アスペルガーの館の掲示板

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[#7378] アスペルガーに向いている仕事って やんま 05/7/10(日) 1:41

[#7438] Re:アスペルガーに向いている仕事って カンタービレ 05/7/13(水) 14:31

[#7444] Re:アスペルガーに向いている仕事って やんま 05/7/13(水) 22:37

[#7455] Re:やんまさんへ カンタービレ 05/7/14(木) 10:47

[#7458] 大学院への道 Chiquitita 05/7/14(木) 13:50

[#7460] Re:大学院への道かあ・・・ カンタービレ 05/7/14(木) 14:37

[#7452] Re:カンタービレさんへ リゲル 05/7/14(木) 2:27

[#7456] Re:カンタービレさんへ カンタービレ 05/7/14(木) 11:13

[#7457] Re:リゲルさんへ カンタービレ 05/7/14(木) 11:18

[#7707] Re:カンタービレさんへ リゲル 05/7/29(金) 4:23

[#7438] Re:アスペルガーに向いている仕事って

カンタービレ - 05/7/13(水) 14:31 -


	引用なし

	パスワード

▼やんまさん：
>何なんでしょう？
>私は福祉を志し、保育士をとり、福祉の世界で４年ほど働きました。
>何をしたいのかはわかりません。
始めまして。私も悩んでいます。今、大学生ですが教育学部にいます。すると、教授に教育実習に行く事を拒否されています。小さいころから、音楽が大好きで、音楽を人に伝えれたらいいなって思って大学に入学したのにアスペルガーと診断されたのは去年です。大学も辞めて進路を考えたりしたのですがなかなか答えは出ず・・・。結局再受験しなおしたのも教育学部でした。
私は、「あまり人と係わり合いを持たない仕事を探しなさい」とＤｒに言われました。でも、がんばったらできるんじゃないかって、望みを捨てきれない自分がいます。

[#7444] Re:アスペルガーに向いている仕事って

やんま

- 05/7/13(水) 22:37 -


	引用なし

	パスワード

>始めまして。私も悩んでいます。今、大学生ですが教育学部にいます。すると、教授に教育実習に行く事を拒否されています。小さいころから、音楽が大好きで、音楽を人に伝えれたらいいなって思って大学に入学したのにアスペルガーと診断されたのは去年です。大学も辞めて進路を考えたりしたのですがなかなか答えは出ず・・・。結局再受験しなおしたのも教育学部でした。
>私は、「あまり人と係わり合いを持たない仕事を探しなさい」とＤｒに言われました。でも、がんばったらできるんじゃないかって、望みを捨てきれない自分がいます。

はじめまして、やんまです。
アスペルガーは福祉には向いていないと、私の主治医は言いますが、障害自体まだ研究段階（？）だと思うので、言い切ることはできないと思います。
ただ私は、自分の実感として「向いていない」という結論を出しました（先生の言葉がきっかけにはなりましたが、決めたのは自分です）

人とのかかわりが濃密になると、私の場合はうつになり、最悪の場合は入院したりするので、私はあきらめました。

でも、カンタービレさんはもしかしたらできるかもしれません。

私には判断しかねますので、ご自分でじっくり考えてみてくださいね。

ちなみに私は、福祉の世界で苦労したことは後悔はしていません。

自分で決めて、後悔のない進路を選んで頑張ってください。

[#7452] Re:カンタービレさんへ

リゲル

- 05/7/14(木) 2:27 -


	引用なし

	パスワード

カンタービレさん、はじめまして。
リゲルと申します。アスペルガーではないのですが、ＡＤＤの当事者です。
楽器は演奏できませんが、クラシック鑑賞、音楽が好きです(^_^)。

▼カンタービレさん：
>今、大学生ですが教育学部にいます。すると、教授に教育実習に行く事を拒否されています。小さいころから、音楽が大好きで、音楽を人に伝えれたらいいなって思って大学に入学したのにアスペルガーと診断されたのは去年です。

教育学部の中でも、小中学校の教員養成課程は教育実習に行かないと
教員免許を取れなくて、教員免許を取らないと卒業できないのですが、
カンタビーレさんの大学の教育学部では、教員免許を取らなくても
卒業はできるのでしょうか？　また、教育実習に行かなくても、
教員免許の取得はできるのでしょうか？

