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▼真琴さん：
>まず、先生にＡＳだと伝えて第一歩を踏み出せば変わると思いますが、いいにくいんです。だからといって、このまま友達出来ないで苦しむのは嫌ですが…。
>もし言ったら先生はどういう反応をするのか、言ったら２度と会えなくなるほど気まずくなるんじゃないかと色々不安と恐怖があるのだと思われます。
>直接言うのに限らず、メール（学校向けの）でも可能なんですが、直接言った方が良いのですよね…
個人的には、必ずしも先生にＡＳであることを（最初に）伝える
必要はないのでは？と思っています。
ワタシ自身、生き難さや人付き合いの下手さは今でもありますが、
アスペルガーだから等、治療できない障害にいくら原因を求めても
困難さは解消できない上に、自分で解決するという訓練にもなりません。
それより、困っていること、悩んでいること（真琴さんの場合でしたら
「友達ができない」ということ）を相談したらいかがでしょう。
その際は、学校宛のメールだと誰が読むかわからないので、やはり
直接言うか、言い難かったら手紙をわたすほうがいいかと思います。
実は、高校生という時期はアスペルガーに限らず、大人への移行期で、
誰でも人付き合いや自分て何？という悩みを抱える時期です。
教師はそういう心理状態について学習してきています。
ですから、先生に友達ができないと相談しても、また相談の過程でいつか
アスペルガー症候群であるということを告げても、その相談だけで
真琴さんを変に思ったり、気まずくなったりはしないと思いますよ。
> 小さい子が出来て、私が出来ないなんて…ってＡＳだからだと思いますが。
自閉圏にいると、定型発達の子が自然に習得していくコミュニケーション
のスキル、ソーシャルスキルを自然には習得しにくいひとも多いです。
逆を言えば、こういったスキルは、習得しようと思って練習すれば、
いつから練習を始めてもある程度は身に付くのです。
小さい子が出来て、じぶんにできない、と思うとガックリしますよね。
しかし他方で、真琴さんにできて、その子にはできないことも必ずあります。
人付き合いが苦手、お友達ができない、というのを、一生の変わらぬ十字架
のように背負い込まずとも、スキルを練習して、一歩一歩進めたら･･･
十分ではないでしょうか。
そして、スキルを習得するために、こういった掲示板や、先生との間で
まず会話のキャッチボールの練習をしてみてはいかがでしょう。
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