アスペルガーの館の掲示板

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[#6611] 通級について教えてください。 海がみえた　海がみえる 05/5/25(水) 17:32

[#6612] Re:通級について教えてください。 nobody knows 05/5/25(水) 19:02

[#6619] Re:通級について教えてください。 海がみえた　海がみえる 05/5/25(水) 22:02

[#6621] Re:通級について教えてください。 こしあんだんご 05/5/25(水) 22:09

[#6636] Re:通級について教えてください。 海がみえた　海がみえる 05/5/26(木) 6:19

[#6639] Re:通級について教えてください。 通ってました。 05/5/26(木) 9:54

[#6705] Re:通級について教えてください。 海がみえた　海がみえる 05/5/27(金) 19:38

[#6640] Re:通級について教えてください。 こしあんだんご 05/5/26(木) 9:55

[#6707] Re:通級について教えてください。 海がみえた　海がみえる 05/5/27(金) 19:57

[#6704] 通級してました（長文でごめんなさい） tigress 05/5/27(金) 19:34

[#6708] Re:通級してました（長文でごめんなさい） 海がみえた　海がみえる 05/5/27(金) 20:41

[#6611] 通級について教えてください。

海がみえた　海がみえる - 05/5/25(水) 17:32 -


	引用なし

	パスワード

こんにちは、先日年長の子供の発達検査の件でこちらにご相談させていただきました。

今日、ドクターの診断があり、アスペルガーの診断がおりました。
保健所にかかってから2年半、ずっとグレーゾーンと言われてきましたが、やはりドクターからはっきりと告げられると、その場では平静にお話を聞くことが出来ましたが、やはり家に帰り気持ちが落ち込んでしまいました。

でも、来年は小学校です。
しばらくは私も気持ちの整理がつかないかもしれないのですが、いつまでも暗い気持ちでいても仕方ないですよね。

ドクターからは、知的な遅れは無く、「通常学級」が基本と言われました。
考えるとすれば「通級｣を利用しても良いかもしれないと。

そこで、質問なのですが、通級ご利用の方いらっしゃいましたら、実際どのような感じで、お子様は通級を利用する事によって、どのように成長していったかなど、教えていただけないでしょうか。
また、通級を利用する事のデメリットも併せて教えていただけたらと思います。

もちろん、今度は通級を利用するべきかどうかのテストもあるので、必ず行けるとは限らないとは分かっていますが、子供にとってより良い道を考えていきたいと思っていますので、アドバイスよろしくおねがいいたします。

[#6612] Re:通級について教えてください。

nobody knows - 05/5/25(水) 19:02 -


	引用なし

	パスワード

▼海がみえた　海がみえるさん：
こんにちわ。
言語障害通級指導学級の担当者です。

現在、通級指導教室には、３種類あります。
・難聴通級指導学級
・言語障害通級指導学級
・情緒障害通級指導学級
です。
このうち、海がみえた　海がみえるさんに関係しているものは
言語と情緒ということになると思います。

海がみえた　海がみえるさんのお住まいの都道府県が分からないので、実態についてコメントすることができないのですが…

１この二つの学級でも都道府県によっては固定学級（そこに在籍する）があります。

２通級でもそのシステムと入級に至る経緯は都道府県それぞれです。

３言語でも軽度発達障害児を受け入れる所は増えていますが、ASは全て情緒という所もあります。

４どのような支援を受けられるかは、教室（担当者）それぞれです。
　※正直、４は情けないのですが(^^;)
　
とりあえず、一番簡単なことは、お住まいの教育委員会にお問い合わせ下さい。
学務課就学相談係とか、就学指導委員会とか、教育センターとかの名前で相談担当がいます。
その際には、診断書や発達検査があれば、「通常学級が適当」という第一関門の通過がはやいと思います。
以前のように、通常学級に入れないように「適正就学」ということはなくなってきていますが、Dr.と検査で「通常」、海がみえた　海がみえるさんも「通常」ならば、相談担当にははっきりと資料と「保護者の意向」をお伝え下さい。

