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▼やまぶきさん：
はじめまして、こしあんだんごと言います。
アスペルガー症候群の３０代後半の女です。
アドバイスではないのですが、息子さんの様子が私の小さい頃と似ているので、書き込んでみました。
>親が教えなくても、どんどん自分で先に進んでいってしまいます。
>そのために、授業が簡単すぎて飽きてしまい
>先生の話をまるで聞けません。
>独り言、手いたずら、隣の子にちょっかいをかける等で
>先生もかなり手を焼いているようすです。
全てが同じではないと思いますが、
上記はこれは私を見たのかと思うくらい、一緒です。
どの教科も教科書を５月ごろには全て見てしまい、あとはとても暇な１０ヶ月でした。
特に、算数は、教科書でドンドン問題を解いて、
（つまり、板書や話しを聞くなどしない。）あとは
ずっと、しゃべっていました。
相手がいようといまいと気にしたことは無かったので、
おそらくですが、客観的に見ると独り言、隣にちょっかいだったのだと思います。
ちなみにこれは、高校生まで続きました。
自分がやっていたことは映像としてはっきり残っていますが、
もしかして私は授業態度が悪かったのか、皆、困っていたのか
と気づいたのは、３０歳をはるかに過ぎてからです。
ははは。親御さんとしては困った事例ですよね。
理由は、よくわかりません。
他のスレにも書きましたが低緊張で体を支えるのは大変だったし、
授業もつまらなかったし、先生の話しはよく聞き取れないし、
蛍光灯は眩しいし、雲は動くし、赤いＴシャツを着てくるやつもいるし、
チョークは臭いし、水槽はごぼごぼ言ってるし、
でも、その当時も今もはっきりと言語表現はできません。
あえて言えば、「むずむず、もぞもぞするから」でしょうか。
あれから３０年くらい経って、親御さんにお願いはあります。
（あくまで、私の主観ですが）
数字やグラフが何よりも好きです。
でも、気がつくと、これには同時に「罪悪感」も付くのです。
教科書で独学という形になったせいだと思うのですが、
計算の仕方が独特で、速く、過去の数字を執拗に覚えていること、
折れ線グラフを見るとうっとりしてしまうことは、
「人に見せてはいけない隠さなくればいけないこと」になりました。
小学生の間はいいと思いますが、もし、数学だけ得意だとこれから
人にいろいろ言われると思います。
直感でなくて努力しようよ、とか、人間っぽくない、とか、
適切な表現では無いですが、実際に私が言われた言葉です。
また、点数を聞かれると正直に躊躇無く答えるので、
その後、口を聞いてもらえないこともよくありました。
授業態度が悪いことは自覚できませんでしたが、
とにかく、「できることは、これは悪いことだ。」と思ってしまったのです。
しかし、コミュニケーションの問題を抱えているので
いくら隠しても、人と上手くやっていけないことは変わらないのです。
他の人との関わりは、それはそれで、
数学やマークが好きなら、思いっきり伸ばしてあげて欲しいと思います。
お母さんが、味方になってあげてください。
他の人に何を言われようと、お母さんが、算数ができてえらいと言ってくれたら、
これに勝る生きていく勇気はありません。
数学が得意だと、これから就職となったとき、とても大きな力になります。
私の希望としては、先生に何言われようと、他の人に何言われようと
こだわってこだわって、やらせて欲しいです。
と、授業態度が悪いのでどうしたらのスレッドだったのに・・・。
ですが、小学生のときの私にもう一度、
「黙りなさい。」「座りなさい。」「さぼらないで学校に行きなさい。」と言ったところで、情けないですが、できないような気がするので。
それより、「計算得意だね。」「覚えるの早いね。」とか言って欲しい。
そしたら、どこまでもどこまでも、上っていって・・・、これも周りから見ると辛いんでしょうね。母を見てると思います。
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