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こちらこそ、遅くなりまして申し訳ありません。
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>親の会に行くと、お子さんが思春期になって問題行動を起こし悩んでおられる親御さんの話をよく聞くのです。
>totokoさんはきっと息子さんに合った適切な子育てをされたのでしょうね。
>私は、子どもたちに対していつも「これでいいのか？」と自問自答してるし、なかなか自信も持てません。
>マイナス思考な面がありそのせいもあるのですが、周りの話を聞いて不安になってしまってる部分もあります。
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私もお世話になっている小児精神科で「思春期の問題行動」については色々言われていました。我が家の場合は息子の性格から「うつ」が強く出るかもしれないと指摘されていたので、「うつ」のサインを見逃さない様に心がけていました。確かに中学入学後１〜２年は若干「うつ」傾向がありましたが、これは障碍に関係なく起きる思春期特有の状態だったようで、今は特に大きな問題もありません。
当時の本人には
「イライラしたり、ボーっとしたり、悩んだり落ち込んだり、他人と自分との違いが気になったり色々あるけど、それが思春期ってものなので今、大人になってるんだなぁ・・・って思いなさいね。気持ちが押さえきれない時は、家族も空手道場のみんなも（家族で空手をやってます）あんたの足が折れるまで蹴らしてくれるから、思いっきり蹴っていいよん（＾▽＾）ﾉ」
と、発散の方法を伝授しました。実際は、道場で吐くまで殴る蹴るなので、改めて家で暴れる必要もなかったみたいですが、本人は「苛ついて暴れたりしたら、うちの家族は反射的に一撃必殺で本気で倒しに来る筈なので、そんな恐ろしい事は出来なかった」といってます。でも、ホントのところは謎です。
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>学校・先生と上手に意思の疎通を図る秘訣などありましたら、ぜひ教えていただきたいです。
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病院の作業療法士さんや心理カウンセラーさんがいらっしゃると思うのですが、専門家の方から学校に働きかけて貰うのもアリだと思います。今ならコーディネーターさんや学校カウンセラーさんなんかがいらっしゃる学校もあるでしょうし、一人で学校とやりとりするのは大変だと思います。
私の場合は、たまたま発達障碍に興味をお持ちで、発達障碍児教育について勉強なさりたかた先生が進んで担任になって下さったのと、学校で休憩時間に顔面骨折の大けが（鬼ごっこで自分で転んだだけなんですが）をして裁判沙汰にもしなかったので、学校がものすごく責任を感じて、かなりの特別待遇をしてもらえたのかな？と思っています。
後は連絡帳でマメに担任の先生と情報交換をして、その際、必ず先生への気遣いと感謝の言葉を添えることだと思います。先生も人間なので、「ああしろこうしろ」と要求ばかりだと「一人だけ特別扱いは出来ません。私は教育のプロです。お母さんは学校教育には口を出さないで下さい。そういう事は家庭でなさって下さい。」となりますが、「いつもありがとうございます。細かいご配慮に感謝しています。○○の件ですが、こうして下さるとパニックを起こしにくいので、先生のお手間を減らせると思います。よろしくお願いします。」だと素直に耳を傾けてくれるものです。
きっと、先生も子供も褒め殺しくらいで丁度いいのです。
>同年代の子が当たり前のようにできることができない、特に人の迷惑になったり当人ができなくて困るような事態になると、「マズイな〜」と思います。
>見た目じゃわからないし、問題行動を起こしたときに「うちの子にはこういう問題がありますので」と言っても言い訳にしかならないんですよね。
>人に迷惑をかけてないときを見計らって、時折「ウチの子は不注意で‥」とか言ってみることはあるのですが、大抵の人に「出来の悪い子」「親のしつけのなってない子」と思われてる気がします。
>普通の境界線って私も実はよくわからないですが、周囲に求められてるな、と感じることはあるんですよね。
>親としては、できないことはしかたないのでできる範囲内で‥と考えてるつもりでも、子どもの能力と結構ズレてることがあるんですよね。その辺が見極めが難しいです。
確かに子供が幼いうちは、成長も気になりますよね。
発達障碍は見た目では分からないですし、確かに当時は大変だったような・・・よく叩かれて泣かされてたし。一秒も大人しくしてないし。物は盗むし。（T0T）
出産の痛みは産んだ直後に忘れるっていいますが、子育ても同じで、今は可愛かった事しか思い出せないんですよねぇ。母親の記憶っていいトコ取りで上手く出来てるなって思います。赤ちゃんの頃の何日も一睡も出来なかった大変さなんて、すっかり忘れてしまって今が一番大変な気がして、そんなことないですか？
とにかくりりさん一人じゃないんで、ここには仲間もいる事ですし、みんなで無い知恵絞っていきましょう！
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