アスペルガーの館の掲示板

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[#32236] 伸ばしたい特性やこだわり めえめえ 09/11/1(日) 15:40 [未読]
[#32237] Re:伸ばしたい特性やこだわり †なほ 09/11/2(月) 16:52 [未読]
[#32239] Re:伸ばしたい特性やこだわり さん太 09/11/3(火) 4:23 [未読]
[#32248] Re:伸ばしたい特性やこだわり めえめえ 09/11/4(水) 10:33 [未読]
[#32247] Re:伸ばしたい特性やこだわり めえめえ 09/11/4(水) 10:18 [未読]
[#32240] Re:伸ばしたい特性やこだわり 素子 09/11/3(火) 7:39 [未読]
[#32249] Re:伸ばしたい特性やこだわり めえめえ 09/11/4(水) 11:26 [未読]
[#32259] Re:伸ばしたい特性やこだわり 素子 09/11/8(日) 11:23 [未読]
[#32274] Re:伸ばしたい特性やこだわり めえめえ 09/11/10(火) 0:31 [未読]
[#32299] Re:伸ばしたい特性やこだわり 素子 09/11/12(木) 9:49 [未読]
[#32323] Re:伸ばしたい特性やこだわり めえめえ 09/11/16(月) 15:52 [未読]
[#32251] [投稿者削除] [未読]
[#32254] Re:伸ばしたい特性やこだわり めえめえ 09/11/6(金) 11:25 [未読]
[#32255] [投稿者削除] [未読]
[#32256] Re:伸ばしたい特性やこだわり めえめえ 09/11/7(土) 19:09 [未読]
[#32236] 伸ばしたい特性やこだわり
 めえめえ  - 09/11/1(日) 15:40 -
引用なし
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   アスペルガー当事者で、小６のＰＤＤ児の親です。
現在子どもは週一回通級でＳＳＴなど受けています。
主治医からも通級でも、社会性の遅れは今後もケアが必要、と
言われていて、その点は継続的フォローを模索中です。

ところで、よく療育や教育の方向性として、遅れの部分のケアと同時に
「その子のよい面を伸ばす」
「特性やこだわりを生かして認める」
等のケアも必要と聞きますが、何をどう伸ばしていけばいいのか
よくわからないよ、というのが本音です。
特に、特性やこだわりを生かして、なんて、本当に可能なのだろうか？
とさえ思います。

自分について言えば、確かに原則・ルールに忠実なところは、違法行為で
つかまるリスクが少ない等の点では役に立っているかもしれませんが、
それも行き過ぎて強迫観念に近い状態になったら困りものだと思います。
（というか、強迫的でなければこだわりとは言わないのでは？
　こだわりを生かすって、意味がよくわかりません）

そこで、当事者の方やご家族の方に質問です。
自分や家族について、こういう特性やこだわりをこう伸ばしたい、
または、こう伸ばしてきてこういう面でよかった、という意見が
ありましたら教えてください。
よろしくお願い致します。
　
[#32237] Re:伸ばしたい特性やこだわり
 †なほ  - 09/11/2(月) 16:52 -
引用なし
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   こんにちは。前の投稿ではお返事ありがとうございました。
当事者として少しでも参考になればと思います。
ただお子さんがどういう子なのかというものわからないですし、的外れだったらごめんなさい。

▼めえめえさん：
>アスペルガー当事者で、小６のＰＤＤ児の親です。
>現在子どもは週一回通級でＳＳＴなど受けています。
>主治医からも通級でも、社会性の遅れは今後もケアが必要、と
>言われていて、その点は継続的フォローを模索中です。
>
>ところで、よく療育や教育の方向性として、遅れの部分のケアと同時に
>「その子のよい面を伸ばす」
>「特性やこだわりを生かして認める」
>等のケアも必要と聞きますが、何をどう伸ばしていけばいいのか
>よくわからないよ、というのが本音です。

よく言われるのが芸術面ですねー。勉強できなくてコミュニケーションもとれないけど天才的に絵がうまいとか。漢字をすぐに覚えるとか。簡単な引き算ができないのに掛け算の暗算ばかりが高速だったりとか。
年齢と比較してかなり大人の知識豊富であったりもしますね。図鑑読んでて中身ほとんど記憶してるとか。