また、就学相談関係は夏休みあたりからすでに始まります。
早めにお申し込み下さい。

それともうひとつ、
学区の通級学級が分かりましたら、「見学」されることをお勧めします。
体験入学や担当者との面接もできる場合があります。

よりよい支援が受けられますといいですね。
※保護者のお立場からのレスもぜひご参考にされて下さい。

[#6619] Re:通級について教えてください。

海がみえた　海がみえる - 05/5/25(水) 22:02 -


	引用なし

	パスワード

▼nobody knowsさん：

前回の発達テストの質問の件も、そして今回も、レスいただきありがとうございます。

私は横浜市に住んでいます。支援は進んでいる地域とテレビとかで聞いたことがありますが、先日、療育センター主催の「就学説明会」で、これからするべき流れを聞いてきて、実際に通級のある学校の数の少なさや、受け入れ人数の枠について聞き、ショックでした。

今日の診断の後、ドクターに、通級に行かせたいか、お母さんの気持ちをまずしっかりと決めてくれと言われ、判断するのは養護教育相談センターだと言われました。

見学や、体験入学なども行っているところがあるのですね。
親の気持ちばかりが先走って、子供の気持ちを考えていませんでした。

新しい場所、知らないお友達の中で、どうなってしまうのか、今まで療育を受けてきていないので、？マークです。

今はまだ、私が動揺していて、冷静に考えられそうも無いのですが、もうすぐ6月、のんびりはしていられないですね。

早めに保護者の意向をきっちりと決められるように、色々と情報を集めていきたいと思います。

[#6621] Re:通級について教えてください。

こしあんだんご - 05/5/25(水) 22:09 -


	引用なし

	パスワード

▼海がみえた　海がみえるさん：
こしあんだんごといいます。はじめまして。

自分自身もアスペルガー症候群で、息子が高機能自閉症です。
息子が以前、情緒障害通級指導教室に通っていました。

>そこで、質問なのですが、通級ご利用の方いらっしゃいましたら、実際どのような感じで、お子様は通級を利用する事によって、どのように成長していったかなど、教えていただけないでしょうか。

nobody knows　さんも指摘してらしたように、おそらく地域による差はかなりあると思います。また、地域でも、学校によって、さらにその担当教諭によって違うと思いました。
ですので、あくまで、「うちの場合」です。

良かったこと。

自閉圏の子供たちにとても詳しい先生方でしたので、指導の方法一つ一つが親にとって勉強になりました。
問題点について、例えば、公園で遊んだときのトラブルや家でのパニックの様子、通常学級での様子など、何でも相談して、真剣に答えてくれました。
医師や心理士の方たちとは違う視点で答えてくれたことで、私自身の視野も広がったように感じました。
高機能の子達は、まだまだ集団で療育をみんなが小さいときから受けられるわけではないので、また、小学校以降に診断されたりといったケースもそうだと思いますが、
自分の子と同じような問題を抱える子に会うのは、親同士でもとても参考になり励まされました。
ですので、母親同士もグループを作ったり、お友達になったりしていました。
また、
「親級」（通常通っている学級）の先生が通級での様子を見学にきて、親級の先生が通級の先生に「特化した指導法」を教えてもらうこともしていました。
ので、通級の先生にあらかじめ親級の先生にお願いしたいことを伝えておいて、「それは上手に」話しを伝えてくれることもありました。

デメリットは、
あくまで、私の地域の場合ですが、

特定の曜日に「教室からいなくなる」ので、他のクラスメートから
「なぜ？」攻撃にあいました。
特定の曜日なので、同じ科目の授業が受けられなくなりました。

上記のデメリットは、皆さん言っていましたが、続けていたところをみると
「よさ」の方が先行していたように思います。

成長は、したと思いますが、よくわかりません。すいません。
他のお母さんが言ってたことですが、
「ここでは、とてもリラックスしている。」感じがします。
定型のお子さんに普段は一生懸命合わせているので、自分と同じ匂いのする仲間に会って、のびのびとしている様子は私も感じ、皆さんおっしゃってました。

