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▼麦わら帽子さん：
初めまして、うららと申します。
週一回通級に通う中学１年の娘がおります。
６年生の時ASで有るとわかりましたが、その時本人の希望で通級に入れて頂きました。中学に入学する時にも、本人の希望で地元の中学へ行き、通級に通うという方法をとりました。それでとても落ち着いています。
>本人の希望は、3.のようです。
もし息子さんが希望する事があるなら、希望に添ってあげてはいかがでしょうか。
それでだめだったら、またやり直す、そのくらいに考えてみては。
うちの娘は在籍校で友達を作りたくて、回りから浮かないように自分を抑えて暮らしているので、自分を出して苦手なことも得意なこともできる場所が必要です。
こういうところで将来やりたいことを見つけてみるのもいいかな、と私は思っています。
しかしながら、我が家は、まだ周りに告知しておりません。3.の選択になりますとおそらく告知が必要になると思います。本人は、障害の事はなんとも思わないし、かえって回りに理解を得られて楽な気がすると申します。親としては、悩んでいます。この数ヶ月、学校の選択について話し合うたび意見が食い違い、子供も親もかなり疲れ、やっとこの頃、息子の考え方が、なんとなく理解できるようになったばかりです。
告知のことはご本人が納得しているのであればあまり問題はないのかと思います。
娘の場合は「できることできない事の差が大きい特性があること、本人が改善できることはしたいと考えている」という形で担任の先生から伝えてもらいました。
今のところ先生方の努力もあり、イジメや噂など起きていません。本人もあまりイライラしなくてすむので、お互いに良いのではないでしょうか。
しかし根本にある学校への恐怖（少し大げさかもわかりませんが）は、消えないようで、自分のペースで、学校へ行けばいいが、実感として持てないようです。
学校への恐怖はなかなか抜けませんよね。でしたらやはり適応教室等に少しのんびり通うのも良いのではないでしょうか。そして落ち着いてきたら進路のこともみえてくるのではとおもいます。
よりよい方法が見つかることお祈りしています。
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