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うちは５年です。
ほうきぼしさんのおっしゃるように、先生が気づかないだけかもしれませんし、
大目に見てるのかもしれません。
ただ、うちの経験から、まだまだ１年生ですし、大目でもいいとは思います。
あまり厳しくすると、子供がまいってしまうこともありますから。
（息子もそういう時期がありました。）
それとは別の視点で、今まで３人の先生が担任になりましたが、
親の期待通りに指導してくれる先生なんていませんでした。
それぞれ、期待に答えてくれる「度」はそれぞれ違いますけれど。
というより、普通学級の中で、他の子も見ながら、１００％ケアすること自体が
無理なんだと思います。（養護学級でも、１００％手厚いフォローは無理なようです。）
ですから、親も期待度は下げ、できるだけ親がフォローをし、
学校でのきまりごとや日々のきまりなど、親が覚えておくといいですよ。
スケジュールが決まっていれば、貼っておくのも手です。
提出物関係、持ち物関係は、中学生になっても出来ない子が多いようですから
腹をくくって、長い目で見たほうが、お母様の精神衛生上、よろしいですよ。
無理に直そうとするより、いいところ、できるところをどんどん褒めてあげてください。
▼あおりんごさん：
>こんにちは。小学一年生を持つ母親です。
>昨年、アスペの診断を受け、散々迷った末、通常学級を選択し、
>現在登校させています。
>一年生になり、もう半年が経とうとしていますが、担任の先生との
>連携がイマイチで、悩んでおります。
>こちらから、何かを尋ねれば快く答えて下さるのですが、
>先生の方から気づいた点を言ってくださったことは、一度もありません。
>たとえば、提出物なども、先生が口頭で「持ってくるように」と
>言っても、我が子だけ聞いていなかったり・・・があるのですが、
>何日も持ってこないままでも、連絡を頂けないのです。
>本人もマイペースなので、みんなが持ってきていても、気にしないので、
>私に報告することもなく、後になって事実がわかり、その度に、
>「なぜ、教えてくださらないのだろう？」と思い、不安になってしまいます。
>多分、先生はうちの子のことを大目にみているつもりなのだと思うのですが、
>それは違うと思うのです。本人に繰り返し教えることも、親に連絡して連携
>を取ることも、私からしてみれば、当たり前にやって頂けることだと
>思っていただけに、もどかしくてたまりません。
>通常学級を選択した場合、こういう悩みは仕方のないことなのでしょうか？
>通常クラスの先生に、配慮をお願いする私の方が間違っているので
>しょうか？
>ご意見お待ちしております。
>宜しくお願い致します。
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- 06/9/5(火) 21:08 -
