの子もいれば、自分からペラペラと話しかけてしまうタイプの子もいるし、自分からは話しださないけど話しかけられると受け答えができ少ないけど友達もできるタイプなど多様なことがよくわかりました。
人と話さないタイプの子には、なんとなく2種類の子が混ざっているように感じます。
ひとつは、友達付き合いにそもそもあまり興味がないタイプ。
自分の興味があることを優先したく（静かに本などを読んでいたい）、休み時間などもできれば人と接触しないでいたほうが楽、と感じるお子さんですね。
もうひとつは、友達付き合いをしたい、皆と一緒にいたい、仲良しが欲しい、と本人望んでいるのに、「自分から話をする」能力と「人の話を理解する」能力に苦手があるために人とうまくコミュニケーションが成り立たず、結果として独り孤立してしまう、もしくは友達をあきらめてしまう、という感じのお子さんです。
うちの娘は、明らかに後者に入ります。
担任の先生が1人が好きそうと判断されたそうですが、お母さんから見てはどうでしょうか？
たまに学校の先生などですと、本などに書いてあることを鵜呑みにして「自閉スペクトラム児は人と関わりたいと思わず独りが好き」と先入観がある場合がありますので要注意。
本当に独りが好きでいるようなら、無理に人と関わらせるとストレスになってしまうので、集団とある程度距離を取って独りの時間を楽しんでいるのは良いことだと思います。
けど、本当は仲の良い友達が欲しいんだけどうまくいかないから諦めている、という場合であれば、放っておかず なんらかの支援を少しづつ入れて行ったほうがいいように私は思います。
前者のタイプのお子さんだと、集団から外れているように見えても、萎縮する、という方向には向きにくいような気はします。
（ただし、ビジネスなどで必要な時に人と適切に関われる社会性スキルはいるとは思います。）
一方後者タイプのお子さんだと、集団の中で独りでいることが実のところストレスのもとになってたりします。
同じ状況でも、こちらだと二次障害のもとになりやすいので、学校以外での環境で同年代に近い人とある程度安心して交流したりできる場所が本人にとって必要になってくると感じてます。
かっちゃんさんのお嬢さんは、どちらのタイプに近いでしょうか？
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