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はじめまして。
AS当事者のPOLINECIAと申します。
（本当はPOLYNESIAと書くのですが、
ローマ字習い立ての自閉っ子があたしにつけてくれた名前なので、
そのまんまにしてあります）
あたしは特別支援教育について
もっと喧々諤々の議論があってもいいと思っているクチなので、
特に批判があっちゃいけないとは思っておりません。
ネチケット上の問題がなければ、
意見の違いということで流しちゃっていいんじゃないでしょうか？
ただちょっと藤井さんのコメントの中に
議論の質を落としちゃってるなという部分がございますので、
そこのところだけお知らせしておきます。
（根拠の提示の仕方）
>先日、不登校問題に取り組んでいる小学校の先生とお話しする機会があったの
>で、特別支援教育について聞いてみました。
>
>すると、はっきりと、現在はアスペ教育どころではなく普通の子供の教育だけで
>精一杯。
何人ぐらいの教員を対象に意見をご確認なさいましたか？
多様な教員がいる以上、
教育の中でどんなテーマに強いご関心，問題意識を持たれているかによって、
特別支援教育に対する温度差には差もございますでしょう。
やるならばもう少し徹底的に複数の教員の話を聞いてから
議論を展開された方がよろしいかと思うのですが。
同様の理由で
>保護者が家庭でやるべき仕事を学校の先生に転嫁している方が多すぎです。
これも何人ぐらいの保護者の家庭での取り組みをごらんになった上で、
問題提起なされているのでしょうか？
もちろん、藤井さんが指摘するように
サービス機関に問題を丸投げしちゃっている親御さんもいるのは確かです。
でも、それが親御さんの多数派かというとちょっと微妙なんですよ。
保護者にも、
できるだけ家庭教育だけでカタをつけちゃおうとする人、
家庭教育にも力を入れるが、学校にも積極的に協力を求める人、
学校でできることと家庭でできることを区別しながら動いていく人、
など色々おりますので、あまりひとくくりにはできません。
教員にしても、保護者にしても
批判するならばもっと細部を見ていく必要があるかと思います。
一部分の例を根拠に全体のことを語りすぎてしまっていること，
保護者なら保護者，支援者ならば支援者を
あまりにもひとまとまりにして理解しすぎていることが、
議論を粗雑なものにしてしまっている部分がなきにしもあらずか、と。
（論理上の問題）
>ＣＭしているような家庭教師業者は余計な教材や入会金が高すぎるので、個人レ
>ベルで学生家庭教師で雇えば、時給２０００円前後だけで済みますのでおすすめ
>ですよ。
>
>また、蛇足かもしれませんが、家庭教師に子供の勉強よりも「家庭」そのものを
>教師してもらった方がよろしいかと思います。頼めば協力してくれる人は結構い
>ます。
この部分の説明はあたしにはよく理解できなかったのですが、
学校に依存しちゃう親と家庭教師に依存しちゃう親の違いって何でしょうか？
あたしには依存している相手が違うだけで本質的な違いはないように映ります。
もし、教育の基本は家庭教育であり
親の責任だというのが藤井さんの主張であるならば、
家庭教師を活用せよというのは矛盾がおありなのではないでしょうか？
少なくとも、家庭教師を利用するご家庭の方が、
特別支援教育を利用するご家庭より
家庭教育がしっかりしているという根拠を見出すことはできません。
（ネチケット上の問題）
これは今回のコメントでは特に問題にはならないのですが、
藤井さんのコメントは時々以下のネチケットに抵触している場合がございます。
特に前回のコメントでは顕著でした。
http://www.cgh.ed.jp/netiquette/rfc1855j.html
>あなたが反対意見を持つグループに対し「あなた方の考えには反対だ」という攻
>撃的なメッセージや記事を投稿することは受け入れられません。
問題提起をなされる時には
いちおう考慮に入れておかれた方がいいのではないでしょうか？
以上、今後問題提起をなされる場合の参考意見を申し上げました。
ではでは
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