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初めまして。(^o^)/ 割り込みすみません。(^^;)
▼だんだんさん：
>中１になり２学期から、保体の授業やクラス対抗の競技を休むようになりました。
>話を聞けばボールが自分にきたら、どうしていいか解らないということでした。
>イメージができず、おろおろしてると味方から「何してんだ！」の声が彼には苦痛になったようです。
>ここで再度検査をしました。
>ＡＳに間違いないでしょうというＤＲの診断でした。
>セカンドオピニオンもしましたが、ここでも軽いＡＳという診断を受けました。
体育の授業に関する詳しいコメントは、スレッド[#2353]以下を参照願います。
体育の授業で感じる恐怖感と、発達障害とを切り離して考えることはおそらく不可能でしょう。
>私の場合ＤＲからいずれ告知するので、学校や本人には言わないようにといわれました。ただ知人に心理士の人がいたので、相談をしたところ学校には伝えることにしました。学校側は残念ながら、「発達障害」の内容を親の躾くらいにしか認識していないのが現実でした。
>個人が学校関係と連携することに限界を感じ「教育センター」「児童相談所」
>などから連携をとってもらってます。もちろん彼の特性を知る為もありＷＩＳＫIIIを受けさせその所見なども学校に提出しました。幸いにも今年から赴任された校長先生が理解があり障害に関しては、養護教師、児相、そして療育センターを家庭で連携しながらすすめています。
誤解というのはどこにでも転がっています。発達障害（場合により身体障害も）に対する偏見がひどい地域だと、教育現場のリアクションも厄介なものになるかもしれませんが、我々が味方であるということを信じていただければ、乗り切れると思います。
>▼（>>はコボさん）:
>>息子自身にはまだ伝えてはいませんが、そろそろ本人も「おかしいな」と思っているようで、早晩告知をする必要があるのではと考えています。 また、そうすることで、学校の協力も得やすくなると考えています。
親子とも心の準備が整ってからでも大丈夫でしょう。発達障害についてマイナスイメージを極力伝えないようにする必要があります。（私の場合はオフクロが深刻な鬱状態のさなかに「息子さん（Chiquitita）が自閉症です」の告知を受けたため、ショックで取り乱してしまい、「自閉症」をマイナスイメージ丸出しで伝えてしまった）
例えて言うなら、軽乗用車はMax.140km/hしか出せないけれど燃費は普通乗用よりもはるかに良い、みたいな感じで。
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- 05/9/4(日) 10:22 -
