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たまこっこさん、こんにちは。はじめまして。
とても、難しい問題なので専門家でも関係も無い私がレスするのは、悪いのかもしれませんが、私の考えを言わせていただきます。
１〜３の問いに対してですが、読解力が足りないため
２のグループ分けについて私の考えを言わせていただきます。
２）「生活」の授業のグループ分けを明日までに友達と決めておいてと言う
（わたしとしては授業中にグループ分けしたほうがいいと思いました。）
私の考えですが、その前に児童達に対して、友達を作りやすい環境を作っているかが、ポイントになると思います。
結局、子供達には子供達の世界があるので、普通学級に籍を置く以上、まわりの児童がちょっかい出すなりかまってあげられる環境であれば私は問題ないと考えます。
しかしその前提がなされて無い場合は、これだけじゃなくて
もしも、取り残される形になってしまった場合がちょっとかわいそうですね。
もしやるんだったら、当日その場で決めちゃうべきだと考えます。
わざと、二人分ぐらいグループがあくように配慮しておけば、結局お子さんをグループに入れるしかなくなるっていう状況を作っちゃえば、他の子供達も彼を人数あわせのために自然と向かいいれる形ができます。
その際に、先生もその輪に入る形を取ることで、お子様をフォローする形で、一緒に授業を進めていくことが出来れば最高の形なんだと私は考えます。
保護者も児童も先生を選べないので、普通学級に籍を置くんだったら、もう少し楽に考えて良いんじゃないかって思います。
普通学級に、障害について理解のある先生もなかなかいないでしょうからね。
だからあまり障害って意識しないで、少し楽に考えて、「うちの子は、こういうところが出来なくて悩んでいるのですが、先生のほうからもご協力ねがえないでしょうか？」って言った方が楽なんじゃないでしょうか？
あと、私の経験上の話を致しますが、小学校のとき私が関わる担任ばかり、コロコロと変わっていきました。子供心に、「何故だろう」と母親を言及した時に「あんたの相談を、してたら先生が耐えられなくなってみんなやめて言ってしまったのよ！」なんて、言われちゃいましたね。
僕自身もショックでしたが、母自身のほうがショックでしたでしょうから、今思えば酷いことをしてしまったなって思います。
だから、先生も人間ですし、お母さん自身もやっぱり人間ですから、出来るだけ神経質にならないように肩の力を抜いて対話してほしいものと願います。
年齢が２０超えているだけの若造の戯言な意見なので、あまり参考にならないと思いますが、がんばれ！お母さん！！
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