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こんにちは。
５年生の息子がいます。
担任にもいろんなタイプがいますよね。
５年間全部違う担任に見ていただいてますが
本当に色々です。
学校の特色なのか…息子の学校は必ずプリントで連絡を頂いてます。
学年便りやクラス便り（これはまめな先生の時だけ）
でも、低学年だと健常の子でもプリントを持って帰ってくるの忘れてたり
どっかやっちゃったり…
ちゃんと家に持ってこない子もいたりしますよね。
うるさい親でいいじゃないですか
どんどん先生に電話して、印象にもってもらえばラッキーですよ＾＾
比較的大人しい子はほっとかれがちです。
うちの子も提出してないものが結構あります。
５年になってから著しいです＾＾；）
４年のときはまめな先生だったので、２重３重に連絡が来ましたから
比較的問題も無かったような気がします。家の子対象ではなくてクラス全体にです。
今は、先生がボーっとしてる感じの人なので
気がつかないのかもしれません。
この間も夏休みの観察の「ペットボトル稲」
持って帰ってこないので
どうしたのか、と聞いたら
「作ってない」というではありませんか。
皆が作ってるとき、あんた何してたの？
と問いただすと
「…さあ？」
もう、どっと力が抜けてしまって
もういいやって気持ちになってあきらめてしまいました。
聞かなかったことにしようと…＾＾；）
２学期になってからメモを持たせて、
なにか先生から言われたら必ずメモを書くようにいいました。
でも、書くことすら忘れてしまったらもう、どうしょうもないですが。
お子さんが騒ぐかわりに
親が騒げば先生も気にかけてくれるようになるのではないでしょうか。
でも、小学校１年生に口頭だけの連絡って
ありえないですよねー。
先生の方針なんでしょうか？
忘れ物する子が多くて授業にならない、とかないんでしょうか？
よっぽど優秀な子が多い学校なのか？
校長や教頭に相談してみたらどうでしょうか。
受け入れたからには
ちゃんと授業受けさせろ！って言ってもいいんじゃないかな。
それから、色んな方法を探っていけば…
どうでしょう。
うるさく言ってものれんに腕押し状態だったら
今度は教育委員会に相談するぞ！って脅しをかけてみてもいいし。
ようは、真剣に考えてもらえるようにすればいいのですから。
やったもん勝ち！ですよ
▼あおりんごさん：
>こんにちは。小学一年生を持つ母親です。
>昨年、アスペの診断を受け、散々迷った末、通常学級を選択し、
>現在登校させています。
>一年生になり、もう半年が経とうとしていますが、担任の先生との
>連携がイマイチで、悩んでおります。
>こちらから、何かを尋ねれば快く答えて下さるのですが、
>先生の方から気づいた点を言ってくださったことは、一度もありません。
>たとえば、提出物なども、先生が口頭で「持ってくるように」と
>言っても、我が子だけ聞いていなかったり・・・があるのですが、
>何日も持ってこないままでも、連絡を頂けないのです。
>本人もマイペースなので、みんなが持ってきていても、気にしないので、
>私に報告することもなく、後になって事実がわかり、その度に、
>「なぜ、教えてくださらないのだろう？」と思い、不安になってしまいます。
>多分、先生はうちの子のことを大目にみているつもりなのだと思うのですが、
>それは違うと思うのです。本人に繰り返し教えることも、親に連絡して連携
>を取ることも、私からしてみれば、当たり前にやって頂けることだと
>思っていただけに、もどかしくてたまりません。
>通常学級を選択した場合、こういう悩みは仕方のないことなのでしょうか？
>通常クラスの先生に、配慮をお願いする私の方が間違っているので
>しょうか？
>ご意見お待ちしております。
>宜しくお願い致します。
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