お子さんをただ送り迎えするだけで、様子を見れなかったり、
母親同士で集まることも無い通級もあるようですので、
やはり、見学してみることを一番お奨めします。

で、
「私自身が生きるだけでなかなか大変」なので、親の視点からばかりになってしまいました。（参考になってなかったら、すいません。）

通級がお子さんにとって、「居心地のいい場所」として有効に利用できるといいなと個人的には、思います。

[#6636] Re:通級について教えてください。

海がみえた　海がみえる - 05/5/26(木) 6:19 -


	引用なし

	パスワード

▼こしあんだんごさん：

こしあんだんごさん　おはようございます。
とても詳しく、お子様の通級でのお話を教えていただき、ありがとうございます。

>良かったこと。
>
>自閉圏の子供たちにとても詳しい先生方でしたので、指導の方法一つ一つが親にとって勉強になりました。
>問題点について、例えば、公園で遊んだときのトラブルや家でのパニックの様子、通常学級での様子など、何でも相談して、真剣に答えてくれました。
>医師や心理士の方たちとは違う視点で答えてくれたことで、私自身の視野も広がっ

今までも、保健所や幼稚園の先生、療育センターの心理の先生に、幾度となく子供との接し方などを教えてもらってはきましたが、私自身も上手くそれを生かしていけなかったというか、自分の気持ちに負けたり、子供の事を理解できなくてイライラしたりしながら、同じ事の繰り返しをしてきたような気がします。

>「親級」（通常通っている学級）の先生が通級での様子を見学にきて、親級の先生が通級の先生に「特化した指導法」を教えてもらうこともしていました。
>ので、通級の先生にあらかじめ親級の先生にお願いしたいことを伝えておいて、「それは上手に」話しを伝えてくれることもありました。

保護者と通級と親級とのつながりが、本当にあるんですね。なかなか保護者が先生に子供の状態や、こうして欲しいという事を伝える事は、難しいです。
それを間で上手くつなげてくれたら、とても親は助かりますね。

>デメリットは、
>特定の曜日に「教室からいなくなる」ので、他のクラスメートから
>「なぜ？」攻撃にあいました。
>特定の曜日なので、同じ科目の授業が受けられなくなりました。

やはり、小学校になると、何でいなくなるのか、周りが気にし始めてしまうんですね。「なぜ？」攻撃には、みなさん何て答えていらっしゃったのでしょうか？
差し支えなければ、教えていただけますか？

>「ここでは、とてもリラックスしている。」感じがします。
>定型のお子さんに普段は一生懸命合わせているので、自分と同じ匂いのする仲間に会って、のびのびとしている様子は私も感じ、皆さんおっしゃってました。
>
そうですよね、幼稚園では頑張ってまわりについて行こうとしていると思います。
一週間に一度、自分のペースで、本当の自分でいられる時間がある事は、大切なことなのでしょうね。

>「私自身が生きるだけでなかなか大変」なので、親の視点からばかりになってしまいました。（参考になってなかったら、すいません。）

とんでもないです、保護者の視点からのご意見がとても聞きたかったので、とても参考になりました。ありがとうございました。

こどもの「居心地のいい場所」、どんな所か、子供と一緒に見学させてもらえるならば、行って来ようと思います。

本当にありがとうございました。

[#6639] Re:通級について教えてください。

通ってました。 - 05/5/26(木) 9:54 -


	引用なし

	パスワード

こんにちは。はじめまして。
中学生の息子がいます。
小学生のとき、通級していました。

>やはり、小学校になると、何でいなくなるのか、周りが気にし始めてしまうんですね。「なぜ？」攻撃には、みなさん何て答えていらっしゃったのでしょうか？
>差し支えなければ、教えていただけますか？

うちの場合、”病院”で通しました。
発達障害以外に中耳炎もあったので
（実際通級では耳鼻科のお医者さんの検査もあったので）
息子にも、”それで行くのよ”
みたいに説明して通級に行ってました。