教育実習先への体面があるかと思いますが、教授に行くことを
拒否されているのは、理不尽ですよね。
確かに、小中学校の教師で普通学級の担任には、アスペルガー
の典型例の人には向いていません。
私が中学生の時、音楽の先生（産休代理でした）がおとなしい
人で、クラスで意地悪だった女子二人が陰で嘲笑していたことが
ありました。
ですが、高校生、特に進学校の高校生は、教師にアスペ的要素が
あっても、中学生ほど教師に対して生意気ではないです。
私が大学時代に学科の同級生から言われたことは、
「リゲルは小中学校の教師には向いていない。
高校教師でも、進学校でないところはつとまらない」でした。
（大学時代は小学生が苦手でした。今では少数の小学生
と接するのが好きです）
進学校の高校でしたら、上手くいくと思うのですが・・・。

カンタービレさんが望んでいるように
音楽の良さを生徒に伝えられると思います。

>私は、「あまり人と係わり合いを持たない仕事を探しなさい」とＤｒに言われました。でも、がんばったらできるんじゃないかって、望みを捨てきれない自分がいます。

教師にとって大切なのは「子供が好き」「教えることが好き」ということです。
その気持ちがないのでしたら、悲しい話ですが教授やドクターが
言うように教員実習は諦めた方がいいかもしれません。教育実習へ
行かなくても教員免許だけを取れる道に妥協した方がいいと思います。
カンタビーレさんが得意な楽器は何か存じませんが、教員免許をもって
いなくても、自宅で音楽教室を開いて音楽を教えることはできます。
音楽の良さを伝える道はいくらでもありますから、たとえ教員免許
を取得できなくても諦めないで下さいね。現在は少子化で、私が中学生
だった第二次ベビーブームの頃より、小中高校生（特に女の子）で
ピアノを習っている子どもに割合は多いです。

ここからは脱線です。
カンタビーレさんの学科では、特殊学級の免許が取れますか？
もし、発達障害児が好きで、将来発達障害児の教育に携わりたい
のでしたら、教授を説得させて教員免許を取得した方がいいかと
思います。
アスペルガーの人は、普通学級の担任（小学校中学年～中学生）に
は向いていませんが、特殊学級（特別支援学級）の担任に限って
言えば、必ずしもそうではないと思います。
なぜなら、発達障害児との親和性は、定型発達者より、元発達障害者
の方があると思うからです。

私は教員経験はないのですが、教育学部の教員養成過程がある
大学に在籍していて、教師になった先輩たちからいろいろ
話を聞いたことがありました。また現在アルバイトで、一応
教育分野の仕事をしております。定型発達の子より、診断レベル
ではないけれど、ＡＤＨＤが入っている子と親和性が高いです。

発達支援教育など、本題から逸れることまで書いてしまいましたが、
少しでも参考になれれば嬉しく思います。

[#7455] Re:やんまさんへ

カンタービレ - 05/7/14(木) 10:47 -


	引用なし

	パスワード

私も、うすうすは感じています。自分が教師には向いていないかもしれないという事。ある意味、やっき（？）になってるのかもしれません。今はよくわかりません。
自分の学校でさえ、うまく登学できないこと、大人数の授業の時パニックをおこして走り回ってしまう事、過呼吸のなること、そんなところを見て教授は私を外に出せないこともわかってます。普通に考えて教育実習に行かせられないですよね・・・。
わかってるけど、自分ではどうしようもできないはがゆい気持ちです。
もう少し良く考えて見ます。

やんまさんにも、適職がみつかりますように。

[#7456] Re:カンタービレさんへ

カンタービレ - 05/7/14(木) 11:13 -


	引用なし

	パスワード

▼リゲルさん：
>カンタービレさん、はじめまして。
>リゲルと申します。アスペルガーではないのですが、ＡＤＤの当事者です。
>楽器は演奏できませんが、クラシック鑑賞、音楽が好きです(^_^)。
>教育学部の中でも、小中学校の教員養成課程は教育実習に行かないと
>教員免許を取れなくて、教員免許を取らないと卒業できないのですが、
>カンタビーレさんの大学の教育学部では、教員免許を取らなくても
>卒業はできるのでしょうか？　また、教育実習に行かなくても、
>教員免許の取得はできるのでしょうか？
私の行っている学校は教育学部の音楽科なので基本的に教育実習に行かなければ卒業できません。だから、困りものです。また、音楽の教員の場合、実践的なものが要求されるので実習なしでの教育免許取得はできません。私が所属しているのは高校音楽（高校１種免許がないと卒業できない）で中学・小学の免許は自由にとれます。

