| |
▼明子さん：
▼pepper whiteさん、
pepper whiteさん、はじめまして。
明子さん、またどうもありがとうございます。
pepper whiteさんの中学校の話し、大変参考になりました。
やっぱりいろいろ問題山積みですよね。
自分の中学のときを振り返ってみても、
中間テストだの、期末テストだの、
教科ごとに先生が違うのも「あの先生ならいいのに」「この先生の教え方じゃわかんなーい」というのがありました。
そういうことを考えても、このままじゃ中学で勉強についていけるの？
という心配はあったので。
息子が診断を受けた当初、
（元）夫が、その少人数制の学校の話しを持ち出してきたり、
私立の大学付属小中学校の話しを持ち出してきたり
してましたから、
いや、かえってこの子は少人数制の学校じゃなく、
近所のこの小学校で、そのまま通わせる！
というのが、最初の決断で、
そのときは、その学校の先生方と協力して
あれやこれや、取り組んだものでした。
その時点では、支援級よりもずっとその方が、
うちの子のためになっていたと思います。
いえ、正解は無いものですから
あのとき、あっちの学校に入れていたら別な状態だった？
なんてことは、今から言ってもしょうがないことですし、
結局は、今までやってきたやり方が、ベストだったと言うしかないのですが、
そうして、今、
学校中をぐるぐる歩き回っていた時代から、
どうやら、情報量が多いから疲れるんじゃないかな？
という感じに成長してきた（ように見える。推測）もんですから、
「支援級在籍で普通級へ通級」というスタイルも、考えてもいいかもしれませんね。
そこでいろいろと考えたのですが、
ふと、
これは今から、できるものなら「本人連れて、中学校見学」もあっていいんじゃないか。
見通しが難しい子なんだから、実際に通学圏の中学校に連れて行って見学させて、
中学校はこんなところだという、ヴィジョンを彼に持ってもらうのも
いいんじゃないか？
（小学校に、体験入学があるのに、中学校は無いのかしらん）
そのあたりを、今の小学校側と、
通学圏の中学校に打診してみるかな？
希望は、近所の中学校に普通級で。公立の高校を入試して欲しい…。
なのですが、
選択肢として、中学校では支援級（支援級の有無の確認。無ければつくる？）、
を考えて動いてみる。
息子の男女間の距離のとり方と、
中学校でどうするか、
この夏の親子での課題ですね…。
みなさま、いろいろ一緒に考えていただきありがとうございました。
療育の方向性の参考にさせていただきたいと思います。
|
|
- 08/7/21(月) 18:21 -