でもそれだけではなくて、例えば誰よりも真剣に色々なことを考える人も結構多いんです。
クラスの子がいじめられているのに皆が見てみぬふりをしていたら許せない子とか、最近の子供は平気でやるような惨殺やアダルトのゲームに嫌悪感を示すとか、20歳になるまでお酒やタバコは絶対やらない！と言って動かなかったりとか。

そんなこといちいちこだわっているから社会に馴染めないわけで・・・
ダメな人や悪い人がいても見てみぬふりして自分の都合だけ考えていれば面倒ごとは起こらないんですよね。

でもそういう真面目でピュアなところは歪まないように伸ばしていってほしいなぁとつくづく思ってます。

以前小学五年生の当事者の男の子についてお母様から相談を受けたことがあったのですが、ある日突然その息子さんからメールが来たことがあったんです。
発達障害からくる奇行によりいじめを受けて傷ついていて、人間不信になって反抗的になるものかなー？と思いきや、すごく優しくて真面目で礼儀正しく、漢字も小学五年生とは思えないほどよく知っていて、大人でも書けないような立派なメールでした。

五年生なんて腕白盛りでタメ口使うし、母親に対しても全然素直じゃないだろうに、その子はとても素直でちょっとしたことですぐに悩んでしまう子だったみたいです。


>特に、特性やこだわりを生かして、なんて、本当に可能なのだろうか？
>とさえ思います。
>
>自分について言えば、確かに原則・ルールに忠実なところは、違法行為で
>つかまるリスクが少ない等の点では役に立っているかもしれませんが、
>それも行き過ぎて強迫観念に近い状態になったら困りものだと思います。
>（というか、強迫的でなければこだわりとは言わないのでは？
>　こだわりを生かすって、意味がよくわかりません）

確かに、こういう強迫観念は辛いものです。
辛いし、それがいきすぎて他の方を縛ったりきつく当たったりすることもあり、注意は必要です。
親にもちょっとしたことですぐにダメ出ししてきて「それくらい冗談くらい軽く受け止めてよ！」と思うところもたくさんあったかと思います。

でもそれも悪いことばかりではないですし・・・
善意や良識などに対してこだわりに縛られるタイプ（戦争なんてしてはだめだ！とか、犯罪者を許すわけにはいかない！とか、いきすぎた法律的・思想的な忠実さ）ならば法律に関わる仕事には必要かもしれません。
やる気のない弁護士などに比べてよっぽど深く考えてくれます。
教育論や環境問題など重厚なテーマについての執筆なんか、やってる発達障害の方は結構います。

なぜそうなるか？ということはよく分からないですし、くだらないことばっかり考えいている当事者もたくさんいるのでしょうが、やっぱり
「へぇー社会福祉？つまんねー」
で終わってしまう普通の子と違って、強いこだわりがなくてはなかなか考えないことです。


>そこで、当事者の方やご家族の方に質問です。
>自分や家族について、こういう特性やこだわりをこう伸ばしたい、
>または、こう伸ばしてきてこういう面でよかった、という意見が
>ありましたら教えてください。
>よろしくお願い致します。

今になってもよく分からない所が多々あるんですけれど、定型発達者に向けて社会や常識はできているせいで、発達障害者の頭の中にある世界はまるで順応できないようになっているんですよね。

お互いが歩み寄らないと快適には過ごせないですけど、発達障害である自分が定型発達者の人のやり方や考え方に順応することをやめてみたら、「なんだ、自分の理想どおりにやったらこんなに過ごしやすくなるものなんだ！！」って驚嘆すると思います。

例えば一般的には「掃除は箒ではいて、その後雑巾で拭けばいい」と思っているのに、発達障害者が子供服のハギレを持ってきたとします（かなり局所的でわかりにくい例かな・・・＾＾；）
「なんだこいつ、掃除する気ないでしょ？」って思うけど、とりあえずやりたいようにやらせてみる。
そうしたら、ガーゼ生地の素材を生かしてフローリングをいためずにピカピカに汚れを取る方法を編み出した！
そんな感じの経験が結構あったりするのです。変なたとえ話ですみません。

一生懸命社会に順応しようとするがためにまだ見ぬ才能が隠れたままになっていて、住む場所や周囲が「社会にあわせなくていいんだよ」と声をかけてあげることで発達障害者ワールドに眠っていた何らかの特殊な才能が秘められている可能性があるんですよ。
本来ならば伸ばしたい特性っていうものは発達障害の中にはあるんじゃないかなーと思います。
[#32239] Re:伸ばしたい特性やこだわり
 さん太  - 09/11/3(火) 4:23 -
引用なし
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   はじめまして。