通われてる皆さん色々でした。
”カウンセリング”とか
”ちょっと用事”とか
”訓練”とか

クラスにはアトピーで通院のため抜けるお子さんなどもいたので

深追い（？）はなく
先生に統一して言い切ってもらえば
そのうち子供達も言わなくなるようです。

在籍級の担任の先生と統一したものを決めておくといいと思います。

習慣づけると
いつものあれね、になるようですよ。

養総センターでは
絶対ここの通級に行きたい！！というのをアピールしたほうがいいですよ。

希望者が多い場合
自宅から遠い所に行かなければならなくなったり
するかもしれませんからね。
先生も色々で、新任の先生、自己流の先生・・・。

でもやっぱり通級はメリットのほうが大きいように思います。
私と息子はいい先生に出会い
いい仲間ができました。
色んな情報も得られました。

これから先、色々な援軍は持っているほうが絶対いいです。

学区の学校はいかかですか？
できれば夏休みあたりに
ご両親揃って校長先生、養護の先生などに
担任の配慮などそれとなくお願いしておくといいかもしれません。

発達障害にどれだけ詳しい先生か
それとなくリサーチしておくといいですよ。（がっかりする場合も多いです・・・）

[#6640] Re:通級について教えてください。

こしあんだんご - 05/5/26(木) 9:55 -


	引用なし

	パスワード

▼海がみえた　海がみえるさん：

こんにちわ。

>保護者と通級と親級とのつながりが、本当にあるんですね。なかなか保護者が先生に子供の状態や、こうして欲しいという事を伝える事は、難しいです。

それと、通級を希望すると養護教育相談センターにと言われてますよね。
養相センターでも、担当主事（先生）が付いてくれ、発達診断や心理の観察、集団での様子を見てくれます。
これが、後々、（無いにこした事は無いのですが）学校で先生との相性が悪かったときや、トラブルがあったとき、相談機関としても使える（言葉悪いですが）ので、通級に行かなくてももしかしたら、行っておいて損はないと思います。

>やはり、小学校になると、何でいなくなるのか、周りが気にし始めてしまうんですね。「なぜ？」攻撃には、みなさん何て答えていらっしゃったのでしょうか？

やはり、周りに障害をどう言うのか、によって違いました。
また、周りに言うということは、子ども自身にも伝わるので、はっきり自分の子供にアスペルガーである事を伝えていない場合、それに沿って周りにも伝える形になってました。

懇談会ではっきり障害名も伝え、周りのお友達に「苦手なことを勉強しに言ってるのよ。」という方もいたし、
障害を周りに言っていないので、通級自体をあきらめた方もいます。

「秘密の勉強をしてるのよ。」と言って、クラスの子がその「秘密」を知りたくて知りたくてしょうがなくなって、大変だったなんていうのもありました。

結局親がどうしたいのか、とても求められます。
でも、どっちがいいなんて、両方やってみないとわからないと、私は右往左往しました。
入学したらしたで、おろおろして・・・、今でもあまり変わってないですね。
でも、度胸は据わったような気が。

では、これから大変だと思いますが、がんばってくださいね。
私はこれから中学に向けて、見学の嵐です。
がんばりはお互いに、ですね。

[#6704] 通級してました（長文でごめんなさい）

tigress

- 05/5/27(金) 19:34 -


	引用なし

	パスワード

▼海がみえた　海がみえるさん：

こんにちは。　息子は情緒学級(院内）と通級の両方を経験しています。今は通常学級です。通級していたのが約３ヶ月と短かったのですが、息子には成長する為に重要な経験になった場所だったので、書き込ませていただきます。
息子の場合はかなり特殊なパターンで進級していますので参考になるかどうかは不明です。住んでいる場所の違いや、学年の違い等もありますし･･･。　すみません無責任な書き方で･･･。

>今日、ドクターの診断があり、アスペルガーの診断がおりました。
>保健所にかかってから2年半、ずっとグレーゾーンと言われてきましたが、やはりドクターからはっきりと告げられると、その場では平静にお話を聞くことが出来ましたが、やはり家に帰り気持ちが落ち込んでしまいました。

うちの場合は落ち込み１/３、ほっとしたのが１/３、期待と不安で１/３でした。

>
>ドクターからは、知的な遅れは無く、「通常学級」が基本と言われました。
>考えるとすれば「通級｣を利用しても良いかもしれないと。
>
>そこで、質問なのですが、通級ご利用の方いらっしゃいましたら、実際どのような感じで、お子様は通級を利用する事によって、どのように成長していったかなど、教えていただけないでしょうか。

息子がＡＳの疑いがあると指摘されたのは小学校６年の秋でした。
「通常学級」で小学校をすごし、先生にも友人にも息子はかなり変人扱いされていたと思います。小学校３年生までは「学童保育」に籍を置いており、放課後はそこで過ごしました。

