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りこっちさん、はじめまして。小６ＰＤＤ児の親です。
>アスペルガー特有の特徴的な学習能力（速読術が備わっているようで、初めて見る文章でもすらすらと読んでしまいます。ただ、全く内容がつかめないので、読解力もなく、文章問題にも苦労しております。）
初めての文章でもすらすら読めるなんてすごいですね。
ただ、内容がつかめないのは困りましたね。
お子さん、語彙や一般的な知識は身についているでしょうか。
うちの子は黙読も音読もスピーディにできますが、内容の把握や、要約が
大の苦手です。そのため、語彙や、図鑑的な知識は豊富なのですが、
自分の言葉で書くまとめ学習や作文などがなかなかできません。
週１回通級していますが、通級でこの点を指導していただいています。
最初は子ども向けコラムを用いましたが、書字の遅さやこだわりもあって
なかなか進まないため、100字程度の短文を要約する練習をしていました。
短文の中から主語、述語、目的語などを空欄に抜き書きする方式です。
また、語彙は豊富でも、簡単な言葉の意味を取り違えて理解していたり、
狭い範囲の意味でおぼえていたりするので、国語辞典を引くクセを
つけるように声掛けしています。
算数の文章問題は、わからないときは図を書くなどして解説します。
（それ以前にうちの子は、応用の解き方を練習して、次の行で
「くふうして解きなさい」とあったら、上で練習した応用の解き方で
解く、といった、一見当り前のこともアヤフヤでした^^；）
ご家庭で勉強をみられるのでしたら、国語の教科書や、算数の問題を
まず音読させて、どこまで理解できているか親御さんが質問しながら、
理解の程度に応じて適切な指導を考えてはいかがでしょう。
速読を生かした方法ではありませんが、速く読めても内容がつかめ
ないのであれば、学習上はあまり生かせないように思います。
速く読める能力は、図鑑や趣味の本など、余暇活動や一般的な知識の
吸収の時間に、好きなだけ生かしてあげたらいかがでしょう。
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