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▼めえめえさん:
>▼めえめえさん:
>>『みんなで学ぶアスペルガー症候群と高機能自閉症』という本を読みました。
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>埋もれてた(汗)読書ノートを発掘したら、ほかにもまだありました。
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>第5章 お子さんの長所を活かす:指導原則
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>たとえば次のような長所がありますか?
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>・記憶力 (プロ野球やゲームのデータなど)
>・学問的才能 (クラスメイトに教えられるなど)
>・視覚的思考 (建築デザインなど)
>・秩序・法則に従う (模範的な市民になる可能性)
>・情熱と確信 (ゲーム自作や百科事典的知識欲など)
>・年長者との親和性 (礼儀正しさ)
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>***
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>こうしてみると、社会性の障害ばかりが(特に学童期は)問題に
>なりがちだけど、本当にユニークな長所を持ってて、面白そうなひとが
>多いという気がしてきます。
>元々持ってる特性を活かせれば、本人も生き生き暮らせるし、
>社会におおいに貢献できることがよく理解できます。
>
>引き続き、みなさんも「これっていいとこじゃない?」と思いついたら
>書き込みしてみてください。
あるものをみて動物やいろいろなものに似てるというが僕です。
みんなは爆笑したらしく、その理由は
『生物I』で細胞の体細胞分裂の中で『中心体』が
「可愛い。こういうもの見たことがある。ケサランパサラン(知っている方は地獄先生ぬ〜べ〜第19巻参照)?」
認知のずれで
また別に独創的な発想力を発揮するところですね
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