中略　(その間もかなりの問題発生！！）

入学前より、学校の教頭とスクールカウンセラーにコンタクトをとって主治医の意見や「横浜発達クリニック」のＨＰに掲載されている資料をプリントアウトして学校へ相談に行きました。その結果「細かな所に気配りのできるタイプの先生を担任にしようと思います。」と言っていただけました。

主治医と相談し　環境が変化したことで上手く立ち回れるかもしれないから、クラスメイトにはＡＳと公表せず　できるだけやらせてみましょう･･･ということになりました。

しかし、療育を全く受けない状態（私たち親もよくわかっていなかったし、今考えるとスクールカウンセラーもあまり詳しくなかったようです）でフォローもしてもらえない状態での通常学級は辛かったと思います。

結果２次障害がひどくなり入院、入院後　院内学級に転入できたのは７ヶ月後。
学習面ではブランクが出来てしまいましたが、この院内学級は情緒学級でしたので、先生も多くを求めず息子にとっては居心地のよいところだったようです。

在籍数はかなりいたようですが、実際に教室に来ているのは２０人前後。
少人数の中で少しずつ、コミュニケーションのとり方が上手くなっていったように思います。

中二の10月に退院、前回とは違う学校（翌春には統廃合になる小規模校）へ転入。私の母校であり、職場（実家）のすぐ裏なので何か問題があれば１分で飛んでいける距離。そして、何よりラッキーなことに軽度発達障害にとても詳しい養護の先生がいて、そういう子供達とのかかわりにとても熱心だったということ。スクールカウンセラーの先生も同様でこちらの要望も聞いてくださって。

この２名のコンビネーションが絶妙で、トラブルがあれば息子の気持ちを代弁してくれたり、教室の雑踏からの距離を置く時間を作ってれたり、息子の気持ちをほぐす為に卓球（息子が大好きなこと）に付き合いながらコミュニケーションをとるためのコツを伝授してくれたり･･･。担当医の所へ学校で指導する上での注意事項等を聞きに足を運んでくれたことも驚きでした。

１ヶ月ほど息子の学校生活をみてから、頑張っているけれどかなりのストレスも溜まってしまうのをみて、通級を薦めて下さいました。
こちらも、心理の専門家。判定等はありましたが、通級開始後も、親級との連絡も密でしたし、養護教諭たちとは別に主治医の所へ足を運んでくれました。

通級パターンは週に２回、夕方１時間のみの通級で、その１時間を３分割して、２０分ずつのプログラムか組まれていました。(集中力が続かないため）
通級して親級でのストレスを吐き出し、新しい風を心に吹き入れてリフレッシュして帰宅していました。楽しいなかにも集中力のつけ方や、人への気遣いや言葉遣いの練習にもなっていました。

退院して半年、そのうち後半の３ヶ月は通級もして息子はいろいろなことを学びました。退院当初は友達関係がしっくりせず、時折もめたり、週に早退する日が４日あったりしましたが徐々に回数も減り、友達のきつい冗談を交すテクニックも身に付けました。

この春、統合して大規模校の１員としての彼は、他の友達と同様に新しい友達を作り新鮮な気持ちでスタートを切れたようです。
新学期スタート早々に担任と養護教諭と面接し、今までのことを話しましたがその必要はなかったのかなとも思っています。(今までのスクールカウンセラーはそのまま在任しているので、月に１～２度来ています）

海がみえた　海がみえるさんのお子さんは、「通常学級」が基本で「通級」もよいかも･･･ということでしたよね。
ＡＳのお子さんは「通常学級」でかなりストレスを背負う様ですので、ある意味心のケアまでしてくれる「通級」で背負ったものをおろしてあげる事で、「通常学級」へ荷物を引きずらずにすむように思います。

先日もそんな話しをスクールカウンセラーの先生としました。
以前は親級でいっぱい背負ってしまい通級で荷を下ろしていたけれど、今は荷の下ろし方を知ったから無理におろさせなくても、自分のペースで背負ったりおろしたりできるようになった。高校受験に向けて、いい時期にいいテクニックを覚えましたねと・・・。

