アスペルガーの館の掲示板

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[#19207] 先生とのコミュニケーション 明子(りり改め) 07/5/4(金) 8:06 [未読]
[#19213] コミュニケーションってむずかしいですね。 じゅんこ 07/5/4(金) 12:09 [未読]
[#19232] Re:コミュニケーションってむずかしいです... 明子(りり改め) 07/5/5(土) 6:22 [未読]
[#19243] 相手を変えるのは無理かも? じゅんこ 07/5/5(土) 12:39 [未読]
[#19263] Re:相手を変えるのは無理かも? 明子 07/5/5(土) 23:21 [未読]
[#19277] Re:先生とのコミュニケーション nonbody knows 07/5/6(日) 18:56 [未読]
[#19294] Re:先生とのコミュニケーション はるなこ 07/5/6(日) 23:18 [未読]
[#19299] Re:先生とのコミュニケーション 明子 07/5/7(月) 0:45 [未読]
[#19298] Re:先生とのコミュニケーション 明子 07/5/7(月) 0:38 [未読]
[#19499] その後… 明子 07/5/16(水) 9:55 [未読]

[#19207] 先生とのコミュニケーション
 明子(りり改め) メール  - 07/5/4(金) 8:06 -

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   小2自閉傾向の長男と幼稚園3年保育にこの春入園した次男の母です。
次男の幼稚園選びに関してはこちらの掲示板でも相談させていただき、結局(バス停の都合で)長男と同じ幼稚園に入園させました。
アドバイスいただいたみなさん、その節はどうもありがとうございました。

今日は次男の担任の先生のことで相談です。
最初は比較的調子よく幼稚園に通っていた次男ですが、最近になって登園を嫌がるようになりました。
先生に相談すると「家ではいかがですか?」
風邪で一週間休んだこと、最初のころと比べて余裕が出てきて回りが見えてきたこと(イヤなこともいいことも)、一日保育になって保育時間が長くなったこと、
好き嫌いが多いので給食が苦痛、ぐらいしか思い当たるフシがありません。

また、お友達とのトラブルで一度手が出てしまったようです。
私としては、最初はワケもわからずがんばってたのが、慣れてきてホコロビが出てきて、お友達とも多少の接触が出てきてのトラブル…と思っているのですが…。

担任の先生には何を話しても、「家庭では何かありませんでしたか?」と言われることが多いんです。

入園まもないのでスムーズに行かないのは多少しょうがないかな?まだ3才だし、という思いが親としてはあるのですが、先生としては「最初はうまくやってたのにうまくいかなくなってきたのは、家庭が原因?」と思われてるようです。

家庭で思い当たることがあれば、こういう意見でも素直に意見として耳を傾けることができるのですが、あまりにも「家ではいかがですか?」と言われることが多く、少々戸惑っています。
上の子のこれまでの担任の先生は、幸いこういう先生は少なかったです。

それ以外の面ではよく気がつくよい先生ですし、子どもがお世話になるので、よい関係を築きたいと思っています。
親が「家庭で何か問題が…」と言われるのが嫌なように、先生だって「幼稚園で何か問題が…」と言われるのはやはり嫌だろう、と思います。
その辺はやんわり伝えるように気をつけたいと思っているのですが…こういうタイプの先生とはうまくやっていくにはどうしたらいいでしょうか?

みなさんにアドバイスいただければ、と思います。
よろしくお願い致します。

[#19213] コミュニケーションってむずかしいですね。
 じゅんこ  - 07/5/4(金) 12:09 -

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   明子さん、こんにちは!! 
就学前のお子さんの話題だと、つい首をつっこんでしまいます。
 
1)最近3歳の息子さんが登園をいやがる
2)お友だちのトラブルで手を出してしまった

お母さんである明子さんが困っておられるのはこの2つの点でいいですか?

そして、
3)先生の態度が問題は家庭にあるのではないかと思っているように感じられる
ということですね。


>親が「家庭で何か問題が…」と言われるのが嫌なように、先生だって「幼稚園で何か問題が…」と言われるのはやはり嫌だろう、と思います。

幼稚園で何か問題があるらしい?と感じる出来事が 実際にありますか?
お子さんとの会話を通して、具体的に園でいやなことがあるのでしたら話は別ですが、そうではないとしたら、先生は本当に思い当たることがないので、「家庭ではどうですか?」と聞いたのかもしれません。

先生もコミュニケーションが苦手かもしれませんね。
明子さんも書いておられるように
「園でなにかいやなことがあるんだろう」と決めつけられたように感じてしまったかもしれません。

