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Ｃyperusさん、犬猫好きさん、はじめまして。
ご返事ありがとうございます。
> 知的な遅れを問わず『自閉症スペクトラム』の人たちの中には、『物の変化を観る』ことがホビーという人が少なからずいます。
そうなんですね。彼も楽しいと言ってましたから、好奇心には勝てなかったのかと。でも、親としては、２回目は負けてほしかったわ。
> その次に多いのが『電車』で、かなりの人は、大人になってからも、一番前の乗務員室の後ろのガラスに張り付いて…四人がけの席の窓際に座って、流れる景色をずっと観ていることがあります。
2つ上の長男は、小さい頃は気が付くとおもちゃの車が大好きで、新幹線・電車も飽きずに何でも見に行ったのに、次男は産まれた時から戦隊物オンリーで、未だに、決闘ゴッコや剣（おもちゃのバットや剣）が大好きです。
よく、回るものが好きだと聞きますが、次男は全くなかったです。
が、彼は、レシートや店においてあるパンフレットを集めるクセがあります。
レシートをもらう時、彼は私の横にへばりついて、出された瞬間に奪い取っていくので、変わった子だなぁとは思っていたんです。
> しかし、ことに男の子の中には、『落とす』『焼く・熔かす・赤熱させる』『破る・壊す・いじくる』といった、ともすると、人に迷惑をかける恐れのあることにはまってしまうという場合があります。
はい、今は、虫取りに夢中で田んぼに囲まれた我が家は、彼にとっては最高の場所のようで、カエルやザリガニを捕りに、気づけば行ってしまい、
泥だらけになって帰ってきます。
夕方、田んぼに水を流し込んでいるのですが、彼は、一度、
蛇口をひねってしまい、あふれるぐらい水が出てしまい、止め方が分からず、
あの時は本当にあせりました。
> 僕自身も、子供時分には…スーパーボールがいろんなところに当たって跳ねたり、椿の実が道路にぶつかって飛び散る様が面白くて、団地の５階の踊り場から落としていたときがありました、上の階お姉さんから『危ないから止めて（＞＿＜）！』と叱られるまで…半年くらい続けたような気がします。
うちも好きです。赤ん坊がいるので、小さい物は隠すようにしていますが、
先日、友人宅に御邪魔した際、体操用の大きなボールがあり、
それを吹き抜けの２階から1階に落としてしまい、たまげました。
その後もやろうとするので「投げてはいけない」と注意しましたら、
「落とすだけだよ」とあっけらかんと言いのけた彼です。
> 高校の物理で、『U=mgh』という位置エネルギーの式を知る前に、小学校の生活科・理科の段階で、例えば、スーパーボールを高さを変えながら、卵（生・茹で）にぶっつけて、壊れ方を観察するなどして、『危険性（Ｘ＿Ｘ）！』を認識させるということも必要なのかなという感じがします。
うっ、物理か。
私の頭が硬直しています。
私が教えることはムリなので、彼が興味をもって実験して認識してくれることを願うばかりです。
犬猫好きさんのおっしゃる通り、低学年のうちは、男の子は特にイタズラが好き
ですよね。 まっ、その中でも次男は際だってますけど(^^;)
高学年になったら、落ち着きますか?
その言葉を頼りに、長い目で彼を見守ることができればと思います。
今回、次男と同じ障害を持つ方にご返事いただき、なんだか不思議な気持ちが
します。
言葉で言い表すことは難しいですが、安心しました。
安心という言葉であっているか分かりませんが、障害というと言葉の響きに
構えてしまいますが、この障害はこんなふうだよって分かれば、
あぁ、そうなんだって自然に受け止めてあげられるような。
最近の次男の暴言は頭痛の種ですが、これも自然と良くなるのでしょうか。
宿題の国語のブリントで、まちがっているところを正しい文に書き直しましょう。
と書いてあるのに、間違ったまま、書き写してしまいました。
接続詞の「は」「を」「へ」ですが、これが、なかなか覚えられない。
私が、書き直そうと促したら、怒って「ママ、ぶっ殺す」と。
舌たらずの高い声で言われても、迫力もなく、そのへんは私も冷静に対処
できるのですが、今回は、いなくなれと言われたので、下の子連れて、外に
出ていきましたら、しばらくしたら、探しにきました。
今日は（も）忙しい一日でした。
ありがとうございました。
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