>カンタビーレさんが得意な楽器は何か存じませんが、教員免許をもって
>いなくても、自宅で音楽教室を開いて音楽を教えることはできます。
私は、主科ピアノ、副科バイオリン・声楽です。近所の子が遊びでピアノ弾きに時々きてくれるんです。小さなピアノ教室になりつつあります。

>カンタビーレさんの学科では、特殊学級の免許が取れますか？
残念ながら取れないんです・・。小学・中学・高校の音楽に限るみたいです。

リゲルさん、たくさん色んな助言ををありがとうございます。私はアルバイトで家庭教師をやらせてもらっています。ほとんど、生徒さんに主導権持っていかれてしまうんですけど・・・。子供は大好きです。たぶん、教授は私の普段の学校生活があまりにもみんなとかけ離れた行動をしてしまっている事、また、大人数の中にはいるとパニックを起こしたり、過呼吸になってしまうことをみて、そういう判断をしてくださってるんだと思います。私が変わらなきゃ先生も変わらない、教育実習いけない、そんな悪循環になっているわけです。もっとも、「行っても本当にできるの？」そんな自問自答もあったりしますが・・。

[#7457] Re:リゲルさんへ

カンタービレ - 05/7/14(木) 11:18 -


	引用なし

	パスワード

上の書き込み、「リゲルさんへ」に書き換えるの忘れてました。ごめんなさい。

[#7458] 大学院への道

Chiquitita - 05/7/14(木) 13:50 -


	引用なし

	パスワード

割り込み失礼します。(>_<)
カンタービレさん、初めまして(^o^)

私が考えるには、他人と接する仕事にもいろいろ形態があるので、大学のシステムの制約はありましょうが、教育学部＝教員養成課程と解釈するには及ばないと思います。
教育学部なら、児童心理学の講座があるかと存じますが、もし児童心理学にも興味を示されていらっしゃるならば、大学院へ進むことも考えていいのではないかな？　発達障害児童との係わり合いについても、当事者自らが経験を活かせることがメリットになると思います♪

学習塾の専属家庭教師も、もし求人があれば申し込んで損はないと思います。

教育実習を奨められなかったのは、私にも理由が解るような気がします。
教師の仕事は、ただ物を教えるだけではありません。児童生徒の監視も必要なので、両立が難しい発達障害者にはつらいでしょう。
それでも、実際に教職に就いていられる方もいるので、私は100%不向きだとは考えていません。

私は、電話や来客の応対はひどく苦手ですが、同じように人と接する仕事でも、ＰＣインストラクターや観光ガイドは自信があります。
接客なら何でも同じだと考えず、自分の得意／不得意を見極めて、仕事をよく吟味されるのがベストでしょう。

それから、過呼吸はパニック障害の症状の一つですが、ＡＳの２次障害にはパニック障害は割と多いので、不安でしたら医療機関で適切な治療を受けましょう。

[#7460] Re:大学院への道かあ・・・

カンタービレ - 05/7/14(木) 14:37 -


	引用なし

	パスワード

▼Chiquititaさん：
>割り込み失礼します。(>_<)
>カンタービレさん、初めまして(^o^)
はじめまして。えっと・・名前なんて読むんですか？

>私が考えるには、他人と接する仕事にもいろいろ形態があるので、大学のシステムの制約はありましょうが、教育学部＝教員養成課程と解釈するには及ばないと思います。
>教育学部なら、児童心理学の講座があるかと存じますが、もし児童心理学にも興味を示されていらっしゃるならば、大学院へ進むことも考えていいのではないかな？
その前に・・教育実習いかないと卒業認定出ないので院の試験が受けれない可能性があります。でも、担当教授に色々聞いてみようと思いました。今の学校３年生なのでゆっくり講座選びも慎重にしてみます。
>
>私は、電話や来客の応対はひどく苦手ですが、同じように人と接する仕事でも、ＰＣインストラクターや観光ガイドは自信があります。
なるほど・・・。「人と接する」にも種類があるんですね。

>自分の得意／不得意を見極めて、仕事をよく吟味されるのがベストでしょう。
はい。よく考えてみます。

[#7707] Re:カンタービレさんへ

リゲル

- 05/7/29(金) 4:23 -


	引用なし

	パスワード

▼カンタービレさん：
>上の書き込み、「リゲルさんへ」に書き換えるの忘れてました。ごめんなさい。

全然、気にしないで下さいね(＾＾)
お返事が遅くなって申し訳ありません。

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