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ユニコーンさんのご体験お聞かせ頂いてありがとうございます。
先輩方のご意見、とても励みになります。
やはり成長は遅いんですね。
でも、確実に成長する、それを待つしかないですね。
苦手と言われる社会性を一生懸命教えていますが、一日中親が見てるわけじゃないし、教師も理解不足ですし、なかなかです。
とりあえず、ありがとうとごめんね、だけは素直に言えるので、
友達ともめごとがあっても、すぐ解決はしてるようですが、
新しい環境でいじめの対象になることが多く、、それが悩みの種です。
言動が目立つとターゲットにされるから、新しい環境では、
とりあえず発言は控え、様子を見、どんな人間がいるのか見るように、と言ってますが、子供のこと、それもなかなか出来ないようで。。
公立でもいいかも、というのは、思ってなくもないのですが
都内のこのあたりは、クラスの半分以上中学受験という環境です。
ちょうど公立中学の統合があり中学が移転、歩くには危険かつ遠いという理由も。
仲良しの友達はみんな受験ですし、今は学校では下手に出来ると思われるのか
授業の発言が奇抜とか、得意なことなどがあるためからか？天才呼ばわりされていて、（でも入学当初は、おばか扱いされ、ノートなどに「バカ」と書かれてましたが）志望校は＠＠？と、具体的な難関の学校を出されて聞かれることもあり、お前なら受かるよ、などと言う子もいて、
この不注意ぶりやこつこつ努力をしない息子を知っている私のほうが、
内心冷や汗ものです。（放っておけば、学校の宿題もやりません。）
負けたくない「こだわり」があるくせに努力は嫌いですから。。（汗）
息子の学校は公立ですが、官舎があるため、お父様東大なんて子がざらにいて、
少人数のくせに毎年御三家に進む子がいる公立で、そんな子たちに言われると、、もうやめてほしいです。
字の汚さで読めないのを、天才のは読めないわね〜などと言う嫌みなお母様もいて
なんだかなーって感じです。
他の方は、滑り止めもたくさん受けるようですが、
本人が行きたい、かつ、合いそうな学校だけ受けて、ダメなら公立、高校で再度受験にしようかなと思ったりしています。
息子の好きで得意なパソコンやロボットを志望校でやれることが、もう少しモチベーションになればいいのですが。。
万一ダメなら、小学校より中学、中学より高校、を期待しながら
努力を教え、社会性やコミュニケーション技術を教え続けていくことですかね。。
親が腹を決めなきゃいけませんね。
う〜。
ビルゲイツもずいぶん変人呼ばわりされてましたが、今ではすっかり福祉活動家ですものね。。
先が長い。。
息子が４０になる頃には、母親はぼけかけてるか、いないかもしれないですねえ。
ユニコーンさん：
>▼akaneさん：
>こんにちは。
>アスペ満開の幼児期、アスペ色濃厚の児童期を過ごしてきたのに、それに気づかず18年間息子を育ててきたユニコーンと申します。
>
>息子は小学生の低学年の時には「おばか(不快に思われる方がいたら申し訳ありません）」と思われていました。まわりに同じような傾向の「おばか」が何人かいたせいで見過ごされていましたが。
>
>小学生高学年になって地元の大手塾の夏期講習にやりました。その頃にはなんとか一時間授業に耐えられるようになっていましたから。最終日にやるテストで一位になりました。びっくりでした。akaneさんのお子さんと同じで不注意でいつも点を落とす子でしたから。（地方なので、大手といっても東京のようなレベルではないことをお断りしておきます。）
>
>そのことがあってから、周囲の目が微妙に変わりました。本人が勉強した方がいいのかな、と思い出したのもその頃だと思います。後で聞いたら学校で他の子に「すごいね」と声をかけられたそうです。
>
>でも、中学受験は全く考えませんでした。地方ですので、選択肢が少ないということもありますが、やる気まんまんで中学受験を乗り切ってきた負けん気の強い子達の中で、息子がやっていける気がしなかったからです。
>
>賢い子達は低レベルのいじめやからかいはしないはず、とは思ったのですが、そこはまだ中学生。学校の方の手厚い配慮がないとアスペ傾向を持つ子たちはプライドや競争心の強い子が多い中では辛い思いをする事もあると思います。
>
>akaneさんが子どもさんの将来を考えて、色々模索なさっているのはよく分かります。私も我が子がそこそこ人並にやっていけるのは勉強なので、それを生かせる道を、と思いましたもの。
>
>でも、子どもの心はゆっくりしか成長しません。特に発達障害の子達は。しかし、確実に成長します。特に思春期の入り口に立つ中学時代は大きく成長します。人と違う点に気づき、それと折り合う方法を学ぶ重要な時だと思います。また、小学生と違って学力があれば、それなりに人に認められるようになります。
>
>お子さんにとって、良い環境と思われる中高一貫の私立があれば(進学校とは限りません）、それはそれでいい環境だと思います。事実、そんな私立校へいって目を見張るほど成長した発達障害のお子さんも知っています。公立の中学が荒れていたり、評判が悪かったりする場合も考える余地があると思います。
>
>そうでなかったら、そんなに焦る必要はないと思います。他の方も言っておられましたが、長い目で見て中学生の時期は次へ進む(高校、大学へ）ステップと考えて色んな子がいる公立も人生のお勉強にはいいと思いますよ。―人生のお勉強、これも大事だと思います。
>
>お子さんがどうしても行きたい学校があるならまた話は別です。ただし、どこへ行っても苦労はすると思います。お母様が心配したり焦ったりする気持ちは十分分かりますが、ながーい目でお子様を見守ってあげてください。
>
>息子もその後代々変わり者がいる進学校に進み、まあまあ穏やかな高校生活が送れました。あと、不注意は一朝一夕では治りません。今でもあきれるほど不注意です。でも、勉強に関しては本人も少し自覚して中学時代にかなり改善されました。でも、根本的には無理でしたね。効果的な指導法があれば私もお聞きしたいです。
>
>最後に、塾に関してはお子さんは個別指導のほうがいいような気がします。その際も先生にお子さんの特徴をはっきりお知らせしておいた方がいいと思います。
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>akaneさんのお聞きしたい中学受験のレスになっていなくて申しわけありません。アスペの子は頭のいい子も多いので、有名私立校に行ってる子もきっといるでしょう。ただ、アスペも百人百様なので、みんなに当てはまる定石みたいなのはないと思います。akaneさんとお子さんが良い道を探し当てられるように心から願っています。
>
>。
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