以上が、息子の通級に関するメリットです。

>また、通級を利用する事のデメリットも併せて教えていただけたらと思います。
>
他の方も書かれていらしたかと思いますが、同じ曜日、同じ時間に早退するので学習面に遅れが出やすいです。これこそが、デメリット。

息子曰く、「今年度(通級は年度ごとに申し込むので）申し込んでいないのは来年春に向けて僕としては受験勉強や内申点を上げるためにやらなければいけないことがたくさんあるから、行きたいのは山々だけど行かない。」というのが理由だそうです。

これを聞いて、通級学級の先生方が小躍りして喜んでくれました。
本当にありがたいです。

でももし、親級が辛くなってきた時にはいつでも申し込みに対応してくれるとのことでした。１度　通級経験のある子は審査の必要がないらしいです。

通級にも担当する先生によって対応がまちまちのようですので、まずは見学をさせてもらい、ご自分の要望を伝えてみることをお薦めします。
息子の時も通級学級は２ヶ所ありましたが、１ヶ所は見学さえさせてもらえませんでした。

[#6705] Re:通級について教えてください。

海がみえた　海がみえる - 05/5/27(金) 19:38 -


	引用なし

	パスワード

▼通ってました。さん：
こんばんわ、レスありがとうございます。

>先生に統一して言い切ってもらえば
>そのうち子供達も言わなくなるようです。
>在籍級の担任の先生と統一したものを決めておくといいと思います。
>習慣づけると
>いつものあれね、になるようですよ。

担任の先生と決めておくとは、考えつきませんでした。
先生が言う事には、子供も納得するんでしょうね。

>
>養総センターでは
>絶対ここの通級に行きたい！！というのをアピールしたほうがいいですよ。
>希望者が多い場合
>自宅から遠い所に行かなければならなくなったり
>するかもしれませんからね。

養総センターでは、やはり親の意向が大切なのですね。
私は区の中に一つだけある、通級の学校に行くと思っていました。
だから、希望者が多いと断られるんだろうなぁと。
でも、支援の必要者が多くても、通級の枠は決まっている・・・、やっぱりここで親の強い意向も関係してくるのかもしれないですね。

>でもやっぱり通級はメリットのほうが大きいように思います。
>私と息子はいい先生に出会い
>いい仲間ができました。
>色んな情報も得られました。
>これから先、色々な援軍は持っているほうが絶対いいです。

メリットを伺えて、とても心強い気持ちになりました。
今は幼稚園でとても良くしてもらっているので、小学校になって、支援が無くなってしまったら、どうしたら良いものかと、いつも考えていました。
子供にも親にも、良い仲間はとても大切なものですよね。
「援軍」私も欲しいです。

>学区の学校はいかかですか？
>できれば夏休みあたりに
>ご両親揃って校長先生、養護の先生などに
>担任の配慮などそれとなくお願いしておくといいかもしれません。
>発達障害にどれだけ詳しい先生か
>それとなくリサーチしておくといいですよ。（がっかりする場合も多いです・・・）

先日、療育センター主催の就学説明会で、まず第一に校長に会いに行きなさいと言われました。
同じ療育センター仲間と「まだ、何も決まっていないのに、何の話しをしに行けばいいのだろう？？？」と話し合っていたところです。
担任の配慮なども、やはり言わないよりも、お願いしてみるものなのですね。
リサーチ、わかりました。
これで、校長に会って何を話そうかと思っていた疑問が晴れました。

具体的に説明していただき、ありがとうございます。

今はまだ診断されて3日目で、私が結構落ち込んでしまっている状態ですが、少しずつ前に進めるように、気持ちを向けていきたいと思います。

[#6707] Re:通級について教えてください。

海がみえた　海がみえる - 05/5/27(金) 19:57 -


	引用なし

	パスワード

▼こしあんだんごさん：
こんばんわ、質問に答えていただき、ありがとうございます。

>養相センターでも、担当主事（先生）が付いてくれ、発達診断や心理の観察、集団での様子を見てくれます。
>これが、後々、（無いにこした事は無いのですが）学校で先生との相性が悪かったときや、トラブルがあったとき、相談機関としても使える（言葉悪いですが）ので、通級に行かなくてももしかしたら、行っておいて損はないと思います。

