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はじめまして。
現在通院中でまだ診断は下りていませんが、たぶん高機能自閉症でしょうと言われている同じく小１の息子がいます。
息子も言葉に遅れがあって、２歳半の時に一度専門医を受診したのですが、その時は「１年程度の言葉の遅れ」としか言われず、私も自閉症だとは思わずに育ててきました。
３歳で幼稚園に通いだし、幼稚園のトイレのレバーを悪戯するのをやめられないとか、水道で頭を洗って、更に友達の頭も洗った（友達も大喜びで）とかがあり、家では「大人しい子」だと思っていたので聞いてびっくりして悩んでしまいました。
それで幼稚園児のお母さんが集まる掲示板に相談し、そこで「発達障害では？」とレスをつけられました。
私もその時は発達障害という言葉を全然知らなくて、「実際に見てもいない息子を何で障害児扱いするの」と頭にきて、「うちの息子はただ好奇心が旺盛で『窓際のトットちゃん』みたいな子なんですっ！」と反論したら、「黒柳徹子さんは『小さいときから考えてきたこと』という本の中で、ご自分が発達障害（ＬＤ）であったことを認めています。」と書かれました。（撃沈）
>保育園では、マイペースながらも毎日友達と元気よく遊ぶ子で、先生からも夢中になっていると声をかけても気が付かないが、個別に声をかければ理解できるので、それほど手がかからないと言われていました。
息子も小学生になった今は、自分から問題を起こすことはなくなりました。
でも同じように、何かに夢中になっていて先生の話を聞いていないか、あるいは聞いていたけれど理解できない、で個別に声掛けをしてもらっています。
>小学に入学し、４月当初は担任も、問題なしと心配することありませんと言われていたのですが、ここ最近は、授業中、口笛をふいてしまったり、初めての工作で「できない」と半泣きになりパニックになりかけたとのこと。
うちの息子も「給食が食べられない」とプチパニックを起こしました。
工作は”できない自分が許せない”勝ちこだわりのようなものか、あるいは初めての経験への不安だったのではないでしょうか？
口笛は、保育園から小学校への環境の変化で、最初は緊張していた気持ちが少し慣れてきて、緩んできての行動かもしれません。
>次男に、それとなく担任から聞いたことを尋ねるのですが、「口笛は授業では吹いてはいけない」と私が言うと、「知っているよ」と言いながら、口笛をふきはじめるのです。学校でも、先生が悪いことをした子に、クラスのみんなに分かるように叱るそうですが、それを見ていた次男が、同じ悪いことをするそうです。
>悪いことだと分かっているのに、なぜ、わざわざ怒られることをするのでしょうか?
「ただ目立ちたいだけ」ってことはないですか？
悪いことをしてみんなの前で叱られている友達をみて、「あーすればみんなの注目を集められるゾ」と思っちゃったとか。
口笛も同じ理由か、あるいは口笛がふけることを自慢したいということもあるかもしれません。
>今までは、何かやるたびに、「これは良いか悪いか? ○か×か?」で答えさせていましたが、必ず彼は、「悪い」と答えていましたが、実際は分かってはいないのでしょうか?
頭ではわかっていると思います。
>これで分かってくれたと思っていたのに、昨日、玄関においてあった、じゃがいもを、またもや共用部分のベランダから下に向けて投げてしまいました。ちょうど、1階の廊下の天井部分に落ちるので、直接道路に落ちることはないけれど、人様に当たっては命に関わることだと、あれほど言っておいたのにショックでした。
泥ダンゴを落とした時、落ちていくのがよほどおもしろかったのでは？
うちの息子はまさに楽しいことがやめられないタイプです。
頭ではやってはいけないこととわかっていてもやります。
階下に物を落とすことも、小さい時にやっていました。
家の横が畑で時々地主の方が農作業にみえるのですが、息子が落としたブロックを拾ってはよく我が家の敷地のほうに投げ返してくれていました。
同じように「物を落として頭にあたったら、ケガをする」って夫が教え、それでも夫がいない時にやったので、「あれほどダメって言ったのに。お父さんが帰ってきたら叱ってもらうから。」と言ったらビクビクしていたので、夫が帰ってきてもわざと言わないで「今日のところは黙っててあげるけど、今度やったら絶対言うからね。」と言ったらやらなくなりました。
息子にとっては、いつも怒っているお母さんより、たまに怒るお父さんのほうが怖い存在らしいです。
>本人と向き合って、なぜしたのか聞いたのですが、「頭の中でやっていいと声がした」というのです。以前にも、悪いと思っているのに、なぜしたのか?と聞いた時に同じことを言っていました。
叱られるのが嫌で、単に言い逃れたいだけではないでしょうか？
自分はやってはいけないと思ったけれど、自分じゃない人がいいと言ってやってしまった。自分が悪いんじゃない。
↑違いますか？
>彼の中で何か起きているのかと心配になったのですが、こういう表現をどう捉えていいのか、入学してまもなく、ハイテンションだった彼が突然「死にたい」と言ったこと。いつもの、おぼっこい彼からは想像できない言葉で、本を読むと、言葉通り受け取ってはいけないようなことが書いてあり、深刻にならないように努めていますが、彼には親の前では言ってはいいけど、知らない人に言ったらびっくりするから言わないでねと伝えましたが、これで良かったのでしょうか?
>
息子位の年齢になると、今まで聞き慣れなかった「死」という言葉が、やたらに耳につくようになるように思います。
テレビのニュースで聞いたとか、誰かが言ってたとか。
「死にたい」ではなかったと思いますが、息子も「死」にこだわって何かにつけて「死」という言葉を使うようになった時期がありました。
私は確か「「死ぬ」ってことはね、お父さんにもお母さんにももう会えなくなって、好きな食べ物も食べられないし、ビデオも見れなくなっちゃうってことだよ。
そうなったらどうする？嫌だよね。お母さんも○○（息子）が死んじゃったら嫌だ。だから「死ぬ」っていうのはみんなが嫌がる言葉なの。だから言わないで。」
というような事を言ったと思います。
うちの息子は幼稚園の頃まで、すっごい悪戯で困っていました。
洗面所でずっと水を出しっぱなしにしての水遊び。
家の廊下にちょっと壁紙が剥がれかかっていたところがあったら、ビリビリとどんどんめくってしまう。
やってはいけないと頭ではわかっていても、楽しいことの方が優先されちゃうみたいです。
水遊びは、「水は町にお金を払って買っているの。だからもったいないでしょ？今度やったら○○（息子）にお金を払ってもらうからね。」と言ったら困ったらしくて、やらなくなりました。
壁紙も同じで、「これ直すのにすっごいお金がかかるんだよ。今度やったら○○に
払ってもらうから。」と言ったら、やらなくなりました。
今のところはこの「お金を払ってもらう」（弁償してもらう）っていうのが効いているようです。
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