1)登園をいやがるのは、とても自然なお子さんの姿だと思います。
それだけ、家庭でのいごこちがよく、お母さんとの関係がしっかり築けているということですから、何も心配する必要はないと思います。明子さんが書いておられるとおりだと思いますが、先生はそういうことを話してくださらずに「家庭で何かありますか?」としか言わないということですね。
 気を付けたいのは体調です。熱、咳、顔色、あるいは便などが何も問題がなく、体調がばっちり!でしたら、「思い切り泣いておいで!」と園に送り出してみるのも一つの方法です。泣かせたくない・・とお母さんがお考えでしたら、一緒に保育室まで入っていって、しばらく一緒に遊ぶというのもいいと思います。原因探しよりも、「お家にいたい」というお子さんの気持ちをしっかり受け止めてあげながら、お子さん自身がこの問題(園生活に対する不安)を乗り越えて、自信をもって登園することが出来るようになるまで、ゆったりとした気持ちで見守り、支えてあげてください。園の考え方もあると思いますので、先生と相談してみてください。

2)の友だちに手をあげてしまったことについては、
全て園の責任です。それこそ、息子さんが友だちとのコミュニケーションの取り方を学ぶ場所が幼稚園ですから、言葉で心を伝え合うことを体験的にこれから学んでいくことなので、息子さんには何も問題はありません。
特に3歳のお子さんですから、ご家庭ではこのことを叱ったりしないでください。
「叩いたら痛いね。何かいやなことがあったら、叩かないでお話しようね。」とか、「叩くと怒られるから叩かない」のではなく、「叩かれると痛いから、痛いことはお友だちにはしない」という価値観がお子さんの中に育つために、どんな言葉かけてあげたらいいかを考えてみてくださいね。・・と私だったら保護者さんに伝えます。
「あなたのお子さんがお友だちに手をあげました。これからこういうことがないようにご家庭でもしっかり指導してください。」なんていう先生には、きちんと抗議してもいいと思います。

とは言っても、まだ、始まったばかり!!
先生のほうもきっと手探りなのかな?と思います。

お子さんにとって、楽しい園生活になりますように・・・。

[#19232] Re:コミュニケーションってむずかしいですね。
 明子(りり改め) メール  - 07/5/5(土) 6:22 -

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   ▼じゅんこさん、お返事ありがとうございます。

>幼稚園で何か問題があるらしい?と感じる出来事が 実際にありますか?

先生は優しいし、前の投稿で書いた以外には特別なことはないように感じています。
ただ、他にも、2・3度か急に泣き出してしまったことがあるらしいのです。
全てが1週間病気で休んだ後の出来事で、先生によれば「ママに会いたくなった…」と言っていた、とのことです。
園や家庭で問題があるというより、それが一番の原因かな?と思うので、「家庭で…」と言われても、他に思い当たることはないのです、というような話しをしました。

>1)登園をいやがるのは、とても自然なお子さんの姿だと思います。

そのように言っていただけると、ホッとします。
長い目で見守ってあげたほうがいいですね。

>「あなたのお子さんがお友だちに手をあげました。これからこういうことがないようにご家庭でもしっかり指導してください。」なんていう先生には、きちんと抗議してもいいと思います。

そうなんですか。
今回先生はそういう言い方はしてなかったのですが、そう言われてもしかたないのかな、と思っていました。
次男は上の子とケンカになるとよく手が出ます。
幼稚園でも慣れてくるとお友達に手が出てしまうのでは?とちょっと心配しています。


じゅんこさんにお返事いただいて、いろいろ考えて、私の頭の中が少し整理できてきました。
じゅんこさんはお子さんたちの親として、また保育士のプロとして、たくさんの親子や先生に出会ってこられた、と思います。
その中で、子どもの問題を親のしつけのせいにする親や先生に出会ったことはないですか?

実は、私自身が子どもの発達障害に気づくまでは、親のしつけのせいにする傾向があったんです。
でも、今は「(少なくとも)小学校低学年ぐらいまでは生まれ持ったものの個人差が大きく、親のしつけによってそれほど発達や性格の差が出るものではない」と感じています。
定型であるなしにかかわらず、自分の子以外と接するときも、その子自身の個性として見るようにしています。

その反面、子どもの発達障害に気づいてから、親のしつけのせいにする人とは考え方の違いを感じるようになってきました。
親同士ならともかく、相手が担任の先生だと難しいな、と思います。

次男の先生が「親のしつけのせいにする」先生だと決め付けているわけではないのですが、可能性はあるし、またそうじゃなかったとしても、そういう先生と出会う可能性もあるのでは?と思っています。

そういうタイプの先生とは、どのようにコミュニケーションを取っていくのがスムーズなのでしょうか?

