アスペルガーの館の掲示板

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[#18736] 中学入学の件... haru 07/4/8(日) 15:03

[#18737] Re:中学入学の件... あるる 07/4/8(日) 19:41

[#18876] Re:中学入学の件... haru 07/4/18(水) 9:27

[#18881] Re:中学入学の件... akane 07/4/18(水) 13:32

[#18884] Re:中学入学の件... りり 07/4/18(水) 17:15

[#18736] 中学入学の件...

haru - 07/4/8(日) 15:03 -


	引用なし

	パスワード

明日月曜　担任話す機会を設けてもらうように
お願いするつもりです。

一応、アスベ関係の資料も用意しました。

でも私自身　人と話すのは苦手で
話している途中で、何を話していたのか
分らなくなるしまつです。
言いたい事から、どんどん内容がそれて
いってしまいます。

シュミレーションというか
昨日から頭の中で、言うべき事を整理
しているのですが...

息子は、数字にとても固執しており
勉強はかなり出来ます。
というか、小学６年の時点で
もう普通の授業はつまらないようでした。
そういう態度があからさまだった為
不真面目というか、我がままと
先生がたには映っていたようで
アスベを理由に、子供に対して過保護に
接する母親と思われていたようです。

それが分っていた為、人前では
必要以上に厳しく接してきました。

ただ、先生に息子の事を説明するのには
いつも悩んできました。

学校の先生に、子供さんの事を
説明する際に、こんな事を気をつけてきた
とか、何かアドバイスあれば
よろしくお願い致します。

[#18737] Re:中学入学の件...

あるる - 07/4/8(日) 19:41 -


	引用なし

	パスワード

この春より、新一年生の男の子のママです。　（「れいん」から「あるる」に変えました。）

幼稚園と小学校入学にあたり、度々担任や学校長と話し合いをして来ました。

私も話しているうちに、話しがそれてしまったり、話したい事を言い忘れてしまったりするので、今はＡ４の紙２～３枚に大き目の字で、絶対に伝えておきたいことを段落に分けてパソコンで打って渡しています。

私は子どもの特徴や困難さ、家庭での対応の仕方、心配な事柄などを書いています。

「こう対応して下さい。ああ対応して下さい。」となかなか直接言いにくいのと、嫌がる先生もいるので、学校の先生にして欲しくない対応などを間接的に分かって貰うため、家庭での対応の中などに「○○な仕方は自己肯定感を下げて良くないのでしない様にしています。」と言う様に書いています。

とにかく、簡単に読んで貰える様に気を付けて初めに渡しています。

参考になればと思います。明日頑張って下さい。

[#18876] Re:中学入学の件...

haru - 07/4/18(水) 9:27 -


	引用なし

	パスワード

あるるさん、遅れてしまいましたが、書き込み
ありがとうございます。

小学校の校長と担任に、中学校入学に際して
中学校に息子の事を詳しくお話ししに
行きたいと相談したのですが
「何かあってからで良い」と言われ
躊躇しておりましたが...

入学式のクラス割りを見ても
校長がおっしゃっていたような配慮はないようで
気になる事もあったので

思い切って教育委員会に連絡しました。

この件とは別に、知り合いのお母さんから
今年から特別支援の一環として
配置された相談機関があると聞いており
それもお願いしたいと...

すると、早速担任から連絡があり
話し合いの時間を持ってくれるとの事でした。

あるるさんのアドバイスも思い出しつつ
アスベの資料なども用意して
行きました。

担任は先生成り立ての方で、緊張している
感じで、学年主任の先生も同席してくださいました。
引継ぎはちゃんとされてます!
ときっぱりした感じで、お話ちゃんと聞きますって
感じでしたが...
主任さんはしきりに、腕時計で時間を気にされて(^_^;)
話が終わって、廊下で挨拶して
離れていく途中で「はぁーあ」と
大きなため息。

私も心の中で、はぁーあでした。

新にできた相談機関のほうで、簡単な
チェックリストを私がしたのですが
「多動」もあるかもしれんと言われて
またまた　はぁーあ。

でもこの相談に動いたおかけで
中学校長から、発達障害についての研修依頼が
その相談機関にあったらしく
一歩前進できたかなと思いました。
本当にありがとうございました。

[#18881] Re:中学入学の件...

