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はじめまして、私の子供も広汎性発達障害を持つ１年生がいます。やはりキチンとした療育はあったほうが自尊心の低下につながらないと思っています。
基本的には、アスペルガーの療育と変わりないのですが、１００人の障害があれば１００通りの療育があると言われているので、個人観察はとても重要なようです。
私の息子の場合は 頑張りすぎてしまうこと、とても忘れっぽい、一つのことに集中すると周りの声が聞こえない。 勘違いしやすい、疲れやすい、 おしゃべりが止まらない。そして、気にしすぎてしまうところです。
これがなかなか通常学級で、お友達とのトラブルの原因になりやすかったりしますが、話をじっくり聞いてあげて、リラックスとポジティブな発想の話をしていくととても上手になるみたいです。
ソーシャルスキルトレーニング(SST)は、兄のアスペルガーの子と同じ高機能用のトレーニングをしています。(自己流ですが) 2人からのゲーム(ルールが単純なもの)から初めてみました。 それと、割り箸２本に息子の顔の絵を書いたものを貼り、表側は笑った顔と、裏側は泣いている顔にわけたものを作り、もう１本の割り箸にも同じようにお友達の顔のを作りました。
言葉や環境に対しての擬似体験をさせてみました。お友達とのやり取りのなかでうまくいったのでお薦めかもしれません。(細かいところに気付きにくいので)
とにかく自己評価をさげないように、勉強では学研のランドセルCDロムなどの遊びながら「一人で」学べるものを用意して予習させると、効果はてきめんでした(^o^)
よかったらおためしあれです。
私のブログにものせたものがあるのですが、やはり広汎性もちょっとした配慮がひつようだからこその診断名だと思いました(実感)
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- 05/9/22(木) 17:46 -