私は養相センターは、判定するための場所だけと勘違いしていました。
小学校になってからの相談先にもなってくれるのですね。
もしも、通級に通えない場合、全く何処からの支援も受けられなくなってしまうのかと、同じセンターのお母さんと話していました。母親だけで受け止める事が出きるだろうかと。
安心しました。教えてくださってありがとうございます。

>やはり、周りに障害をどう言うのか、によって違いました。
>また、周りに言うということは、子ども自身にも伝わるので、はっきり自分の子供にアスペルガーである事を伝えていない場合、それに沿って周りにも伝える形になってました。
>懇談会ではっきり障害名も伝え、周りのお友達に「苦手なことを勉強しに言ってるのよ。」という方もいたし、
>障害を周りに言っていないので、通級自体をあきらめた方もいます。

やはり、カミングアウトするかどうかで違うのですね。
幼稚園でも、うちの子は療育に通っていませんが、週に一度センターに通っているお友達と同じクラスになって、最初の懇談会の時に、障害があるので通っていますとはっきりとおっしゃった方がいらっしゃいました。
私は、当時グレーゾーンだったので、ほとんど回りの人に話していませんでしたので、とても衝撃的でした。
カミングアウトについても、これからの我が家の課題となってくると思います。

>結局親がどうしたいのか、とても求められます。

そうなんです、センターでも、就学説明会でも、とにかく「親の考え」をしっかりと決めなさいと言われ、正直どうしていいものやら、こっちが聞きたいくらいだと悩んでしまいました。

>でも、どっちがいいなんて、両方やってみないとわからないと、私は右往左往しました。

本当、そうですよね。この掲示板で、みなさんからアドバイスを受けることが出来て、とても私は参考になりました。

>入学したらしたで、おろおろして・・・、今でもあまり変わってないですね。
>でも、度胸は据わったような気が。

私も、こしあんだんごさんのように、度胸がすわったお母さんになりたいです。
でも、それまでの道を、こしあんだんごさんも色々と悩んだり、頑張ってこられたから、今があるんですよね。私もがんばらなくてはと思います。

本当に、ありがとうございました。

[#6708] Re:通級してました（長文でごめんなさい）

海がみえた　海がみえる - 05/5/27(金) 20:41 -


	引用なし

	パスワード

▼tigressさん：
こんばんわ、とても詳しくご説明していいただき、ありがとうございます。
まだまだ先の事とはいえ、中学校、高校と必ずやってくるであろう将来についてのお話を聞けたことは、とても貴重でした。

>うちの場合は落ち込み１/３、ほっとしたのが１/３、期待と不安で１/３でした。

まだ、落ち込んだ気持ちを引きずりながら、幼稚園の先生にも報告に行けていない私です。

>入学前より、学校の教頭とスクールカウンセラーにコンタクトをとって主治医の意見や「横浜発達クリニック」のＨＰに掲載されている資料をプリントアウトして学校へ相談に行きました。その結果「細かな所に気配りのできるタイプの先生を担任にしようと思います。」と言っていただけました。

具体的に、資料をご持参されたのですね。言葉だけでは上手く伝えられないところも、そういうものによって、よりよく理解を求める事が出来る・・・とても参考になります、私もホームページをみてみようと思います。
それで、担任についての配慮をいただけたら、ありがたいです。

>しかし、療育を全く受けない状態（私たち親もよくわかっていなかったし、今考えるとスクールカウンセラーもあまり詳しくなかったようです）でフォローもしてもらえない状態での通常学級は辛かったと思います。

フォローがしてもらえないという状況は、まだ幼稚園のうちの子供でも辛いと思います。
息子さんも、とてもしんどかったのでしょうね･･･。

>結果２次障害がひどくなり入院、入院後　院内学級に転入できたのは７ヶ月後。
>学習面ではブランクが出来てしまいましたが、この院内学級は情緒学級でしたので、先生も多くを求めず息子にとっては居心地のよいところだったようです。
>在籍数はかなりいたようですが、実際に教室に来ているのは２０人前後。
>少人数の中で少しずつ、コミュニケーションのとり方が上手くなっていったように思います。

