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▼Chiquititaさん：
お返事 有り難うございました。＼(^o^)／
>私からアドバイスできることは、興味の対象をできるだけ幅広く持たせることでしょう。
>親御さんにとっては取るに足らないことであっても、息子さんにとっては非常に大切なものもたくさんあるでしょう。それを出発点にしていただいても構いません。
息子の場合、テレビゲームやパソコンゲームにたいして異常な興味を持っています。
親がなにも教えなくても、かなり複雑な操作をします。
アスペの子供はバーチャル世界と現実世界の区別があいまいだから、本来ならばテレビゲームなどあまりやらせるべきではないのですが・・・。しかし、もはや息子とゲームは切っても切り離せない状態になっています。ですから、ゲームを通してでもすこしは為になればと、将棋ソフトやゲームしながら言葉が学べるソフトなど買い与えてます。（今は親のパソコンを使わせているため、1日平均2時間ほどやってます。）
>学校では、得意科目も苦手科目も満遍なく勉強させるので、得意／不得意の差が大きい発達障害児童にはつらいものがありますが、得意科目で自信をつけさせることが、不得意科目にもプラスに働くことは実際多いと思います。
学校での得意科目が何なのかはまだあいまいです。ゲーム操作能力に優れているから、工学系かな？と、親は勝手に考えています。
例えば、今、本人用のパソコンを買い与えたとしたらどんどんのめり込むでしょう。
確かにパソコン知識は豊富になりますが、多分、それ以外のことは全くしなくなると思います。
小学3年生にパソコンを買い与えてよいものか、考え中です。
息子は学校以外で友達と遊ぶことを極度に嫌います。友達が遊びに来ることもあります。しかし、話し相手になるのは専ら、母親の私で、息子は知らん顔。
友達と遊ばせる機会をもたせたくてもこれでは何も出来ません・・・。
しかし、パソコンを通じてのメール友達だったらどうだろうか、と、ふと考えてしまいます。
パソコンであってもメール友達を通して息子の世界が広がれば・・・と淡い期待さえ抱いてしまいます。
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