発達障がいを抱える当事者の多くが、個人個人の特性やこだわり、あるいは良い面をお持ちだと思われるのですが、それを仕事に活かせなくて、収入が不安定で生活に困っていると思われます。(私も含みます。）

お子様の特性を少しでも伸ばして、あるいは遅れの部分を少しでも良くして将来、何でご飯を食べていくかを考えていくことが一番肝心かもしれません。お子様の特性(良い面と悪い面を含む）とお金を得る手段のマッチングです。お金を得るにはどうしたらいいか？ということですね。

私は専門家ではありませんので、全てを参考になさらなくて大丈夫です。ただ、大人になってから振り返るとと出来るだけ早い子供の頃にこうした方がよかったな〜と思うことを書きました。
[#32240] Re:伸ばしたい特性やこだわり
 素子  - 09/11/3(火) 7:39 -
引用なし
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   ▼めえめえさん：

こんにちは。
私は小６の息子（PDD-NOS)の母です。

息子は少し前から日本史にはまっています。
興味を持っているところは戦国時代と昭和初期で、それ以外の時代には
なかなか広がりがありませんが、人物名や事件の名前などは正確に覚えるまで
何度も何度も確かめることを怠らず、確実に覚えていくのですごいなーと
思っています。（小さい頃から人の名前や絵本の題名など正確に覚える子でした）

これを生かしてある地域限定の観光ガイドなんかやれるのではないかと
ちょこっと考えたりしています。

ウチは夫が英語を話せるので、息子には中学に向けて少しずつ英語の教科書の
読み込みをやらせていますが、単語一つ一つへ注目する性質のおかげで、
いったん息子の頭の中に入った単語が、テレビから聞こえてきたり、
広告などに書かれているものが目に入ったりすると、すぐにそれを
自分の中の記憶と合致させてより確実に単語の意味を深めてとらえていこうと
します。コミュニケーションをはかる英語がどこまで身に付くかはわかり
ませんが、日本語に対応した決まった文章の英語を覚えることは
もしかすると息子にはさほど苦痛ではないかもしれません。
日本語のガイドと多少でも英語のガイドと両方できるようになったらいいかも？？
など勝手に夢を広げています。

あと息子は人から感謝されることが好きです。
「ありがとう」「助かるわ」と言われることが好きです。
基本的には面倒くさがりですし、体力もなく、だらだらしていますが、
そういう時に注意するよりは、○○をやってもらえると助かるんだけどー、
というような言い方をすると、積極的にこちらが期待した以上のことを
やってくれることがあります。でもこれは伸ばすというより私が利用している
部分ですね、、、すみません。（汗）
[#32247] Re:伸ばしたい特性やこだわり
 めえめえ  - 09/11/4(水) 10:18 -
引用なし
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   こんにちは。お返事ありがとうございます。

▼†なほさん：
>でもそれだけではなくて、例えば誰よりも真剣に色々なことを考える人も結構多いんです。
>クラスの子がいじめられているのに皆が見てみぬふりをしていたら許せない子とか、最近の子供は平気でやるような惨殺やアダルトのゲームに嫌悪感を示すとか、20歳になるまでお酒やタバコは絶対やらない！と言って動かなかったりとか。
>
>そんなこといちいちこだわっているから社会に馴染めないわけで・・・
>ダメな人や悪い人がいても見てみぬふりして自分の都合だけ考えていれば面倒ごとは起こらないんですよね。
>
>でもそういう真面目でピュアなところは歪まないように伸ばしていってほしいなぁとつくづく思ってます。

おっしゃるとおり、原則に忠実なのは真面目ないい点ですね。
個人的には子どもの真面目でピュアなところは好きで頼りになると
思っています。

>確かに、こういう強迫観念は辛いものです。
>辛いし、それがいきすぎて他の方を縛ったりきつく当たったりすることもあり、注意は必要です。

これなんですよねー。私もまだまだ修行中ですが、やはりバランスを
とるのが苦手で、思い込みを含んだ正義感？のあまり状況や誰かのせいに
してしまったり、〇〇が悪いとかの極論に走り勝ちなので…
親としてはつい制止する方向に比重が大きくなり、うまく生かして
やりたいけどどう伸ばしてやっていいのか？、と悩んでしまいます。