他の方もおっしゃっていた「居心地のよい場所｣、やはりそうなのですね。
いきなりではなく、小人数の中で、少しずつコミュニケーションのとり方を学んでいくんですね。

>この２名のコンビネーションが絶妙で、トラブルがあれば息子の気持ちを代弁してくれたり、教室の雑踏からの距離を置く時間を作ってれたり、息子の気持ちをほぐす為に卓球（息子が大好きなこと）に付き合いながらコミュニケーションをとるためのコツを伝授してくれたり･･･。担当医の所へ学校で指導する上での注意事項等を聞きに足を運んでくれたことも驚きでした。

素晴らしい先生達に巡り合えたのですね。よかったですね。
教育テレビの番組などで、そういう先生を見たことはありますが、本当なの？って少し疑っていました。そういう、先生方がどんどんと増えていってもらえたら、子供達はとても幸せですね。

>通級して親級でのストレスを吐き出し、新しい風を心に吹き入れてリフレッシュして帰宅していました。楽しいなかにも集中力のつけ方や、人への気遣いや言葉遣いの練習にもなっていました。
>退院して半年、そのうち後半の３ヶ月は通級もして息子はいろいろなことを学びました。退院当初は友達関係がしっくりせず、時折もめたり、週に早退する日が４日あったりしましたが徐々に回数も減り、友達のきつい冗談を交すテクニックも身に付けました。

親級でのストレスを吐き出し、新しい風を心にふき入れることができる・・・
親がやってやれることとは別の、本当に良い場所なのだなというのが、この言葉からとても感じられました。
人への気遣いや言葉使い、特に冗談を交わすテクニックを身につけられた息子さんは、すごいですね。

>ＡＳのお子さんは「通常学級」でかなりストレスを背負う様ですので、ある意味心のケアまでしてくれる「通級」で背負ったものをおろしてあげる事で、「通常学級」へ荷物を引きずらずにすむように思います。

背負ったストレスを通級でおろす事が出来る、うちの子供は嫌だった事など、いつまでも引きずってしまい、動けなくなって固まってしまうタイプなので、気持ちの切り替えという意味でも、重い荷物をおろしてやることは、重要なのですね。
家庭では、私も要領が悪いタイプなので、子供のストレスをなかなか下ろしてやれてないと思います。反対にストレスを増やしているかもしれません。
だからこそ、通級などの支援を受けた方が、親子ともに助かるのですね。

>以前は親級でいっぱい背負ってしまい通級で荷を下ろしていたけれど、今は荷の下ろし方を知ったから無理におろさせなくても、自分のペースで背負ったりおろしたりできるようになった。高校受験に向けて、いい時期にいいテクニックを覚えましたねと・・・。

これも読んでいて、スゴイと感心しました。
自分のペースで気持ちを整理するテクニックを覚える事が出来るようになったとは、まだまだ幼くて、ずっとこのままの状態なのかな･･と子供の将来をすごく悲観していましたので、テクニックを身につけて、上手く生きていけるようになっているというお話は、何よりも励みになります。

>息子曰く、「今年度(通級は年度ごとに申し込むので）申し込んでいないのは来年春に向けて僕としては受験勉強や内申点を上げるためにやらなければいけないことがたくさんあるから、行きたいのは山々だけど行かない。」というのが理由だそうです。
>
自分で考えて、居心地の良い場所はあるけれども、受験にむけての意思をしっかりと持っていらっしゃって、自分のする事を決めている息子さんに、本当に無理せずに頑張ってねと言いたいです。

お子様の、これまでの苦悩はもちろん、大きく成長された様子を教えていただき、先日から、メソメソと泣いてばかりいた私の気持ちが、「悲観ばかりしていてはダメだ」というように、思えてきそうです。

よく、子供はたとえゆっくりとでも、必ず成長して行くからと、幼稚園の先生から言われていたのですが、本当にそうなのかなと、ずっと思っていました。
お子様のお話を伺う事ができて、10年後、我が子が通るであろう道が、必ずしも厳しく、辛いものだけではないのかなと思えました。

そして、お子様のように、うちの子供も強くなって欲しいと思います。
貴重なお話をありがとうございました。

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