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▼aikidonotatujinさん：
>>>理沙さんの息子さんの学校の先生の態度はちょっと枠からずれ過ぎです。
>>>子どもの気持ちとか全体像が見えない人なんですね。
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>>うちの息子はやってしまってから後悔するタイプです。やっぱり友達は少なくて、遊んでくれる友達なら誰でもくっついっていってしまいます。
>>命令に逆らえばもう遊んでもらえない。悪いことでも従わなければと思ってしまうようです。命令されなかった悪いこと（郵便物を盗む）などのことは、悪いことだからと加わらず、開けっ放しにされた郵便受けを閉めてまわっていたようです。
>>今回のことは友達の一人に、従わなければ、知り合いに頼んでお前なんかすぐ殺してやると脅されてもいたそうです。
>>
>>学校ではほかの子供たちが、全部うちの息子が命令してやらされたことだと言っ
>>ていたのでその嘘を暴くため、すべてを正直に全部話しなさいと私がほかの子供たち、先生方の前で話をさせました。見ていてこれが障害の大きさだと思い知った>ように感じます。先生方には息子のことで話をするつもりでいます。理解していると以前から言っていた担任の態度、その他の教師たちの態度、私も納得はいって>ません。うつむいて黙っているほかの子供たちを反省していると判断し、一番明確に説明をしようと努力をしていた息子を反省の姿勢じゃないなんて間違っている。
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>お久しぶりです。
>いろいろと読ませていただきましたが、
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>「達の一人に、従わなければ、知り合いに頼んでお前なんかすぐ殺してやると脅されて」
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>が真実ならば、これは大問題です。これは先生にきちんと伝わっているでしょうか。
> こういうケースは、ピンチではあるもののチャンスととらえていいかもしれません。「殺す」という脅しは、厳しく指導されなければ生けないケースです。また、アスペルガー症候群という発達障害は理解されているようで、理解されていません。発達障害に関心のない先生は、ADHD、LD、アスペルガー症候群の区別さえつかない人もいます。
> とにかく積極的に先生、校長へ
>・発達障害への理解
>・脅しがあったことへの指導
>を理解してもらえるまで話してください。ある意味ではチャンスだといえます。
脅しがあったことは先生方の前で息子が話をしました。ほかの子供たちも一人の子が脅していたのを知っていました。でもせんせいがたは、
誰にいわれてやったのかが問題ではない。そんなのは言うことを聞かなければ良いことだ。結局自分がやったからこうなったのではないか。
でした。
息子のやったことは、障害では言い訳なんて出来ないものだと思っています。怒られて当然。警察に連れて行かれてもいいとも思っています。それで自分のやったことの重さを実感できるのであれば。当然私もしっかり話をしました。
でもやってしまったことの大変さをわかった上で話しをしようとしていた息子に対しての学校の先生方の態度は私には理解できませんでした。
うつむいている子供はほったらかしで、話しをしている息子に机をたたいて大きな声を出して脅したり、信じられません。
学校とは話をするつもりです。なぜ発達障害に理解があると言ってた担任までそんな態度が取れたのか？と。話の中で先生方がとがめた息子の態度、言動、それこそが発達障害なのだと。解っていただけるまで話をします。私もあきらめられません。息子はがんばったのだから、わたしもがんばります。
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