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▼yume☆さんへ
> 以前にイスの持ち方で、先生との視点の違いを感じたことがありました。
> 息子は一年生の廊下を通って体育館へ移動する時に、イスを頭の上へ高く持ち上げていました。先生は「危ないからおろしなさい」と注意したのです。ですが、息子はその指示に従うことができずに、さらに高くイスを持ち上げてしまいました。先生は苦い顔をされていたので、あきれていたのでしょう。
> 私は「何故息子がいつもはやらない行動をとる必要があったのか？」「先生の指示に答えられないで、ますますイスを高く持ち上げてしまった理由はどこにあるのか？」と推理しました。
> もちろん、「息子の人となりが一番の根底」にありました。「人を傷つけたくない」というまじめな性格の息子から推測すると、息子はイスを頭の上に持ち上げて、小さな一年生に自分のイスが少しでもぶつからないように「安全なイスの持ち方」をしているつもりだったのです。
> そこで私は息子に声をかけました。「イスが頭の上から落ちると一年生が大怪我をしてしまう原因になるから、先生と同じように持ってごらん」と黒子のようにささやいただけで、通常通りのイスの持ち方にすぐに訂正することができたのです。
とても、的確な指示ですね。
『危ないからおろしなさい』では、多分どうしていいのかわからず、自分の中の正しいと思うルールに従って、更に高く持ち上げたのだと思います。
ｙｕｍｅ☆さんが、どうしたらいいのか話して、更には、先生と同じ様に持ってごらんと視覚的に示す事で、すんなり入ったのだと思います。
よく例えで上げられるのが、
廊下を『走らないで』と言われるとわからないのに、『廊下は歩いてね』という指示で理解するというのがありますね。
危ないからおろしなさいでは、次にどうするかがわからないので、タイプに違うお子さんなら、わからなくて泣いてしまう子もいるかもしれませんし、カナータイプのお子さんの中には自傷を始めてしまうお子さんも中にはいると思います。
○○だから、どうする という事だけでも、ずっと暮らしやすくなります
。
ｙｕｍｅ☆さんの対応は素晴らしいですよね。
> 周りの状況と息子の人となりと「さらに高く持ち上げた」行動から総合的に判断しました。
> しかし、先生には「お母さんの言うことはきく」「お母さんが大好きなんです」と言われていたので、やはり視点の違いを感じました。
これは、お母さんだから指示が入ったのではなく、
お母さんがその子にとって、一番合う指示の方法を取ったからだと思います。
これを、先生がもし心がけてくださるのなら、きっと先生の指示でも入ると思います。（相手の喋り方に苦手があると難しいかもしれませんが・・・命令口調とか大声とか）
と・・・私は思います。
> そこで、イスを何故高くもちあげたのか？という理由を話して、ＣＡＲＳのような行動分析の表からの理解を求めました。かなり高度な要求ですが理解をもとめるには専門的な知識を学んでもらいたいと伝えました。
>
> 客観的に分析できるように、息子の資質の理解（ＩＥＰ）をもっと勉強して、誰にでも理解できる資料づくりをしたいと考えました。
こちらの認識している事を、噛み砕いて説明すると言うのは、本当に難しいものですね。
自分自身も伝えるというスキルを上げないといけないと感じます。
> はい〜（＞．＜）本当にもったいないですよ☆
> ＡＳを持ってる先生や指導員の方がいる学校はきっと恵まれていると思います。
> 息子も「俺と同じ先生知ってる。以心伝心なんだよね」と言ったことがあります。言葉がなくても通じ合ってる様子を見た時には理解できませんでしたが、お互いの行動から会話をしているようでした。私はその方から習ったのです。行動観察の極意（＾＾）
> 「言葉にたよって生活している健常者よりも、視覚的にたけているＡＳの強みはね。お母さん、行動観察とその分析能力なんですよ」と言われて気づかされたことがありました。
> 私のようにアドバイスの言葉を実感している親としては、何度もいっちゃいますが、もったいないです〜。
そうですね。
自分にもとても当てはまる言葉です。
行動観察と情報収集と分析・・・やっています。
頭の中でグルグルと。
ですから、大勢の方の集まる場所では、それがずっとになるので、緊張状態が続き、帰ってくるとどっと疲れるという事があります。
最近では、ＭＡＸ１０人くらいだなという事が自分の中ではわかりました。
聴覚の問題もあるので、それ以上の人が集まる場所は、しんどいですね。
耳栓が必要です。
でも、耳栓をすると話が出来ないですしね。
> 理解してもらうのはとても難しい視点ですよね。私もパニックなどに有効な行動分析方法などがのっている論文や専門誌をコピーしてラインを引いてお願いしてみた時もありました〜。
>
> kazeさんがアドバイスした方は、その児童がまたパニックなどになった時にkazeさんの言葉を思い出す時が来ると思います。（＾＾）
思い出してくれたときに、私の行動に合点がいってくれたら、それだけでいいのですが・・・
とにかく、伝えるというスキルをどうするかを、勉強してみようと思います。
結局は、これってコミュニケーションの障碍ってやつですね。
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- 06/6/5(月) 17:14 -