>今になってもよく分からない所が多々あるんですけれど、定型発達者に向けて社会や常識はできているせいで、発達障害者の頭の中にある世界はまるで順応できないようになっているんですよね。

本当に、この社会や常識は定型発達者向けにできていますね。
独特のリクツが通用しないことが発覚するたびに、もういい加減慣れても
よさそうなのに、私でも一々ショックを受けてしまいます。

>一生懸命社会に順応しようとするがためにまだ見ぬ才能が隠れたままになっていて、住む場所や周囲が「社会にあわせなくていいんだよ」と声をかけてあげることで発達障害者ワールドに眠っていた何らかの特殊な才能が秘められている可能性があるんですよ。
>本来ならば伸ばしたい特性っていうものは発達障害の中にはあるんじゃないかなーと思います。

確かに、独特のものの見方やユニークな発想などは得がたい才能とも
いえるかもしれませんね。
自分らしくあることを認めてやることが肝要なのかなァ…
参考にさせていただきます。ありがとうございます。
　
[#32248] Re:伸ばしたい特性やこだわり
 めえめえ  - 09/11/4(水) 10:33 -
引用なし
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   さん太さん、はじめまして。ご意見ありがとうございます。

▼さん太さん：
>発達障がいを抱える当事者の多くが、個人個人の特性やこだわり、あるいは良い面をお持ちだと思われるのですが、それを仕事に活かせなくて、収入が不安定で生活に困っていると思われます。(私も含みます。）
>
>お子様の特性を少しでも伸ばして、あるいは遅れの部分を少しでも良くして将来、何でご飯を食べていくかを考えていくことが一番肝心かもしれません。お子様の特性(良い面と悪い面を含む）とお金を得る手段のマッチングです。お金を得るにはどうしたらいいか？ということですね。

将来、何でご飯を食べていくか、ですか。
具体的な職業や就労後の生活をイメージしながら、ということですね。
うーん･･･、実は私自身、こうならばこう、といった先の見通しを
（特に長期の）立てるのがとても苦手です。困った･･･

最近また、子どもの遅刻や居眠りが増えたと言われてしまいました。
忘れ物、なくし物もまた目だってきています。
自立を目指すには自分で時間や空間の管理できることが必要なこと、
中学に向けて練習しなければならないのはわかっているのですが、
自分自身も大の苦手分野で上手にコントロールできているとはいい難い
ので、子どもに教えられるか自信がありません（泣
特性をいかすとかいう以前の段階で頓挫してる気がしてきました。

ちょっと原点に戻って考えてみます。ありがとうございます。
[#32249] Re:伸ばしたい特性やこだわり
 めえめえ  - 09/11/4(水) 11:26 -
引用なし
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   素子さん、こんにちは。
おお、息子さんとうちの子は同い年ですねぇ。

▼素子さん：
>息子は少し前から日本史にはまっています。
>興味を持っているところは戦国時代と昭和初期で、それ以外の時代には
>なかなか広がりがありませんが、人物名や事件の名前などは正確に覚えるまで
>何度も何度も確かめることを怠らず、確実に覚えていくのですごいなーと
>思っています。（小さい頃から人の名前や絵本の題名など正確に覚える子でした）
>
>これを生かしてある地域限定の観光ガイドなんかやれるのではないかと
>ちょこっと考えたりしています。

歴史ですか、歴史ははまると面白いです。
そういえば私も小学生の頃、戦国時代にはまりましたが、興味の対象が
武将の旗指物や家紋で、すげーピンポイントで、何の役にも（涙…。
人物名や事件の名前など、歴史の流れや相互関係の理解が必要な項目に
熱心だなんて、すばらしいし、今後の展開が楽しみですね。
ガイドさん、役所の観光課、博物館など色々考えられそうですね。

うちはなー…熱中するのはゲームばかりなので、どう展開するのか
さっぱり見通しが立ちません。私はゲームあまりしないし…。

>ウチは夫が英語を話せるので、息子には中学に向けて少しずつ英語の教科書の
>読み込みをやらせていますが、単語一つ一つへ注目する性質のおかげで、
>いったん息子の頭の中に入った単語が、テレビから聞こえてきたり、
>広告などに書かれているものが目に入ったりすると、すぐにそれを
>自分の中の記憶と合致させてより確実に単語の意味を深めてとらえていこうと
>します。

