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▼クローバーさん：
>皆様、沢山のアドバイス有難うございます・・。初めてのメールだったもので、療育の内容で、不足している事が多くてすみません・・。遅くなりましたが、療育の内容を挙げてみますと・・。
> １・朝10時より開始
> ２・自由遊び
> ３・10時40分から朝の会（タンバリンを用いて名前を呼びます）
> お茶を飲み、本日の主な活動を絵本などを用いて説明
> 活動内容（園庭で泥遊び・しゃぼんだま・小麦粉粘土遊び・ピアノに合わせ て動物のまねをしたり、走ったりする・園外へ散歩）という内容で、日替わ りです。夏場は、ほとんどプール遊びが実施されます。
> ４・トイレ休憩
> ５・11時30分より昼食（一人ずつ、名前を呼ばれて取りに行きます）
> ６・12時下膳・歯磨き
> ７・自由時間
> ８・帰りの会・12時30分降園
>季節に応じたおいも堀りや、運動会・クリスマス会など行われます。
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> ・・・・・・・これらが、一日の内容です・・・・・・・
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>うちの子の特徴は、まず、（フレンドリー過ぎる・好きなお友達に執着する・歌、ダンスが大好き・自分の世界に突然入られると警戒し、叩いたりしてしまう・昆虫大好きで、詳しい・パズルが得意・台詞をよく覚える・足の匂いが好き・環境の変化にやや苦手・穏やかでパニックが少ない）といった感じです。担当医からは、自閉症スペクトルで、成長とともにアスペルガ‐に変化していくだろうと言われています。
>療育は、週２日通っています。一クラスが８人程の人数で、日に日に人数が増えつつあります。スタッフは一クラスに３・４人です。特別な資格はお持ちではないようです。保母の先生一人と・一人、音楽療法の資格をお持ちの先生がいます。他の方は、市内の福祉関係からこられたとしか聞かされていません・・。いつもバタバタされていますので、見ていて可愛そうです。
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>３ヶ月に一度、県の療育センターから、指導に来られますが、子供達の前でも、怒鳴り声でスタッフの方を指導していますので、びっくりして部屋から出たがる子もいます。
>子供達も、先生の名前を覚えていない状態で、うちの子は特に、先生に対して信頼がもてていないようです。通い始めは、単独通園も平気で、笑顔で通園していましたが、先生の｢お部屋から出たら雷が来るよー！」の一言で、パニックになってしまい、拒否が始まりました。それから、空の様子に敏感に反応する日が続きました。同じクラスのお友達から叩かれることが多くなって、またパニックに陥り、人に対して恐怖感を持つようになりました。それからというもの、療育施設登園時、親から離れなくなり、無理やり離して療育を受けていました。
>やはり、不安は高まり、同行通園となり５ヶ月経ったので、また単独通園に戻すと言われ、実行し、拒否が強くなりました。親が同行するうえで、療育に行く事を承諾していかのでしょう。
なんか読んでいて心配になるような療育ですね。
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>一方、幼稚園に対して、最初は拒否がありました。でも、幼稚園の先生の関わり方が良かったみたいで、幼稚園は大好きです。お友達とのトラブルももちろんありますが、他の園児に対して、先生からうちの子に対する接し方等、細かく指導されているので、皆、すごく協力的です。いけない事をした際は、きちんと向き合って注意・説明して頂いています。
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>２ヶ月に一回、隣の県にある発達医療センターへ、診察に通っていますが、療育現場の先生と、担当医の先生との療育に対する考え方が違い、戸惑っています・・。
必要なのは「親の信念」だと以前心理士さんに言われました。わが子を一番理解しているのは親なはず。育てる義務も権利も親にある。
「これだ！」と思う信念を持って、周りを有効に活用していけばいいと思います。
先生たちには「違う先生の意見プラス親からの意見」としてそぐうことを実行してもらえるように働きかけてはどうでしょうか。
生意気な親と思われようともこちらの要求はしっかり提示すべきだと思います。
>幼稚園通園プラス、言語聴覚訓練をと考えていますが、療育も大切だと感じました。やっと、市内に療育施設ができ、今年４月より運営開始なので、体験入園をと考えています。現在通っている療育の先生ともお話しする事になりましたので、皆様のご意見、本当にありがたく思います。
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> 長々と、書いてしまいすみません・・。またお返事頂けるとうれしいです。
こないだ長々ときつく書いた わるなすび です。
何が幸いするかわからないので、無理のない範囲でいろいろな施設やシステムを使っていってはどうでしょうか。選択をしていけるでしょうし。
一見無駄のように見えるものでも、止めてしまったあとで必要性があったんだな・・と思うことがあります。
また、体験入学されたら教えてください。
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