[#19243] 相手を変えるのは無理かも?
 じゅんこ  - 07/5/5(土) 12:39 -

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   返信ありがとうございました。

>実は、私自身が子どもの発達障害に気づくまでは、親のしつけのせいにする傾向があったんです。

 私も、知識として、知的面や言語面で遅れのない高機能広汎性自閉症があるということを学んではおりましたが、一見して特徴的な「わがまま」「自己中心的」な行動に気を取られて、育ってきた環境に大きな要因があるのだろうと受け止めてしまうことが多かったです。

>次男の先生が「親のしつけのせいにする」先生だと決め付けているわけではないのですが、可能性はあるし、またそうじゃなかったとしても、そういう先生と出会う可能性もあるのでは?と思っています。
>そういうタイプの先生とは、どのようにコミュニケーションを取っていくのがスムーズなのでしょうか?

 残念ながら、「こうすればうまくいく!」というコミュニケーションの取り方はないかもしれません。
明子さん自身が、今までは「親のしつけのせい」と考えていた出来事が実はそうではないことに気づかされたみたいなことが、その人に起きることを願うしかない・・というところでしょうか?
 「障碍児の指導には経験がありますし、自信があります。」と言ったある先生は、自分の豊富な経験のどれかに、目の前の子どもをあてはめることに懸命で、
肝心の子どものそのままの姿をみることができずに、その子だけでなく、その保護者をも傷つけてしまっていることに気づかない・・・ということがありました。
卒園児だったためにその保護者から相談を受け、園として保護者の思いを学校に伝えたところ、幸い校長先生や月に一度訪問してくるカウンセラー的な先生がしっかりこのことを受け止めてくださって、ご両親と校長先生、カウンセラーの先生という形の面談で詳しい事情を聞く機会を持ってくださいました。

 その先生にもプライドがあり、先生が追いつめられてしまうと、結果的に教室で子どもがしんどい思いをすることになりかねないのでとてもデリケートな問題ですが、直接的なやりとりで、「あれ?なんだか気持ちが通じないぞ?」と疑問を感じたら気を付けた方がいいようです。

 学校や園が全く無理解な場合・・・・?
ここからは、保育者ではなく、保護者として先生と関わった経験です。
 
 お子さんの様子を見ながら、具体的なできごとを文章化しておくことをお勧めします。
子どもが言ったこと、それに対する先生(学校側)の対応、親である自分が感じたこと、などなど・・。

 口頭だけですと、結局悪口を言いたかっただけ・・と受け止められ、わがままな親というレッテルをはられることもありますので、
 「何月何日にこんなことがあったようですが、子どもの話はこうですが、本当のところはどうだったのでしょう?親として知っておいたほうがいいことがあるようでしたら教えてください。」
と先生の考えを聞くというスタンスですと、先生の方もかまえずに話してくれるときもありました。親としての「子どもを否定されたようでとても悲しい」という素直な気持ちを伝えるのもいいと思います。

すいません。
ご質問の答えになってないなぁと思いつつ、日頃感じていることをつらつら書いてしまいました。

[#19263] Re:相手を変えるのは無理かも?
 明子 メール  - 07/5/5(土) 23:21 -

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   ▼じゅんこさん、たびたびお返事ありがとうございます。

じゅんこさんにお返事をいただいて、少しづつ頭の中の整理がついてきたかな?と思っています。

じゅんこさんのようなかたでも、育ってきた環境に要因があるのだろうと受け止めてしまうことが多かったのですね…。

>明子さん自身が、今までは「親のしつけのせい」と考えていた出来事が実はそうではないことに気づかされたみたいなことが、その人に起きることを願うしかない・・というところでしょうか?

うーん、そうですね、そこまで期待する気持ちはなく、先生が違う感覚の持ち主だったとしても、円滑にコミュニケーションが取れればと思ったのですが…。


上の子は学校より親の前で問題行動を起こすことが多いタイプなんですが、下の子もまた、幼稚園ではがんばっていたらしいのです。
でも、家では、やんちゃで甘えん坊で上の子にすぐに手が出るし、親の目を盗んでワルサしたりもします。

家庭での顔があれば、幼稚園での顔もある。
「上の子にすぐに手が出る、食べ物の好き嫌いが多い」ぐらいの話はしてありますが、これ以上何をどう伝えたらいいのか…。

普段は大抵先生から連絡がきます。
ウチだけでなく、いろんな親御さんにマメに連絡しているようで、そのがんばりには感動するくらいです。
一生懸命すぎて、余裕はあまりないのかもしれません。

私は、ただ単に親と離れがたいんでしょう、と思っていて、そのように伝えてあるのですが、先生はさらに家庭内に犯人探しをしたいような雰囲気を感じるんです。

私としては、子どもの情報は必要なときに必要なだけ、小出しにしたいという考えなのですが、先生はじゅんこさんのおっしゃるとおり手探りの状態なので、一気にいろんな情報を得たいと思っているのかもしれません。