応用力と学習意欲があってすごいですね。
うちも苦手にばかり取り組ませないで、好きな分野のことを
思いっきり深めるか広げてやることを考えたほうがいいのかも
しれません。でも宿題が遅れに遅れてるのでナントカしないと（涙

>あと息子は人から感謝されることが好きです。
>「ありがとう」「助かるわ」と言われることが好きです。
>基本的には面倒くさがりですし、体力もなく、だらだらしていますが、
>そういう時に注意するよりは、○○をやってもらえると助かるんだけどー、
>というような言い方をすると、積極的にこちらが期待した以上のことを
>やってくれることがあります。でもこれは伸ばすというより私が利用している
>部分ですね、、、すみません。（汗）

ああ！うちの子も感謝されると嬉しそうです。
鼻腔が広がってピクピク鼻高々といった感じです。
そうか、そういった面を美点と評価する視点を忘れてました。

お手伝いなどの指示を具体的に出すということですね･･･
今は風呂掃除担当ですが、もうちょっと高度？なことを頼んで、
ほめて自信を持たせてみます。何より、私も助かりますしね〜（笑
貴重なヒント、ありがとうございます。
[#32251] [投稿者削除]
   - -
引用なし
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   この書き込みは投稿者によって削除されました。（10/7/10(土) 20:46）
[#32254] Re:伸ばしたい特性やこだわり
 めえめえ  - 09/11/6(金) 11:25 -
引用なし
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   白猫さん、こんにちは。ご意見ありがとうございます。

▼白猫さん：
>・一つの仕事中に次々に他の仕事が思い浮かんだら、とりあえずメモしておき、後で各仕事の優先順位を確認して、順次片付ける
>・自分の手順と違うやり方で仕事を指示されたら、（よっぽど相手が勘違いしていない限り）相手の意向に従う
>・細かいことをきちんと確認するので凡ミスがでない

こういう仕事の進め方は、私もかつて会社勤めのときにとっていた
方法と似ています。確かに、いい加減ということができにくいのを
逆手にとって、几帳面で正確を目指せばいいんですね。

ただ手順や目的について、上司の意向と自分の意見とが異なるとき、私は
かなり心身に負担がかかったほうで、体を壊したこともあります。
おそらく上司にしてみれば生意気で煙たい存在だったでしょう。
自分自身の中で折り合いをつけられるよう、自己コントロールを身に
つけるのは最低必要だとは思いますが、自分では避けられない理不尽な
状況におかれても受け身一方では、いいように利用される恐れもあります。

子どもについては、ＮＯの意志表示が苦手な受け身タイプなので、
より綿密に療育の目標を立てていきたいと思っています。
ともあれ、こだわりをポジティブに転換させるのには、ある程度の柔軟性
が必要なことは、お話の通りでしょうね。
（自分のやり方に固執するだけでは困るし、成長も多分できませんよね）

>あと、学業でいえば、私は理数系はまったくダメですが、外国語は２つできます。

すごいですね。どのような手段で習得なさったのでしょうか？
自学自習でしょうか？学校などででしょうか？
よかったら参考に教えてください。
　
[#32255] [投稿者削除]
   - -
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   この書き込みは投稿者によって削除されました。（10/7/10(土) 20:46）
[#32256] Re:伸ばしたい特性やこだわり
 めえめえ  - 09/11/7(土) 19:09 -
引用なし
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   白猫さん、こんにちは。

▼白猫さん：
>・月1で通っている病院のカウンセラーさんに交渉方法を相談する。
>・職場の信用できそうな人に相談する。
>
>という形で、交渉の仕方の戦略を練って対応するようにしています。

>なので、とりあえずその場ではyes/noを答えずに「考えさせてほしい」と時間稼ぎし、他の人と相談して戦略を練ってから答えを出そうと最近ではしています。

なるほどー。
こういうワンクッションおく方法を、会社にいるときに知ってて
習得できてたら、おそらくかなり楽だったと思います…
大変参考になることを教えていただき、ありがとうございました。

子どもはまだ自分が　”困った状態にある、困っていること”を
自覚しにくい状態なので、通級の先生たちとも相談して
自覚を促すことから検討してみます。
小学校のように手厚い指導は期待できませんから、中学に向け
どこまで成長できるか、期待と不安が半々です。

