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素子さん、こんにちは。
おお、息子さんとうちの子は同い年ですねぇ。
▼素子さん：
>息子は少し前から日本史にはまっています。
>興味を持っているところは戦国時代と昭和初期で、それ以外の時代には
>なかなか広がりがありませんが、人物名や事件の名前などは正確に覚えるまで
>何度も何度も確かめることを怠らず、確実に覚えていくのですごいなーと
>思っています。（小さい頃から人の名前や絵本の題名など正確に覚える子でした）
>
>これを生かしてある地域限定の観光ガイドなんかやれるのではないかと
>ちょこっと考えたりしています。
歴史ですか、歴史ははまると面白いです。
そういえば私も小学生の頃、戦国時代にはまりましたが、興味の対象が
武将の旗指物や家紋で、すげーピンポイントで、何の役にも（涙…。
人物名や事件の名前など、歴史の流れや相互関係の理解が必要な項目に
熱心だなんて、すばらしいし、今後の展開が楽しみですね。
ガイドさん、役所の観光課、博物館など色々考えられそうですね。
うちはなー…熱中するのはゲームばかりなので、どう展開するのか
さっぱり見通しが立ちません。私はゲームあまりしないし…。
>ウチは夫が英語を話せるので、息子には中学に向けて少しずつ英語の教科書の
>読み込みをやらせていますが、単語一つ一つへ注目する性質のおかげで、
>いったん息子の頭の中に入った単語が、テレビから聞こえてきたり、
>広告などに書かれているものが目に入ったりすると、すぐにそれを
>自分の中の記憶と合致させてより確実に単語の意味を深めてとらえていこうと
>します。
応用力と学習意欲があってすごいですね。
うちも苦手にばかり取り組ませないで、好きな分野のことを
思いっきり深めるか広げてやることを考えたほうがいいのかも
しれません。でも宿題が遅れに遅れてるのでナントカしないと（涙
>あと息子は人から感謝されることが好きです。
>「ありがとう」「助かるわ」と言われることが好きです。
>基本的には面倒くさがりですし、体力もなく、だらだらしていますが、
>そういう時に注意するよりは、○○をやってもらえると助かるんだけどー、
>というような言い方をすると、積極的にこちらが期待した以上のことを
>やってくれることがあります。でもこれは伸ばすというより私が利用している
>部分ですね、、、すみません。（汗）
ああ！うちの子も感謝されると嬉しそうです。
鼻腔が広がってピクピク鼻高々といった感じです。
そうか、そういった面を美点と評価する視点を忘れてました。
お手伝いなどの指示を具体的に出すということですね･･･
今は風呂掃除担当ですが、もうちょっと高度？なことを頼んで、
ほめて自信を持たせてみます。何より、私も助かりますしね〜（笑
貴重なヒント、ありがとうございます。
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