akane

- 07/4/18(水) 13:32 -


	引用なし

	パスワード

子供も同じ年、数字こだわりもあるアスペ男児がいます

中学は公立ではなく、私立か国立を考えています。
公立の先生方には、限界があります。

受験もそれなりのところを目指すと大変で、
字が雑、式を書かない、ケアレスミス、などが重なり、
塾でのテストが思うようにいかないところがあります。

私も学校とは色々話しましたが、やはり、先生の力量や
価値観で、全然ダメな先生もいて、
５、６年は絶望的です。

私も、アスペを理由にする自分の子に甘い親と思われたくなくて
必要以上に厳しくしていました。

その厳しさを担任も真似しているのがわかり、
私は愛情もありつつの厳しさなので大丈夫ですが
子供はすっかり先生嫌いに。。

公立も先生次第でうまくもいかないし、
勉強ができるなら、私立受験をさせてみるのもいいのでは？

うちも、いじめにあったりしましたし、運動命の男の子とはそりがあわないので
似たような子のいる中学を考えています。
私立、国立には明らかに似たようなお子さんがいます。

うちは、上のような症状があるので、なかなか厳しいですが
学校の勉強がつまらないようであれば、一考ですよ。

地方には全寮制もありますし、
まだ今年１年あるので、追い込んでも間に合うところもあると思います。

>話している途中で、何を話していたのか
>分らなくなるしまつです。
>言いたい事から、どんどん内容がそれて
>いってしまいます。
>
>シュミレーションというか
>昨日から頭の中で、言うべき事を整理
>しているのですが...
>
>息子は、数字にとても固執しており
>勉強はかなり出来ます。
>というか、小学６年の時点で
>もう普通の授業はつまらないようでした。
>そういう態度があからさまだった為
>不真面目というか、我がままと
>先生がたには映っていたようで
>アスベを理由に、子供に対して過保護に
>接する母親と思われていたようです。
>
>それが分っていた為、人前では
>必要以上に厳しく接してきました。
>
>ただ、先生に息子の事を説明するのには
>いつも悩んできました。
>
>学校の先生に、子供さんの事を
>説明する際に、こんな事を気をつけてきた
>とか、何かアドバイスあれば
>よろしくお願い致します。

[#18884] Re:中学入学の件...

りり

- 07/4/18(水) 17:15 -


	引用なし

	パスワード

小二の子の母親です。
学校生活二年目の後輩が…と思うのですが、ウチの場合以下のような感じです。

ウチの子は就学時検診等にひっかかることもなく、当たり前のように健常児として通常級に入りました。
入学前には一切学校とコンタクトを取ったことはありませんでした。
小一の個人面談のときに、意を決して、先生に子どもの特性や検査結果などを書いた紙を渡しました。
療育先からの報告書を渡したこともあります。
そういうときのほうが、先生が戸惑っていた印象を受けました。
「手がかかるめんどくさそうな子」と思われたのでしょうね。

それ以外で、先生とコミュニケーションを取るときは、何か問題が起こったときに相談するという形を取りました。
このやりかたのほうが、有効なやりかただったような気がします。
「何かあったときには連絡ください」と伝えておき、その都度子どもと話をしたり先生とコンタクトを取ったり。
子どもの様子がよいほうに向かい、結果がついてくるようになるにつれて、先生との信頼関係が出来てきました。
ウチの子に手がかからなくなれば、その分他のお子さんに手をかけられるようになるし、似たようなタイプのお子さんと接するときの参考にもなったのかもしれない、と思ってます。
他のお子さんについて情報提供することもありましたし、感謝の意も伝えたりなども、してきました。
私の場合、協力的な姿勢を先生に示してきましたが、コミュニケーションはとりやすかったです。

２年になって、担任の先生が変わり、まだ先生とは話す機会はほとんどありませんが、１年生のときのことを参考に様子を見ながら先生とコミュニケーションを取っていこうと思ってます。

最初に障害特性の説明をしても、なかなか理解と協力が得にくいケースがあるように思います。
その場合は、頻繁にコンタクトを取り、その都度、何故お子さんがそういう行動を取るのかどういう対応をすれば効果的なのか、話し合う方法も有効なのでは？と考えています。

担任の先生と、うまくコンタクトを取れるようになるといいですね～。

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