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▼ぷくちゃんさん：
>私の文章が拙くて、誤解を与えてしまったようなので・・・
>
>校長先生を始め、担任の先生にも発達障害のことは説明しています。
>他の児童やその保護者には、カミングアウトしていないということです。
こちらの方こそ、誤解して申し訳ないです。
校長先生を始め、担任の先生にも発達障害のことを説明することができたようなので、少し安心しました。
[#9364]にも書きましたが、他の児童やその保護者の支援と理解を得られるようでしたら、カミングアウトしてもいいのではないかと私は思います。（大変だとは思いますが…）
>息子は人を傷つけたり邪魔をしてしまうというタイプというより、周囲を察知しにくく行動が遅かったり、運動が苦手なのですが、勉強はできるので、いわゆる「ガリ勉」ということでイジメられています。
>今の担任の先生がイジメに対して、とても一生懸命に対応して下さるので、申し訳ないなあと思っている次第です。
>少しでも担任の先生の負担にならないよう、親子で毎日体操をしたり、ソーシャルスキルがアップするような勉強をしたり、頑張っています。
ぷくちゃんさんのお子さんが、人を傷つけたり邪魔をしてしまうというタイプでなくてよかったですね、と私は思いました。
「ガリ勉」ということでイジメられるのは困ったことですが、勉強はできるというのは悪いことではないので、お子さんの適性次第だとは思いますが、理系の勉強ができるようであれば、将来、就職の際に有利になるのではないでしょうか？
今の担任の先生も、イジメに対して、一生懸命に対応されているようですので、いい担任の先生に出会えてよかったではないですかと思います。
また、担任の先生の負担にならないよう、日々運動したり、勉強したりして、頑張っているようですので、いつかきっと報われるときがくるでしょう。
>私も息子も、自分達に余裕ができた日には、何らかの形でボランティアができたらいいね、と話し合っています。
世の中には、まだ、いろいろなことで困っている人がいます。ボランティアができたらいいねというその志し、応援しています。
>（息子が遠足で電車に乗った時に、物を落としてしまった老人がいたので、走っていって拾ってあげたら、いじめっ子達に、「また先生に気にいられようと思って！」と言われたそうです。意味が分からないよと泣いていた息子ですが、「間違っていないことはイジメられてもやめないよ」と笑顔になりました。）
「間違っていないことはイジメられてもやめないよ」という言葉、私は泣けました。キーボードが涙で濡れそうで、今は、これ以上書けないです。
拙文失礼しました。
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