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広汎性発達障害の疑いのある小一(通常級)の男の子の母です。
高機能ですが、ＩＱは平均より低く、ＬＤの傾向もあるのかな？と思っています。
夏休みに入り、遅れがちだった勉強を‥と思い、家庭学習しています。
１学期に学校で習った範囲を算数だけ、問題集を少しづつ解いています。
理解できることは楽しんでやっています。
ケアレスミスだったら、気が進まないながらもやりなおすこともできます。
でも、理解できないとパニックになります。
今引き算でつまづいています。
先日は、引き算がわからないだけで暴れ、１時間以上はパニックになってました。
その後外出の予定があったので、余計だったのかもしれませんが‥。
今日もわからなかったので、私が説明しようとしましたが、その説明をまずちゃんと聞いてられないんです。
「座って、ここを見て」と指差して指示しても、まずちゃんと座ることができない。
床に座り込み、ふてくされて騒ぎます。
やっと座っても、「見て」と言ってもなかなか見られない。
座ること・見ることができるようになっても、ちゃんと考えることができない。
絵を描いたり、おはじきなどを使って説明しようとしても、「わからない」と言ったり、わざと全然違う答えを言ったりしてしまいます。
今日は、私がここでキレてしまって、「もう勉強しなくていい」と言ってしまいました。
それでも、本人は「勉強する」と言っていましたが、理解できないことが原因でパニックになってしまう子に、根気強く教えるだけの忍耐力が今の私にはありません。
引き算の式そのものの計算はできます。
(１)全体の数からいくつか引くと答えはいくつ？という問題は理解できています。
(２)ＡとＢの差はいくつ？ＡはＢよりいくつ多い？という問題が理解できません。
「Ａ−Ｂ」という式を立てなければいけないのに、答えを聞くとＡと言ったりします。
多分、(１)と(２)の式の立て方が同じになる、というところで混乱してしまってるのだとは思うのですが。
理解できないことを教えること自体は、私は大丈夫なんです。
わからなくても素直に聞いて理解しようとするのなら、冷静に教えられると思います。
学校の授業だけではついていけない子です。
家で教えてわかればいいのですが、わからないことが出てきました。
で、パニック‥という現状です。
教えるのが親だと甘えが出て余計にパニックになりやすいのだとは思いますが、塾に行くにしても普段は家庭でも勉強を見てやらなければなりませんよね。
でも、すっかり私のほうが嫌気がさしてしまい、息子の勉強を見るのが辛くてなりません。
２学期から一段と勉強も難しくなってきます。
字は読むことにあまり問題はなさそうだし、ひらがなは書けますが、本人でも判読困難な字が少なくありません。
これから、漢字を習いますが、読めるようになってもちゃんと書けるかどうか‥。
算数も１０以上の数の計算が始まります。
このままでは、多分ついていけません。
学校の勉強についていけなくなれば、その分授業がつまらなくなり、落ち着きのなさも増してくると予想されます。（今でもときどきフラフラしてしまうようです）
‥いろいろ考えてみて、ちゃんと理解できるようにしてやらなければと思っても‥それでも、息子の勉強を見るのが嫌でたまらなくなってきてしまいました‥。
私が勉強をみてやれない −＞ 落ちこぼれ、の図式がはっきり見えてきてしまったのもとても辛いです‥。
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