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▼aikidonotatujinさん：
>▼理沙さん：
>>今日、教育委員会の人と、お話をしてきました。高機能のアスペでは情緒クラスには入れないって言われちゃいました。普通クラスなら入れるけど、今いる学校の無理解を理由には転校できないかもです。相手校は受け入れてもいいって言ってくれたんだけど。
>>
>>みんな子供さんの学校どうしてます？５年生でも親は学校の中までつきっきりですか？転校せずにつきっきりになってみては？っていわれたんですけど。
>
> 現在の学校長にお願いして何とかならないですか。
> 教育委員会は「適正就学指導委員会」というのがあって、情緒、知的障害か、普通クラスかを判定する会があります。
> 親が要望すれば、「学校長の配慮」と言う形で入れるはずですが・・・。
>
> うちの学校の今年の子の例です。
>・中学校入学を控え、市の適正就学指導委員会で「特殊学級」の判定が出た。
>・保護者は養護へ進学希望。
>・市教委は、「それはできない。」という返事
>・市教委に前例があるということを話す。
>・後に、OKの返事が来ました。
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> 教育委員会はたてまえのことしか話しません。学校長に交渉してもらうのがよいと思うのですが。教員の人事が１月から動き出しますので、早いうちに学校長にお願いした方がいいですよ。
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> ちなみにわが子も、「特殊」の判定は出ていないらしく、普通クラスへという話もありましたが、親の強い希望で、特殊に在籍しています
今いる学校の校長先生からも、相手の学校の校長先生と話をしていただきました。
希望している学校の校長先生とも今日話しをしてきました。
今いる学校からは、転校したいと言うこと、相手の校長先生からは、受け入れることは出来るが、普通クラスでということでした。でも希望している学校は、教師の方々の受け入れ態勢は整っていると言うことで、私としては、普通学級でも転校させたいと、希望しました。
後は、教育委員会が地区外での転校を受け入れるかどうかだそうです。また返事待ちです。ただ、特殊に入らない障害（入るほどではないと判断された）では転校の理由にならず、目に見えるいじめ、不登校などの事実がないと許可が下りるのは難しいだろうとの事でした。
教育委員会の方の意見は、
親が出来る限り学校の中でもついて周り、子供に注意を促す。
ほかの保護者の方に障害を受け入れていただけるよう働きかける。
ほかの子供らに障害を受け入れてもらい陰口をしないようにさせる。
このような努力をしてみたらどうでしょうか？と言うことでした。
親はどこまでついてまわっていいものでしょうか？
大きい子供に学校の中でまで干渉してついてまわって子供の気持ちはどうなんでしょうか？そんな事をして社会性はそなわるのでしょうか？
私は自分がまいってしまわないように自分の時間も大事にしたいと考えてます。
わがままでしょうか？
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