>一つの外国語は日本にある外国語学校で、もう一つの外国語は語学留学して覚えました。どちらの外国語も会話はあまり上手ではありませんが、何とか意思疎通はでき、自分の専門分野の論文は読めますよ。

論文が読めれば十分でしょう。
会話は臨機応変の対応が難しいので、私も苦手です。
モチベーションの保ち方が難しそうですが、確かに興味のある
ことなら継続できるかもしれませんね。
ありがとうございました。
[#32259] Re:伸ばしたい特性やこだわり
 素子  - 09/11/8(日) 11:23 -
引用なし
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   ▼めえめえさん：

レスをありがとうございます。
私も息子を今後どのように育てていけばいいのか
あれこれ悩むことが多いので、このスレのめえめえさんのコメントや
他の方のレスをとても興味深く読ませていただいています。
ありがとうございます。
[#32274] Re:伸ばしたい特性やこだわり
 めえめえ  - 09/11/10(火) 0:31 -
引用なし
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   ▼素子さん：
わざわざありがとうございます。

おかげさまで先週からなんとなく好調です♪
ここ何週間か、朝起きられず学校に遅れがちだったのですが、
先週のある日は一番乗りしてすごくほめられたそうです。
実は、親子とも登校時間を勘違いしてただけなんですが（笑
でもほめられたことで、自信も意欲も少しだけＵＰしたようで、
その後も時間通りに登校するリズムを取り戻してきました。

そんなこともあったので、まずは、”できていること”に着目して
みようと思いましたが、小６という時期を考えると甘いでしょうか。
（上の子に甘い甘いと言われるので気になってしまいます…）
　
[#32299] Re:伸ばしたい特性やこだわり
 素子  - 09/11/12(木) 9:49 -
引用なし
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   ▼めえめえさん：

こんにちは。

>おかげさまで先週からなんとなく好調です♪
>ここ何週間か、朝起きられず学校に遅れがちだったのですが、
>先週のある日は一番乗りしてすごくほめられたそうです。
>実は、親子とも登校時間を勘違いしてただけなんですが（笑
>でもほめられたことで、自信も意欲も少しだけＵＰしたようで、
>その後も時間通りに登校するリズムを取り戻してきました。

いいですね。
ウチの息子は学校嫌いなところがあり、秋は体調も悪くなりがちなので
登校が難しいです。ほぼ毎朝踏ん切りつけて家を出るのに時間がかかり、
１，２分遅刻するということが続いています。
ついこの間は踏ん切りつけられず休みましたし、、、。

>そんなこともあったので、まずは、”できていること”に着目して
>みようと思いましたが、小６という時期を考えると甘いでしょうか。
>（上の子に甘い甘いと言われるので気になってしまいます…）

いやー、どうでしょう。私は甘いとは思いませんが、、。
私は「できていること」への着目を忘れがちで、すぐに焦ってしまうの
ですがそれはよくないようです。
大人になるまで最低限どんなことができるようになっていればいいのか、
というところがある程度具体的に決まっていれば変に焦らずにいいのかなと
思ったりもしますが、自分自身が結構いい加減な大人なので目指すところが
よくわからず不安になって焦ってしまいます。（汗）
[#32323] Re:伸ばしたい特性やこだわり
 めえめえ  - 09/11/16(月) 15:52 -
引用なし
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   素子さん、こんにちは。お返事遅くなり申し訳ありません。

▼素子さん：
>いいですね。
>ウチの息子は学校嫌いなところがあり、秋は体調も悪くなりがちなので
>登校が難しいです。ほぼ毎朝踏ん切りつけて家を出るのに時間がかかり、

うわぁ、ちょっと心配ですね（＾＾；

>いやー、どうでしょう。私は甘いとは思いませんが、、。
>私は「できていること」への着目を忘れがちで、すぐに焦ってしまうの
>ですがそれはよくないようです。
>大人になるまで最低限どんなことができるようになっていればいいのか、
>というところがある程度具体的に決まっていれば変に焦らずにいいのかなと
>思ったりもしますが、自分自身が結構いい加減な大人なので目指すところが
>よくわからず不安になって焦ってしまいます。（汗）

おっしゃる通りで、大人になるまでの目標って、難しいですね（汗
先日、作業療法を受けたのですが、もう直らないと思ってた鉛筆の
変な持ち方、一時的ですがあっさり正しくできてしまいました。
見方が甘くなってたなーと反省すると同時に、見通し立てるのが
けっこう難しいな、と実感しております。
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