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しばらく前に不登校になっている中１の息子のことで相談させていただきました。
「小雪」さんの立てられたスレッドの中で「こんちゃん」さんが書かれていた
「忘れられない脳」について質問させてください。
その前にちょっと長くなりますが、これまでの経緯を書いておきます。
元夫がアスペではないかと疑っていろいろなサイトを見ているうちに、息子が不登校になり、中１から不登校になるアスペの子が多いという話もどこかで読み、息子もアスペではないかと疑うようになりました。ただ小さいときの特徴を比べてみると、あまり当てはまらないし、小学校のときはそれほど問題なく通っていたので、多少その傾向があるという程度だと思います。
一度、精神保健センターの思春期相談に連れていって、精神科の先生とも面談したのですが、無理やり連れていったのではなく、「行こうね？」と言ったらそれほど嫌がる様子もなくわりと素直についてきたのに、いざ面談となるとふてくされてほとんどしゃべらなかったようです。それでも私の話から判断して、小学校のときにお友達とそんなにトラブルがなかったのなら、発達障害の可能性は薄いでしょう、と言われました。
不登校が始まったのは９月の２週目ぐらいからで、それでも３学期からは行く気になって冬休みの宿題もやり、始業式は頑張って朝から登校しました。しかし、また翌日から行けなくなってしまいました。
家では私が学校などに関する話をしない限り、いたって朗らかで、夕方や休日などには本屋や大型スーパーなどには出かけていっていました。そんな感じだったので、「なんとか前に一歩踏み出そう」と励まして、とりあえずは適応教室に相談に連れていきました。でもそこは「遠いから嫌だ、学校に行く」というので、少しずつ「登校刺激」をしていこうと、担任の先生とも連絡をとり、先週、いつもは先生が届けてくれるプリントを夕方ほかの生徒が少なくなった頃を見計らって、一緒に学校に取りに行きました。校門までは来ましたが、中には入れませんでした。
その日、先生がクラスで「今日、夕方、○○（息子の名前）が来るから何かメッセージがあったら預かって渡すから書いて」と言ってくれて何人かが手紙を書いてくれました。ちょっと急だったかもしれませんが、このチャンスを逃すまい、「待ってくれてる友達もいるんだから、その気持ちに応えるためにも行ってみよ？」と言ったら、その気になって、朝、起こしたらわりとスッと起きて制服に着替え、家を出て行きました。が、校門までは行けたらしいのですが、やはり入れずに戻ってきてしまいました。それが昨日のことです。
正式な診断ではないにしろ、精神科の医師に「アスペの可能性は薄いでしょう」と言われ、だったら普通のコミュニケーションの手法でも大丈夫かなと思い、自信を持たせたり見方を変えたりするような言葉かけをしてきたのですが、「相談に行ってみよう？」とか「プリント一緒に取りに行こう」とか「とりあえず登校してみよう？」という誘いには素直に乗るくせに（この素直さが曲者だと思ってはいます）、気持ち自体はいっこうに上向きにならないのです。
前置きが長くなりましたが、そんな感じでいつまでもグズグズと立ち直れない息子にイライラし始めてきたところで、「忘れられない脳」という言葉を拝見して、それはどういうことなのか、もう少し教えていただきたいと思いました。
気持ちを立て直すとか、こだわりを捨てるとか、そういうことはどうやったらできるようになるのでしょうか？ 気持ちのコントロールの仕方を身につけていかないと、大人になっていくにしたがってどんどんしんどくなりますよね？
カウンセリング等にもなんとか本人を説得して連れていこうと思っていますが、親としてどういうアプローチをしたらよいのか、当事者の方、保護者の方、アドバイスをお願いできますでしょうか？
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- 08/2/5(火) 20:39 -