園生活に必要だと思う最低限の情報だけを提供していけばいいのでしょうか?
やみくもに家庭内の話をして、いろいろ推測されて原因を探られても、見当違いだったら、困るなあという思いがあります。

>直接的なやりとりで、「あれ?なんだか気持ちが通じないぞ?」と疑問を感じたら気を付けた方がいいようです。

そうなんですね。そんな感じかもしれません。

先生の子どもに対する対応に不満を感じたことはないんです。
それだけに、先生と円滑にコミュニケーションが取れれば、と思ったのですが、なかなか難しいですね〜。

[#19277] Re:先生とのコミュニケーション
 nonbody knows  - 07/5/6(日) 18:56 -

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   ▼明子(りり改め)さん:
こんにちは。
nobody knowsと申します。
通級指導学級の担当者を小学校でしています。

>先生に相談すると「家ではいかがですか?」

>担任の先生には何を話しても、「家庭では何かありませんでしたか?」と言われることが多いんです。

このことばだけについて、とりあえずお話しさせていただきます。

これ、学校の先生方の常套句なんです(^_^;)

このことばは、とりあえず結論や状況が分からないときにつかうんです。
かといって、その先生が頼りにならないわけではありません。
このことばから、
家庭と
学校と
情報をすりあわせていけばいいのだと思います。
反対に、
「学校ではどうですか」
「学校ではなにかありませんでしたか」
と、話しながら気になることをお伝えすればいいと思います。

[#19294] Re:先生とのコミュニケーション
 はるなこ  - 07/5/6(日) 23:18 -

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   はじめまして明子(りり改め)さん

私も幼稚園教諭していた時
保護者から、相談受けたら
はっきり園だけが原因と断定できることが無い限り
(ほとんど断定できませんでしたが)
「ご家庭ではどうですか?」と聞きました。

これは、家庭そのものの様子を知る他に、
園では我慢してそつなくこなしているように見えても
家庭という安心できる場に帰ったとき、
我慢していた気持ち(友達におもちゃ横取りされて嫌だったとか)を
話すこともあるので、
それらをすり合わせて、その子にとってより良い環境作ってあげるには
どうしたら良いか考えたかっただけです。

しかし、保護者からすると責められた印象持つこともあるのですね。
勉強になりました。
ありがとうございます。

[#19298] Re:先生とのコミュニケーション
 明子 メール  - 07/5/7(月) 0:38 -

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   ▼nonbody knowsさん、お返事ありがとうございます。

>これ、学校の先生方の常套句なんです(^_^;)

そういえば、いろんな先生がたと話すときに多分言われてると思います。
(忘れっぽいので、はっきりとした記憶はないのですが…(^^;)
話しの流れの中で言われる分には、気にならないんですよね。

私のほうから「学校ではどうですか?」と聞くこともやはりありますね。

今回は、「こういう理由じゃないかと思うのですが」と伝えても、「家庭ではどうですか?」と度々聞かれるので、「これ以上応えようがない…」と思ってしまいました。
やはりあまり意志の疎通ができてない、ということなのかもしれませんね。

[#19299] Re:先生とのコミュニケーション
 明子 メール  - 07/5/7(月) 0:45 -

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   ▼はるなこさん、お返事ありがとうございます。

話の流れの中で「家庭ではどうですか?」とさらりと聞かれる分には、私も全く気にならないんです。
ただ、こちらなりの見解を伝えているのに、何度も聞かれると、責められるというより、自分の意見には耳を傾けてもらえてないのかな?どう回答すれば納得してもらえるのかな?と思ってしまいました。

普段だったら、気にならない言葉ですので、あまり気になさらないでくださいね。
要は意志の疎通ができるか・できないか、なのかもしれませんね。

[#19499] その後…
 明子 メール  - 07/5/16(水) 9:55 -

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   お返事をいただいたみなさん、ありがとうございました。

その後、次男は一山越えたのか、大きな問題を起こすこともなく、幼稚園に通ってます。

心配りの細やかな先生なので、その後もときどき連絡を取る機会があるのですが、元記事に書いたこと以外は、とてもスムーズです。
今思えば、みなさんに教えていただいたように、とても熱心な先生なので「入園したばかりの子どもたちのことを、知りたい」という一心で、そういうことを聞かれたのかな?と思っています。

上の子が大きな問題はないけど小さな問題をチョコチョコ起こし、変わってる子と見られることが多いため、子どもたちが問題を起こし、「家では…」と言われると、つい親のせいにされている気がしてしまう傾向が私にはあるようです。
自意識過剰だったんだなあ、と反省しています。

今後は、担任の先生とはうまくコミュニケーションを取っていけそうで、ホッとしています。
お互いの信頼関係を築くことも大事ですよね。

以上、その後談のご報告です。
コメントいただいたみなさん、ありがとうございました。

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